幸福
幸福，就像一只蝴蝶，你越是追逐它，它就越飛得高，但當(dāng)你靜靜地坐下，它就會(huì)悄悄地落在你的肩頭。我小時(shí)候，覺(jué)得幸福就是媽媽做的糖醋排骨，那種味道，至今想起，還能讓我嘴角上揚(yáng)。長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)幸福是朋友間的默契，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就能懂對(duì)方的心意。
記得有一次，我在雨中迷路了，心里慌亂又無(wú)助。突然，一位陌生的大叔走過(guò)來(lái)，他沒(méi)問(wèn)我名字，也沒(méi)問(wèn)我家在哪，只是遞給我一把傘，說(shuō)：“孩子，回家吧?！蹦且豢?，我覺(jué)得幸福就是那份無(wú)言的幫助。還有一次，我在考試中失利，沮喪極了，但老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失去了重新站起來(lái)的勇氣。”那時(shí)，我感到幸福就是被理解和接納。
幸福，有時(shí)候就像一片云，看似遙不可及，實(shí)則觸手可及。就像那個(gè)冬天，我看到窗外飄落的雪花，雖然冷，但心里卻是暖的。我想，這就是幸福吧，簡(jiǎn)單而真實(shí)。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文生動(dòng)描繪了作者對(duì)幸福的理解，情感表達(dá)真摯，但部分句子略顯單薄，如“幸福，就像一只蝴蝶”，稍顯俗套。此外，“我小時(shí)候，覺(jué)得幸福就是媽媽做的糖醋排骨”，這里應(yīng)避免直接用“覺(jué)得”，可以改為“小時(shí)候，每次吃到媽媽做的糖醋排骨，都感到無(wú)比幸?！薄?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的生活細(xì)節(jié)描繪得生動(dòng)，如“朋友間的默契”、“陌生大叔的傘”、“老師的鼓勵(lì)”，這些都使讀者能感受到作者對(duì)幸福的獨(dú)特感知。尤其是對(duì)幸福的比喻，雖然略顯常見(jiàn)，但也能引發(fā)共鳴。
優(yōu)化參考：
可以將“幸福，就像一只蝴蝶”這樣的比喻進(jìn)行個(gè)性化改造，如“幸福，就像公園里的秋千，越蕩越高，卻在靜止時(shí)帶給人最深的歡愉”。對(duì)于“我小時(shí)候，覺(jué)得幸福就是媽媽做的糖醋排骨”，可以改為“小時(shí)候，每當(dāng)聞到媽媽廚房里飄出的糖醋排骨香味，我就知道那是幸福的味道”。
批改后作文
標(biāo)題：幸福的瞬間
幸福，猶如公園里的秋千，越蕩越高，卻在靜止時(shí)帶給人最深的歡愉。我幼時(shí)，每當(dāng)那熟悉的糖醋排骨香氣彌漫家中，我便知道，那是幸福降臨的信號(hào)。成長(zhǎng)的路上，我漸漸明白，幸福也藏在朋友間的會(huì)心一笑，無(wú)需言語(yǔ)，我們便能讀懂彼此的心聲。
記得那個(gè)雨天，我迷失在街頭，內(nèi)心滿是恐慌。一位陌生的大叔悄然出現(xiàn)，沒(méi)有詢問(wèn)，只遞給我一把傘，輕輕地說(shuō)：“孩子，回家吧。”那一刻，我體驗(yàn)到，幸福就是陌生人無(wú)聲的援手。又有一次，考試失利的我滿心沮喪，老師卻沒(méi)有責(zé)備，反而用鼓勵(lì)的話語(yǔ)照亮了我的世界：“失敗不是終點(diǎn)，失去勇氣才是?！庇谑牵殷w會(huì)到，幸福是被理解和接納的溫暖。
幸福，有時(shí)宛如冬日飄落的雪花，雖然寒冷，卻能觸動(dòng)心底的暖流。那一刻，我懂得，幸福其實(shí)就在身邊，簡(jiǎn)單而又真切。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》以提升比喻的獨(dú)創(chuàng)性，學(xué)習(xí)《背影》中的細(xì)膩情感描繪，以及《假如給我三天光明》中對(duì)生活的感悟，這些都將有助于提高作文的深度和獨(dú)特性。同時(shí)，可以參考《朱自清散文集》來(lái)學(xué)習(xí)如何用生活瑣事來(lái)展現(xiàn)情感，以及如何將抽象的情感具象化。
相關(guān)詩(shī)句
1. 數(shù)朝從欵走煙霞，縱意憑欄看物華。百尺樓臺(tái)通鳥(niǎo)道，一川煙水屬僧家。直須心逸方為樂(lè)，始信官榮未足夸。此景得游無(wú)事日，也宜知幸福無(wú)涯。
2. 數(shù)朝從款走煙霞，縱意憑欄看物華。百尺樓臺(tái)通鳥(niǎo)道，一川煙雨屬僧家。直須心逸方為樂(lè)，始信官榮未足夸。此景得游無(wú)事日，也宜知幸福無(wú)涯。
