每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想，就是成為一個(gè)大發(fā)明家，就像愛(ài)迪生那樣，創(chuàng)造出改變世界的東西。我知道這個(gè)夢(mèng)想聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒遠(yuǎn)大，但我覺(jué)得只要努力，沒(méi)有什么是不可能的。
記得小時(shí)候，我常常拆解家里的玩具，試圖了解它們的工作原理。媽媽總是擔(dān)心我會(huì)弄壞東西，但我總是告訴她，這是為了學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我會(huì)把東西裝回去，但有時(shí)候，嗯，就變成了廢鐵一堆。不過(guò)，那些失敗并沒(méi)有讓我氣餒，反而激發(fā)了我更大的好奇心。
有一次，我在學(xué)?？茖W(xué)課上做了一個(gè)小燈泡實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我看到那微弱的光亮?xí)r，我仿佛看到了未來(lái)的自己站在諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我知道這條路不會(huì)平坦，會(huì)有挫折，甚至失敗，但我愿意去嘗試，去探索，因?yàn)槟鞘俏倚闹械膲?mèng)想。
我想要發(fā)明的東西，不是為了名利，而是為了讓人們生活得更好。我希望我能發(fā)明出一種能源，無(wú)污染，取之不盡，用之不竭，讓地球不再受污染的困擾。我還想發(fā)明一種機(jī)器，可以幫助殘疾人行走，讓他們也能感受到世界的美好。
我知道，實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想需要知識(shí)，需要技術(shù)，需要?jiǎng)?chuàng)新。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不怕困難，也不怕失敗。我堅(jiān)信，只要心中有夢(mèng)，就有可能實(shí)現(xiàn)。
老師評(píng)語(yǔ)：
該作文表達(dá)了對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和追求，但有些地方的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，如“就變成了廢鐵一堆”、“看到未來(lái)的自己站在諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上”，顯得過(guò)于夸張。另外，段落間的過(guò)渡略顯生硬，如“我想要發(fā)明的東西”一段，可以直接從科學(xué)課上的經(jīng)歷過(guò)渡到夢(mèng)想的具體內(nèi)容。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章的真情實(shí)感和對(duì)夢(mèng)想的熱情是其亮點(diǎn)，尤其是對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，展現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。然而，對(duì)于夢(mèng)想的描繪過(guò)于理想化，缺乏實(shí)際可行性的討論。
優(yōu)化參考：
可以將夢(mèng)想的具體內(nèi)容與個(gè)人實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，例如提到參加科技比賽的經(jīng)歷，或者描述如何通過(guò)學(xué)習(xí)提升自我。同時(shí)，改善語(yǔ)言的夸張程度，使其更符合實(shí)際，如“看到自己在科學(xué)領(lǐng)域有所作為”。
批改后作文
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是成為一名發(fā)明家，創(chuàng)造出有益于社會(huì)的新技術(shù)。雖然這個(gè)夢(mèng)想宏大，但我相信，只要持之以恒，沒(méi)有什么是遙不可及的。
回想起小時(shí)候，我對(duì)家里的各種物品充滿(mǎn)好奇，常常拆解它們，試圖揭開(kāi)它們的秘密。盡管有時(shí)會(huì)惹來(lái)母親的責(zé)備，但這些探索使我更深入地理解事物的本質(zhì)。在學(xué)校的科學(xué)課堂上，我體驗(yàn)到了點(diǎn)亮小燈泡的喜悅，那一刻，我感受到了科學(xué)的魅力，也萌生了為環(huán)保貢獻(xiàn)力量的愿望。
我想發(fā)明一種清潔的、可持續(xù)的能源，減少對(duì)環(huán)境的破壞，讓人們享受藍(lán)天白云的同時(shí)，不再擔(dān)憂(yōu)能源危機(jī)。我還夢(mèng)想設(shè)計(jì)出輔助設(shè)備，幫助身體不便的人們更好地生活，讓他們也能感受到生活的色彩。
實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想需要扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。我會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，積極參與科學(xué)活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步靠近我的目標(biāo)。即使面臨困難，我也不會(huì)退縮，因?yàn)槲抑?，只有不斷嘗試，才能離夢(mèng)想更近一步。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
可以多讀一些科學(xué)家傳記，如《愛(ài)迪生傳》、《牛頓傳》，以了解他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。同時(shí)，學(xué)習(xí)《物理》課本，特別是電學(xué)和能源部分，以加深對(duì)科學(xué)原理的理解。此外，閱讀《創(chuàng)新思維》等書(shū)籍，學(xué)習(xí)如何將想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
相關(guān)詩(shī)句
從教擾擾校虧成，且可蘧蘧了死生。八極神游應(yīng)有分，幾時(shí)杖屨得同行?！秳⒕醋有乃}桂林棲霞洞詩(shī)見(jiàn)寄夢(mèng)想之余次韻 》 楊絳
1. 溪山佳友朋，不厭尋逐數(shù)。當(dāng)其或違離，夢(mèng)想然疑作。邂逅償執(zhí)袂，倒腸百體躍。返復(fù)探數(shù)歷，昭朗披新濯。積歲狎青溪，風(fēng)月對(duì)殘酌。猥羈江海役，繩綆系兩腳。晨霽春采動(dòng)，發(fā)興指東郭。片舸縈波瀾，柳芽煙漠漠。鐵柵木欄干，鶯燕相照灼。戛舷
2. 舞裙香暖金泥鳳，畫(huà)梁語(yǔ)燕驚殘夢(mèng)。門(mén)外柳花飛，玉郎猶未歸¤愁勻紅粉淚，眉剪春山翠。何處是遼陽(yáng)，錦屏春晝長(zhǎng)。柳花飛處鶯聲急，晴街春色香車(chē)立。金鳳小簾開(kāi)，臉波和恨來(lái)¤今宵求夢(mèng)想，難到青樓上。贏得一場(chǎng)愁，鴛衾誰(shuí)并頭。玉釵風(fēng)動(dòng)春幡
3. 曉霽望嵩丘，白云半巖足。氛氳涵翠微，宛如嬴臺(tái)曲。故人昔所尚，幽琴歌斷續(xù)。變化竟無(wú)常，人琴遂兩亡。白云失處所，夢(mèng)想曖容光。疇昔疑緣業(yè)，儒道兩相妨。前期許幽報(bào)，迨此尚茫茫。晤言既已失，感嘆情何一。始憶攜手期，云臺(tái)與峨眉。達(dá)兼
