我從小就喜歡動(dòng)物,特別是那些毛茸茸的小家伙們。記得小時(shí)候,家里養(yǎng)了一只小狗,名叫豆豆,它的眼睛亮晶晶的,像兩顆黑珍珠。每次放學(xué)回家,它都會(huì)搖著尾巴跑過來,仿佛在說:“主人,你回來啦!”那時(shí)候,我覺得豆豆就是我的朋友,我們一起玩耍,一起長大。
有一次,我在公園看到一只松鼠,它靈活地在樹上跳來跳去,就像一個(gè)小精靈。我試著靠近它,但它卻飛快地逃走了,讓我有些失落。我想,也許動(dòng)物的世界也有它們的規(guī)則和恐懼吧,我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重它們,給它們自由的空間。
動(dòng)物園是我經(jīng)常去的地方,那里的動(dòng)物種類繁多。我最喜歡的是大熊貓,它們胖乎乎的,吃竹子的樣子特別可愛。但有時(shí)候我會(huì)想,如果我能和大熊貓說話,我會(huì)告訴它們,外面的世界很大,也很危險(xiǎn),希望它們能在那里安全快樂地生活。
動(dòng)物們的表情和行為常常讓我感到驚訝。比如,我家的貓,它會(huì)用爪子抓沙發(fā),我以為它是在磨爪子,后來才知道,它可能是在發(fā)泄情緒。這讓我意識(shí)到,動(dòng)物也有自己的情緒,它們并不是我們想象中的那么單純。
老師評語:
作文充滿了對動(dòng)物的喜愛之情,但部分表達(dá)稍顯不足,如“飛快地逃走了,讓我有些失落”,可以改為“它的迅速離去讓我感到一絲遺憾”。此外,“如果我能和大熊貓說話”這樣的假設(shè)略顯不切實(shí)際,需要調(diào)整。
內(nèi)容亮點(diǎn):
亮點(diǎn)在于作者對于動(dòng)物的情感投入和觀察細(xì)致,描繪了與動(dòng)物互動(dòng)的生動(dòng)場景,如與小狗豆豆的友情,觀察公園松鼠的敏銳,以及對大熊貓的關(guān)心。
優(yōu)化參考:
可以將“飛快地逃走了,讓我有些失落”改為“它的身影瞬間消失在樹林間,留下一絲遺憾”,使表達(dá)更富有詩意。對于“如果我能和大熊貓說話”的部分,可以改為“我常想,如何能更好地理解和保護(hù)它們”。
批改后作文
我自幼鐘愛動(dòng)物,尤其是那些披著絨毛的小生靈。家中的小狗豆豆,雙眸閃爍如黑珍珠,每次我放學(xué)歸家,它總會(huì)歡快地?fù)u尾相迎,仿佛在低語:“主人,你回來啦!”那時(shí),豆豆是我無言的伙伴,我們一起嬉戲,共享成長的點(diǎn)滴。
一次在公園偶遇松鼠,它輕盈地在枝頭跳躍,仿若林間的舞者。我試圖接近,它卻瞬間隱入?yún)擦稚钐?,留給我一絲淡淡的惋惜。我意識(shí)到,動(dòng)物世界有其法則與戒備,我們應(yīng)予尊重,給予它們足夠的生存空間。
動(dòng)物園是我常游之地,那里是動(dòng)物的樂園。大熊貓憨態(tài)可掬,咀嚼竹葉的神態(tài)惹人喜愛。每當(dāng)此刻,我總會(huì)暗自許愿,愿它們在保護(hù)傘下安享寧靜,無憂無慮。
與動(dòng)物的相處讓我領(lǐng)悟到,它們并非單一的存在。家貓磨爪,或許是在舒緩情緒,而非僅僅的本能行為。這啟示我,動(dòng)物同樣擁有復(fù)雜的情感世界,需要我們用心去理解和呵護(hù)。
作文寫作素材:
閱讀參考
為了提高寫作水平,建議多閱讀《小王子》、《動(dòng)物農(nóng)場》等富含人與動(dòng)物關(guān)系思考的作品,同時(shí),《昆蟲記》等科普讀物也能幫助理解動(dòng)物行為的多樣性。
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秀香家住桃花徑。算神仙、才堪并。層波細(xì)翦明眸,膩玉圓搓素頸。愛把歌喉當(dāng)筵逞。遏天邊,亂云愁凝。言語似嬌鶯,一聲聲堪聽。洞房飲散簾幃靜。擁香衾、歡心稱。金爐麝裊青煙,鳳帳燭搖紅影。無限狂心乘酒興。這歡娛、漸入嘉景。猶自怨鄰——《晝夜樂(二之二·中呂宮) 》 柳永
1. 人生乃動(dòng)物,萬事皆動(dòng)端。陰陽造化汝,賦汝以五官。五官各治職,愈治當(dāng)愈殘。非苦動(dòng)所擾,烏知靜為安。非惡動(dòng)所戕,未貴靜為完。百年夜分半,夢想仍妄瞞。動(dòng)多靜常少,竟為動(dòng)所干。回光一自照,萬事無悲歡。居士何早達(dá),動(dòng)境能反觀。寧為
2. 卑靜身后老,高動(dòng)物先摧。方圓水任器,剛勁木成灰。大道母群物,達(dá)人腹眾才。時(shí)吟堯舜篇,心向無為開。彼隱山萬曲,我隱酒一杯。公庭何所有,日日清風(fēng)來。
3. 黃蘆蕭蕭寒,草短日光白。有客弄煙綺,獨(dú)掛滄江席。起披楞伽雪,忽見茶磨脊。蓬萊白銀宮,宛轉(zhuǎn)在幾格。天華動(dòng)物表,霽色澄川陌。鶴立千年松,練掛一片石。古厓屏風(fēng)青,冰壺金鯉赤。雞鳴楓樹林,馬度梅花驛。茫茫五湖間,未見范蠡宅。悲歌