旅行讓生活更美好
我特別喜歡旅行，因?yàn)槊看纬鲩T，都能讓我心情變得好起來(lái)。記得那次我和家人去了海邊，海風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)整個(gè)世界都清亮了。海浪像一群頑皮的孩子，一次次拍打著沙灘，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，好像在唱歌。我們還撿了許多貝殼，每個(gè)貝殼都有它自己的故事，我想它們一定是大海的信使。
有一次，我們?cè)谏缴厦月妨?，太?yáng)快下山了，那時(shí)候心里真的有點(diǎn)怕。但當(dāng)我們找到出路，看到夕陽(yáng)灑在山間的金光，那一刻，我明白了，旅行不僅僅是看風(fēng)景，更是體驗(yàn)生活，感受挫折后的喜悅。那次經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加珍惜家人的陪伴。
旅行中，我還學(xué)會(huì)了如何與人溝通，怎樣去理解不同地方的文化。在古鎮(zhèn)，我看見(jiàn)老人們悠閑地打著太極，孩子們?cè)谑迓飞献分疰覒?，那種寧?kù)o和和諧讓我感動(dòng)。旅行讓我知道，每個(gè)人都有自己的生活方式，每個(gè)地方都有它的獨(dú)特魅力。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文描繪了旅行的美好，但有些地方表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。例如，“整個(gè)世界都清亮了”這種夸張的表述稍顯不足。另外，“每個(gè)貝殼都有它自己的故事”這句話雖然富有想象力，但需要更具體的描述來(lái)支撐這個(gè)觀點(diǎn)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的情感描繪生動(dòng)，如“海浪像一群頑皮的孩子”，“太陽(yáng)快下山了，那時(shí)候心里真的有點(diǎn)怕”，這些都展現(xiàn)了作者的情感世界。同時(shí)，通過(guò)旅行經(jīng)歷講述了個(gè)人成長(zhǎng)，有一定的深度。
優(yōu)化參考：
“整個(gè)世界都清亮了”可以改為“眼前的景象瞬間明亮起來(lái)”。對(duì)于貝殼的故事，可以具體描述一個(gè)貝殼的形狀或紋理，讓它顯得更有生命力。
批改后作文
標(biāo)題：旅行讓生活更豐富多彩
我熱衷于旅行，因?yàn)樗偰転槲业纳钭⑷胄碌纳?。記得那次海邊之旅，清風(fēng)拂面，仿佛所有的煩惱都被吹散，只留下眼前那一片湛藍(lán)。海浪拍打著沙灘，發(fā)出輕快的“嘩啦”聲，就像大自然的交響樂(lè)。我們收集了不少貝殼，其中一枚特別引人注目，它的紋路如同迷宮般錯(cuò)綜復(fù)雜，讓我想象它是大海深處的冒險(xiǎn)家，記錄著海洋的秘密。
那次登山，我們誤入了小徑，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在崎嶇的山路，那一刻的緊張與激動(dòng)交織，使我對(duì)生活的挑戰(zhàn)有了更深的理解。而當(dāng)終于走出困境，那片被晚霞染紅的天空，仿佛在告訴我們，困難后的勝利更顯珍貴。那次經(jīng)歷，不僅鍛煉了我的意志，也讓我更加珍視與家人的共度時(shí)光。
旅行中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解。在古鎮(zhèn)的清晨，我看見(jiàn)老人們?cè)诔快F中練習(xí)太極，孩子們?cè)诠爬系氖迓飞媳寂苕覒?，那些平凡的畫面，讓我領(lǐng)悟到生活的寧?kù)o與和諧各有千秋。旅行，讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)地方都有其獨(dú)特的韻味，每個(gè)人都有屬于自己的故事。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《徐霞客游記》感受旅行的魅力，學(xué)習(xí)如何細(xì)膩描繪景物；《小王子》體會(huì)不同文化和人生的多樣性；以及《假如給我三天光明》了解如何在困難中成長(zhǎng)。同時(shí)，可參考課本中的寫景散文，學(xué)習(xí)如何將情感融入景色描寫中。
