小明是我的同桌,他是個很有趣的人。他長得很瘦,眼睛大大的,像是裝滿了星星。每次看到他,我就想起那個漫畫里的小英雄,雖然他并不像英雄那樣強壯,但他的笑容總是那么燦爛,讓人忍不住也跟著笑起來。
小明的學習不是很好,但他很努力。有時候他會問我題目,我告訴他答案后,他會反復念叨,直到完全理解。他的記憶力有點差,經(jīng)常忘記帶課本,但他的樂觀總是能化解尷尬。記得有一次,他忘帶了數(shù)學書,他笑著對我說:“哎呀,又忘了,不過沒關系,我們可以一起看你的?!蹦且豢?,我感覺他是世界上最勇敢的人。
小明還特別喜歡畫畫,他的畫雖然不太像,但總是充滿想象力。他說過,他想成為一個畫家,畫出他心中的世界。我覺得他一定能實現(xiàn)這個夢想,因為他的熱情和堅持是我見過最動人的。
有時候,小明會講一些冷笑話,雖然并不是每次都好笑,但他的認真樣子總會讓我忍不住笑出聲。他的世界簡單而純真,像是一首歡快的童謠,讓人感到溫暖。
老師評語:
本文生動描繪了同桌小明的形象,語言雖略顯單薄,但情感真摯。小明的樂觀、努力和夢想被作者巧妙地展現(xiàn)出來,讓人印象深刻。
內(nèi)容亮點:
文章通過具體的事例展現(xiàn)了小明的性格特點,使人物形象鮮活。作者對小明的熱愛畫畫和樂觀態(tài)度的描繪,富有感染力。
優(yōu)化參考:
部分段落的敘述略顯散亂,如能適當加入過渡詞,如“然而”、“因此”等,會使文章結構更加緊湊。例如,可以將“他的記憶力有點差,經(jīng)常忘記帶課本,但他的樂觀總是能化解尷尬?!备臑椤八挠洃浟Σ⒎浅錾瑫r常忘記課本,然而,正是這種樂觀,總能將尷尬化解于無形。”
批改后作文
我的同桌小明,他的身形瘦削,一雙大眼睛閃爍著星辰般的光芒。每當看到他,我總會想起那些漫畫中的小勇士,盡管他沒有英雄般的健碩,但他的笑容卻如同陽光般燦爛,讓人不自覺地被感染。
小明的學習成績并不突出,但他的勤奮令人敬佩。他常常向我請教難題,我會耐心解答,他則一遍遍重復,直至徹底領會。記憶力不佳常使他忘記課本,可他從不沮喪,反而幽默地表示:“瞧我這記性,不過還好,我們能共享?!边@樣的樂觀,總能化解尷尬,令人心生歡喜。
小明酷愛繪畫,即使作品并不逼真,卻充滿了天馬行空的想象。他曾告訴我,他夢想成為一名畫家,用畫筆描繪心中的世界。我相信,憑借他的執(zhí)著與熱情,夢想終會成真。
小明偶爾會講些冷笑話,盡管并不總是逗人發(fā)笑,但他的認真態(tài)度卻總能引人發(fā)笑。他的世界單純而美好,就像一首歡快的兒歌,溫暖著周圍的一切。
作文寫作素材:
閱讀參考
《小王子》、《格林童話》、《安徒生童話》,以及小學語文課本中的《孔融讓梨》、《草船借箭》等,學習如何通過生動的故事和細節(jié)來塑造人物形象,同時增強語言的連貫性和表達的準確性。
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