學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫(xiě)
1. 實(shí)習(xí)單位介紹：你需要清晰地介紹你實(shí)習(xí)的單位，包括單位的名稱(chēng)、性質(zhì)、主營(yíng)業(yè)務(wù)，以及你在其中的職位和職責(zé)。
2. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷概述：簡(jiǎn)述你的實(shí)習(xí)期間，例如實(shí)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)度，你參與的主要項(xiàng)目或任務(wù)，以及你所在的部門(mén)或團(tuán)隊(duì)。
3. 工作內(nèi)容詳述：詳細(xì)描述你的工作內(nèi)容，包括你承擔(dān)的具體任務(wù)，如何執(zhí)行這些任務(wù)，以及你遇到的挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程。
4. 技能和知識(shí)的提升：說(shuō)明實(shí)習(xí)期間你學(xué)習(xí)到的新技能，如軟件操作、數(shù)據(jù)分析、溝通協(xié)調(diào)等，并闡述這些新知識(shí)如何應(yīng)用到實(shí)際工作中。
5. 團(tuán)隊(duì)合作與人際交往：分享你與同事、上司的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，展示你的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。
6. 實(shí)習(xí)收獲與反思：總結(jié)實(shí)習(xí)帶給你的個(gè)人成長(zhǎng)，包括專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升、職業(yè)規(guī)劃的思考，以及對(duì)行業(yè)的理解。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭部分：
1. 簡(jiǎn)短自我介紹：簡(jiǎn)要介紹你自己，包括你的姓名、專(zhuān)業(yè)和實(shí)習(xí)背景。
2. 實(shí)習(xí)目標(biāo)陳述：說(shuō)明你選擇這個(gè)實(shí)習(xí)的原因，以及你期望通過(guò)實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)。
例如： "我是xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，于今年夏天在xx公司進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。我選擇這家公司實(shí)習(xí)，主要是為了深入了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，提升我在xx領(lǐng)域的實(shí)踐能力。"
結(jié)尾部分：
1. 實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)你的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括你對(duì)實(shí)習(xí)單位的滿(mǎn)意度，以及你認(rèn)為的亮點(diǎn)和不足。
2. 感謝表達(dá)：向指導(dǎo)老師、同事或公司表示感謝，對(duì)他們提供的幫助和支持表示感激。
3. 對(duì)未來(lái)的展望：可以提及你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，或者你打算如何運(yùn)用實(shí)習(xí)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
例如： "回顧這段實(shí)習(xí)，我深感收獲頗豐，不僅提升了專(zhuān)業(yè)技能，也增強(qiáng)了我對(duì)職場(chǎng)環(huán)境的理解。我要感謝xx公司的全體成員，特別是我的導(dǎo)師，他們的悉心指導(dǎo)讓我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我期待將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，繼續(xù)在xx領(lǐng)域探索和成長(zhǎng)。"
學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文
第一篇 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告格式1050字
在學(xué)校團(tuán)委實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)全校的主題團(tuán)日活動(dòng)和團(tuán)費(fèi)的收繳。各項(xiàng)工作的安排全由我負(fù)責(zé)。開(kāi)始時(shí)，總有些不太習(xí)慣，還喜歡請(qǐng)示老師，但后來(lái)逐漸培養(yǎng)起了自主開(kāi)展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗位的主人。
另外，我還擔(dān)任了支教團(tuán)書(shū)記一職。團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)和工作的開(kāi)展全由我和__負(fù)責(zé)。團(tuán)委老師對(duì)我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深深感到工作舞臺(tái)的廣闊，讓我逐漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。
雖然在團(tuán)委實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們幾十名實(shí)習(xí)生和團(tuán)委老師一起經(jīng)歷了幾個(gè)大型活動(dòng)。每一次活動(dòng)的成功開(kāi)展都離不開(kāi)全體成員的共同努力。讓我再次深深體會(huì)到了集體的力量，團(tuán)隊(duì)的精神。特別是團(tuán)委老師那種敬業(yè)的精神和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求深深地影響了我。記得在團(tuán)代會(huì)召開(kāi)的準(zhǔn)備階段，書(shū)記帶領(lǐng)全體老師工作到凌晨?jī)牲c(diǎn)，而且還吃的是簡(jiǎn)單的盒飯。回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，那是一種震撼，他們那種對(duì)工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵(lì)我在今后的工作中更有熱情，更有干勁。
我雖然以前在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作，但工作中缺乏對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和理解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團(tuán)委來(lái)實(shí)習(xí)之后，團(tuán)委老師那份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解潤(rùn)物無(wú)聲地影響著我。在工作中經(jīng)?？M繞在耳邊的是“多穿點(diǎn)衣服，快去吃飯吧”等溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我十分感動(dòng)。特別是上次在我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，老師拿來(lái)嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了老師脫下來(lái)的衣服。在醫(yī)院進(jìn)行治療的過(guò)程中，團(tuán)委老師紛紛打來(lái)電話(huà)詢(xún)寒問(wèn)暖，真的讓我體會(huì)到了團(tuán)委大家庭的溫暖。團(tuán)委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促使我在團(tuán)委乃至今后的工作中更加關(guān)心，關(guān)懷，關(guān)愛(ài)身邊的人。以一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人，每一項(xiàng)工作。在相互尊敬，相互理解，相互關(guān)心的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順利開(kāi)展，更能體現(xiàn)工作的藝術(shù)性。
團(tuán)委是一個(gè)群團(tuán)組織，是一個(gè)聯(lián)系學(xué)生最緊密的機(jī)構(gòu)。開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都直接面向?qū)W生，大家看得見(jiàn)摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。在團(tuán)委兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我也學(xué)會(huì)了求真務(wù)實(shí)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，努力作好自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真地完成老師交給的每一項(xiàng)工作，將其落到實(shí)處。并竭力幫助身邊的每一位同學(xué)。
以上是我在團(tuán)委實(shí)習(xí)的收獲，但是我還存在很多不足的地方，還需要在團(tuán)委進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的磨練。我相信在團(tuán)委各位老師的幫助下，下學(xué)期的工作我將會(huì)完成得更好，開(kāi)展得更順利。同時(shí)，我也將努力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，取得更多的進(jìn)步。
第二篇 海洋學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告2550字
下面我就我所在的單位作一下簡(jiǎn)單介紹：
