在我們這個大大的中國,有一種力量叫做脫貧攻堅。它就像一盞燈,照亮了那些曾經(jīng)被黑夜籠罩的角落。我記得小時候,村里還有好多破舊的房子,人們生活很艱難,那時候我就想,什么時候他們也能過上好日子呢?
村里的王叔叔,他家的日子特別難,一家五口人,只有他一個勞動力,種田的收入微薄,孩子們上學都成問題。后來,政府開始搞脫貧攻堅,王叔叔家也有了變化。他們得到了扶貧貸款,種起了大棚蔬菜,孩子們上學也有了助學金。看著王叔叔臉上的笑容,我知道,脫貧攻堅是真的在幫到他們。
但是,脫貧攻堅也不是一帆風順的。有時候,政策雖然好,但實施起來會遇到很多困難。比如,有的農(nóng)民對新事物接受慢,種植技術也需要時間學習。記得王叔叔剛開始種大棚,因為不懂技術,蔬菜長勢不好,他急得團團轉。后來,農(nóng)業(yè)技術人員來了,手把手教他,這才慢慢好起來。
我也參與過一次志愿者活動,去幫助貧困山區(qū)的孩子們。他們的學校條件艱苦,教室破破爛爛的,但孩子們的眼神卻充滿了對知識的渴望。我教他們讀書寫字,看到他們認真的樣子,我覺得,脫貧攻堅不僅是物質上的,更是精神上的。
脫貧攻堅,就像一場馬拉松,需要耐心和毅力。我們不能只看起點和終點,還要關注過程中的每一個步伐。每個人都在努力,每個人都在改變,這就是我眼中的脫貧攻堅。
老師評語:
本文生動描繪了脫貧攻堅的場景,情感真摯,但有些地方表達不夠嚴謹,如“脫貧攻堅就像一場馬拉松”,比喻稍顯生硬。另外,第二段末尾的轉折稍顯突兀,需加強過渡。
內(nèi)容亮點:
文章以個人視角講述脫貧攻堅的故事,情感豐富,人物形象鮮明,尤其是對王叔叔家庭的描繪,生動展示了脫貧攻堅的實效。
優(yōu)化參考:
第二段的轉折可以這樣改:“然而,脫貧攻堅的道路上并非一馬平川,像王叔叔這樣的農(nóng)戶,面對新技術的挑戰(zhàn),需要更多的指導和支持。”
批改后作文
在廣袤的華夏大地上,有一種堅韌的力量名為脫貧攻堅。它猶如破曉的曙光,驅散了貧窮的陰霾。我記憶中的鄉(xiāng)村,曾布滿破敗的農(nóng)舍,人們生活在困苦之中,那時我常想,何時才能看見他們笑容滿面?
村里的王叔叔一家,五口人全靠他一人耕作,生活拮據(jù),孩子們的學費成了壓在他心頭的石頭。隨著脫貧攻堅的號角吹響,王叔叔家的命運也悄然轉變。他們獲得了扶貧貸款,開始種植大棚蔬菜,孩子們也因助學金得以繼續(xù)學業(yè)??粗跏迨迥樕涎笠绲南矏偅疑钪?,脫貧攻堅正實實在在地改變著他們的生活。
然而,脫貧攻堅的道路并非坦途。面對新的挑戰(zhàn),如科技的引入,一些農(nóng)民顯得無所適從。王叔叔初試大棚種植時,由于缺乏技術,蔬菜長勢不佳,他焦慮萬分。幸而,農(nóng)業(yè)技術人員及時介入,親自教授,才讓他的種植之路漸入佳境。
我還曾參與過一次志愿服務,走進了貧困山區(qū)的課堂。盡管教室簡陋,但孩子們對知識的熱愛無比熾熱。我教他們讀書寫字,他們專注的模樣讓我深感,脫貧攻堅不僅是物質的富足,更是精神的覺醒。
脫貧攻堅,宛如長途跋涉,需要我們持之以恒,關注每一個細微的進步。每個人都在奮斗,每個人都在蛻變,這正是脫貧攻堅的動人之處。
作文寫作素材:
閱讀參考
《平凡的世界》、《人民的名義》、《中國農(nóng)村調查》等相關書籍,以及課文《孔乙己》中對社會底層生活的描繪,可增強對社會現(xiàn)象的理解和描繪能力。