在我們這個大大的中國，有一種力量叫做脫貧攻堅。它就像一盞燈，照亮了那些曾經(jīng)被黑夜籠罩的角落。我記得小時候，村里還有好多破舊的房子，人們生活很艱難，那時候我就想，什么時候他們也能過上好日子呢？
村里的王叔叔，他家的日子特別難，一家五口人，只有他一個勞動力，種田的收入微薄，孩子們上學都成問題。后來，政府開始搞脫貧攻堅，王叔叔家也有了變化。他們得到了扶貧貸款，種起了大棚蔬菜，孩子們上學也有了助學金。看著王叔叔臉上的笑容，我知道，脫貧攻堅是真的在幫到他們。
但是，脫貧攻堅也不是一帆風順的。有時候，政策雖然好，但實施起來會遇到很多困難。比如，有的農(nóng)民對新事物接受慢，種植技術也需要時間學習。記得王叔叔剛開始種大棚，因為不懂技術，蔬菜長勢不好，他急得團團轉。后來，農(nóng)業(yè)技術人員來了，手把手教他，這才慢慢好起來。
我也參與過一次志愿者活動，去幫助貧困山區(qū)的孩子們。他們的學校條件艱苦，教室破破爛爛的，但孩子們的眼神卻充滿了對知識的渴望。我教他們讀書寫字，看到他們認真的樣子，我覺得，脫貧攻堅不僅是物質上的，更是精神上的。
脫貧攻堅，就像一場馬拉松，需要耐心和毅力。我們不能只看起點和終點，還要關注過程中的每一個步伐。每個人都在努力，每個人都在改變，這就是我眼中的脫貧攻堅。
老師評語：
本文生動描繪了脫貧攻堅的場景，情感真摯，但有些地方表達不夠嚴謹，如“脫貧攻堅就像一場馬拉松”，比喻稍顯生硬。另外，第二段末尾的轉折稍顯突兀，需加強過渡。
內(nèi)容亮點：
文章以個人視角講述脫貧攻堅的故事，情感豐富，人物形象鮮明，尤其是對王叔叔家庭的描繪，生動展示了脫貧攻堅的實效。
優(yōu)化參考：
第二段的轉折可以這樣改：“然而，脫貧攻堅的道路上并非一馬平川，像王叔叔這樣的農(nóng)戶，面對新技術的挑戰(zhàn)，需要更多的指導和支持。”
批改后作文
在廣袤的華夏大地上，有一種堅韌的力量名為脫貧攻堅。它猶如破曉的曙光，驅散了貧窮的陰霾。我記憶中的鄉(xiāng)村，曾布滿破敗的農(nóng)舍，人們生活在困苦之中，那時我常想，何時才能看見他們笑容滿面？
村里的王叔叔一家，五口人全靠他一人耕作，生活拮據(jù)，孩子們的學費成了壓在他心頭的石頭。隨著脫貧攻堅的號角吹響，王叔叔家的命運也悄然轉變。他們獲得了扶貧貸款，開始種植大棚蔬菜，孩子們也因助學金得以繼續(xù)學業(yè)?？粗跏迨迥樕涎笠绲南矏偅疑钪?，脫貧攻堅正實實在在地改變著他們的生活。
然而，脫貧攻堅的道路并非坦途。面對新的挑戰(zhàn)，如科技的引入，一些農(nóng)民顯得無所適從。王叔叔初試大棚種植時，由于缺乏技術，蔬菜長勢不佳，他焦慮萬分。幸而，農(nóng)業(yè)技術人員及時介入，親自教授，才讓他的種植之路漸入佳境。
我還曾參與過一次志愿服務，走進了貧困山區(qū)的課堂。盡管教室簡陋，但孩子們對知識的熱愛無比熾熱。我教他們讀書寫字，他們專注的模樣讓我深感，脫貧攻堅不僅是物質的富足，更是精神的覺醒。
脫貧攻堅，宛如長途跋涉，需要我們持之以恒，關注每一個細微的進步。每個人都在奮斗，每個人都在蛻變，這正是脫貧攻堅的動人之處。
作文寫作素材：
閱讀參考
《平凡的世界》、《人民的名義》、《中國農(nóng)村調查》等相關書籍，以及課文《孔乙己》中對社會底層生活的描繪，可增強對社會現(xiàn)象的理解和描繪能力。