中國(guó)海洋大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心成立于 1994 年 5 月，其前身是信息管理研究所，中心按照中國(guó)教育科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)和管理模式，成立了校園網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)小組和校園網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)小組，在分管校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī) 網(wǎng)青島主節(jié)點(diǎn)以及中國(guó)海洋大學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)、規(guī)劃、運(yùn)行管理、維護(hù)和數(shù)字化校園的工作
在此不在作詳細(xì)介紹， 下面著重匯報(bào)一下我在此次實(shí)習(xí)中的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容以及我個(gè)人的實(shí)習(xí)體會(huì)。
在網(wǎng)絡(luò)中心老師的安排下，實(shí)習(xí)期間，我共參與或個(gè)人承擔(dān)了以下工作：電腦硬件組裝，系統(tǒng)安裝調(diào)試，專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)布 線(xiàn)、 ftp 信息服務(wù)器日常維護(hù)、 www 服務(wù)器日常安全檢測(cè)、局部網(wǎng)絡(luò)故障檢測(cè)與排除、校內(nèi)單位硬件更新等。
報(bào)告內(nèi)容：
在做完這些工作后我總結(jié)了一下有這么幾點(diǎn)比較深刻的體會(huì)：
第一點(diǎn)：激情與耐心
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的： 記得前兩天老師安排我整理一下倉(cāng)庫(kù)并且要求我在這堆報(bào)廢機(jī)器中組裝好兩臺(tái)能夠正常運(yùn)行的機(jī)器，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)我心里就有些不太情愿，太麻煩了，盡管這樣，我還是一臉輕松的接了下來(lái)，接下來(lái)我就 耐心 的，按步就班的開(kāi)始找有用的零件，把一個(gè)機(jī)箱拆的不能在拆，所有的零件我又對(duì)照書(shū)本一一的認(rèn)了一遍，真正的弄清了各個(gè)零件之間的組合結(jié)構(gòu)關(guān)系，最后拼湊出了兩臺(tái)機(jī)箱，僅這一項(xiàng)就用了整整兩天的時(shí)間， 通過(guò) 老師的指導(dǎo)，自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安轉(zhuǎn)調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問(wèn)老師，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要 善于鉆研 。
還有我感觸比較深的就是 查看 log 日志記錄，因?yàn)榉?wù)器的維護(hù)使復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過(guò)查詢(xún) log 日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有 log 日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無(wú)用信息，所以查看 log 使非?！巴纯唷钡氖虑?。像這些工作我熬深深地感覺(jué)到每有激情與耐心是做不好的。
第二點(diǎn)：真誠(chéng)
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。
第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧！
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“老師早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就 和 老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。
第三點(diǎn)：溝通
要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做那些工作，不清楚你想了解的知識(shí)，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線(xiàn)，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我協(xié)同他們或獨(dú)立的 成校內(nèi)大小單位的網(wǎng)絡(luò)安裝與檢修工作。
如檔案館網(wǎng)絡(luò)故障檢修、勝利樓若干辦公室的網(wǎng)絡(luò)故障檢修等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，鞏固了舊知識(shí)，掌握了新知識(shí)，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識(shí)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。此外呢，老師還特地帶我們?nèi)⒓恿巳握?guī)的講座，分別是校園網(wǎng)使用網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)、校園網(wǎng)電子政務(wù)、和網(wǎng)絡(luò)安全三個(gè)主題。此次報(bào)告一并帶來(lái)了該公司的最新產(chǎn)品，報(bào)告中我懂得了網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)的原理和方式以及從硬件
上是如何實(shí)現(xiàn)的，從側(cè)面也看到了學(xué)校引進(jìn)新產(chǎn)品即建設(shè)投標(biāo)的過(guò)程。
第四點(diǎn)：細(xì)心負(fù)責(zé)和基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是前提。
實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了 ftp 服務(wù)器的管理工作和 www 校內(nèi)信息服務(wù)的日常檢測(cè)工作，這同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向是極其吻合的。 ftp 服務(wù)帶有自身的特殊性，用戶(hù)可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對(duì) ftp 的管理就要有極好的電腦知識(shí)尤其要對(duì)文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內(nèi)用戶(hù)上傳的文檔分門(mén)別類(lèi)的放在不同的文件夾中，這也是作為我門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一，在 ftp 管理的過(guò)程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發(fā)布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶(hù)上傳的文檔是未經(jīng)許可和身份認(rèn)證的，所以在 ftp 服務(wù)權(quán)限中對(duì)上傳文件夾( up )做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責(zé)是將 up 文件夾中的文檔作初步審查，審查包括文檔中是否包含反政府反黨的信息、是否包含黃色等不健康信息、是否倡導(dǎo)了不健康不科學(xué)的生活方式和態(tài)度等各個(gè)方面。
所以說(shuō)要做好這些事情，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒(méi)有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，是很容易出現(xiàn)漏洞的。
第五點(diǎn)：“主動(dòng)出擊”
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。
在中心的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫老師做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間， 向 老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就 和 老師走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，老師就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我。獲得更大的收獲。 記得當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院反映網(wǎng)絡(luò)不同，我就自高奮勇，去進(jìn)行檢修，等網(wǎng)絡(luò)接通的時(shí)候，我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了老師的認(rèn)可。
第三篇 16年度最新學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告3200字
在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段。
也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀(guān)察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。
通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改……并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高;還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
二、班主任工作
由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)情況。黃老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流;課后還教他們武術(shù)套路。
