秋天，那個(gè)金黃的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，準(zhǔn)備在比賽中一展身手。
我參加了跳遠(yuǎn)比賽，心里既緊張又興奮。站在起跑線上，我深深地吸了一口氣，告訴自己：“我要跳得最遠(yuǎn)！”可是，第一次試跳我就摔了個(gè)跟頭，周圍的同學(xué)都笑了，我心里想：“哎呀，這下可丟臉了?！钡覜](méi)有放棄，調(diào)整心態(tài)后，我再次嘗試，這次成功了，雖然距離不是很遠(yuǎn)，但至少我沒(méi)有再摔倒。
接下來(lái)是接力賽，我們班的隊(duì)伍配合默契，每個(gè)人都全力以赴。輪到我接棒時(shí)，我心跳得像鼓一樣快，但我知道不能慌，穩(wěn)穩(wěn)地接過(guò)棒子，飛快地沖了出去。然而，我在交接棒時(shí)差點(diǎn)失誤，幸好隊(duì)友反應(yīng)迅速，才沒(méi)讓接力棒落地。那一刻，我明白團(tuán)隊(duì)的力量是多么重要。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，雖然我們班沒(méi)有拿到總分第一，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都盡力了，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這就是我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然有些小瑕疵，但充滿了歡笑和汗水。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文生動(dòng)地描繪了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，情感表達(dá)真摯，個(gè)人經(jīng)歷的分享富有感染力。然而，文中存在一些語(yǔ)法問(wèn)題和表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)之處，如“我要跳得最遠(yuǎn)”中的夸張表達(dá)，以及“我心跳得像鼓一樣快”的比喻稍顯不足。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于作者能夠捕捉到運(yùn)動(dòng)會(huì)中的緊張、興奮與團(tuán)隊(duì)合作的瞬間，尤其是個(gè)人經(jīng)歷的描繪，讓讀者感受到運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍。但文章的敘事結(jié)構(gòu)可以更緊湊，部分表達(dá)需更精確。
優(yōu)化參考：
優(yōu)化后的文章可以減少一些夸張的表達(dá)，如將“我要跳得最遠(yuǎn)”改為“我決心跳出最佳成績(jī)”。同時(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫，例如在接力賽中描述隊(duì)友的表情和動(dòng)作，使場(chǎng)景更具畫(huà)面感。
批改后作文
秋日的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，我們學(xué)校如火如荼地舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我站在跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)，心中交織著緊張與期待。深呼吸后，我堅(jiān)定地告訴自己：“我要展現(xiàn)出最好的自己?！比欢醮螄L試，我不慎跌倒，引來(lái)周圍同學(xué)的笑聲，我暗自鼓勵(lì)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次?！钡诙危页晒S出，雖然距離不長(zhǎng)，卻收獲了自信。
接力賽中，我們班的隊(duì)伍如同一條靈活的蛇，每個(gè)隊(duì)員都全神貫注。當(dāng)我接過(guò)接力棒，心跳如擂鼓般激蕩，我告誡自己要鎮(zhèn)定。盡管交接時(shí)險(xiǎn)些失誤，隊(duì)友的機(jī)敏補(bǔ)救讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，雖然未能奪冠，但大家的臉上洋溢著滿足的笑容，因?yàn)槲覀兌家呀弑M全力。這就是我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管有些許遺憾，卻充滿了奮斗與歡笑。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《魯濱遜漂流記》學(xué)習(xí)人物心理描寫，《西游記》了解如何刻畫(huà)緊張氣氛，以及《朝花夕拾》體會(huì)魯迅先生對(duì)童年生活的細(xì)膩描繪，以提升寫作中的情感表達(dá)和場(chǎng)景構(gòu)建能力。
