我喜歡微笑，就像喜歡陽光一樣。它能照亮我內(nèi)心的世界，驅(qū)散那些陰霾。記得那天，我在學(xué)校的操場(chǎng)上跌倒了，膝蓋磨破了皮，疼得我直想哭?？僧?dāng)我看到同學(xué)們關(guān)心的眼神，尤其是小明那憨憨的笑容，我就覺得疼痛好像減輕了許多。那一刻，我明白了，微笑真的有魔力。
有一次，我在家里做作業(yè)，遇到了一道難題，絞盡腦汁也找不到答案。爸爸走過來，他沒有直接告訴我答案，而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。那個(gè)微笑讓我感覺，即使再難的問題，我也能克服。于是，我鼓起勇氣，反復(fù)思考，最終解開了謎團(tuán)。這就是微笑的力量，它能給我信心，讓我勇敢面對(duì)困難。
記得小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)害羞的孩子，不敢在課堂上發(fā)言。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，她沒有責(zé)備我，而是每次我舉手時(shí)，都會(huì)給我一個(gè)肯定的微笑。漸漸地，我開始享受那種被鼓勵(lì)的感覺，慢慢地，我不再害怕表達(dá)自己。微笑，它無聲無息地改變了我，讓我變得更加自信。
老師評(píng)語：
這篇作文雖然語言略顯單薄，但充滿了真摯的情感。作者通過自己的生活經(jīng)歷，生動(dòng)描繪了微笑帶給他人的積極影響，展現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)微笑的獨(dú)特理解和感悟。但在語法上，如“疼得我直想哭”、“再難的問題，我也能克服”等句，稍顯口語化，需要進(jìn)一步潤(rùn)色。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章以第一人稱敘事，生動(dòng)展現(xiàn)了微笑在作者生活中的重要角色，情感豐富，與主題契合度高。但部分句子表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，增加了文章的親和力。
優(yōu)化參考：
“疼得我直想哭”可以改為“疼痛讓我?guī)缀趼錅I”，“再難的問題，我也能克服”可改為“再?gòu)?fù)雜的問題，我也有了挑戰(zhàn)的勇氣”。
批改后作文
我喜歡微笑，就像喜歡溫暖的陽光。它能照亮我的內(nèi)心，消散那些困擾。記得在學(xué)校操場(chǎng)的那個(gè)午后，我跌倒了，膝蓋磨破，痛得我?guī)缀趼錅I。然而，小明那純真的笑容讓我瞬間感受到了關(guān)懷，疼痛仿佛減輕了。那一刻，我認(rèn)識(shí)到，微笑蘊(yùn)含著神奇的力量。
有一次，我在家中做作業(yè)，遇到一道棘手的數(shù)學(xué)題，百思不得其解。父親走過來，沒有直接幫我解答，而是給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。那個(gè)微笑如同暖陽，讓我堅(jiān)信自己能夠戰(zhàn)勝困難。于是，我鼓足勇氣，反復(fù)推敲，最終解開了謎團(tuán)。微笑，它無聲地鼓舞著我，讓我變得更勇敢。
小學(xué)時(shí)期，我是個(gè)內(nèi)向的孩子，課堂上總是不敢發(fā)言。老師洞察到我的困擾，每當(dāng)我在猶豫時(shí)，她總會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。那個(gè)微笑如同一盞燈，逐漸照亮了我內(nèi)心的角落，讓我敢于展現(xiàn)自我。微笑，它悄無聲息地改變著我，賦予我自信的翅膀。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升語言表達(dá)，可以閱讀《格林童話》、《安徒生童話》，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔而富有畫面感的語言講述故事。同時(shí)，可以參考《朱自清散文選》學(xué)習(xí)如何運(yùn)用細(xì)膩的情感描繪生活細(xì)節(jié)。
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3. 蜂黃蝶粉兩依依，狎宴臨春日正遲。密旨不教江令醉，麗華微笑認(rèn)皇慈。