通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。
在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)、參與競(jìng)賽活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了人文奧運(yùn)的意識(shí)和責(zé)認(rèn)感。讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)和了解中國(guó)參加奧運(yùn)的歷史和申奧的過(guò)程。
在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。
時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
三、教育調(diào)查
實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。
一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理?？傊?，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊(duì)老師劉老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示衷心的感謝！謝謝你們！
第四篇 學(xué)校教師實(shí)習(xí)報(bào)告1500字3100字
在龍江中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿(mǎn)足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期六周的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。出國(guó)留學(xué)總結(jié)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個(gè)班級(jí)的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時(shí)，第一節(jié)課上課時(shí)沒(méi)有充分考慮到男女學(xué)生之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點(diǎn)，同時(shí)還根據(jù)上節(jié)課的觀(guān)察，分清同性別學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實(shí)戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時(shí)引用nba中一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。出國(guó)留學(xué)通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。
我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改……并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我每個(gè)星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊(duì)，這使我的教學(xué)能力大大提高;還上了一節(jié)公開(kāi)課，比較成功，得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。
二、班主任工作
由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái)，以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任黃老師了解班級(jí)情況。黃老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。
我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流;課后還教他們武術(shù)套路。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。
在一個(gè)多月里，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)、參與競(jìng)賽活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)了人文奧運(yùn)的意識(shí)和責(zé)認(rèn)感。讓學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)和了解中國(guó)參加奧運(yùn)的歷史和申奧的過(guò)程。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次，一位學(xué)生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)心他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問(wèn)題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會(huì)到：只要你真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的。
時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。
三、教育調(diào)查
實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了“中學(xué)生逆反心理的調(diào)查表”。第二周我利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，目的是更好地了解中學(xué)生學(xué)習(xí)中抵抗心理情況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子和比賽實(shí)戰(zhàn)的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握動(dòng)作技術(shù)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理?？傊處熓且粋€(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬(wàn)華老師和領(lǐng)隊(duì)老師劉老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示衷心的感謝！謝謝你們！
第五篇 最新2024學(xué)校教師實(shí)習(xí)報(bào)告1950字
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起 來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是 被叫上癮了。呵呵。
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。
聽(tīng) 了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出， 講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺 點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在 上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂 秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平 等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回 答問(wèn)題。
八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小 紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控 制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然 后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教 學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn) 題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣 了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起到了很好的教 學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué) 生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正 為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
整 個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴 他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我 自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重 視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都 有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而 要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
第六篇 2024學(xué)校辦公室實(shí)習(xí)報(bào)告1400字
一、實(shí)習(xí)目的
(一)鞏固文秘辦公自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
(二)注意把三年所修的課程：禮儀、公文寫(xiě)作、秘書(shū)實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化、職業(yè)形象設(shè)計(jì)等相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中。
(三)用理論加深對(duì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)的準(zhǔn)確性，積極學(xué)習(xí)、輔助、施行、辦公室日常事務(wù)
二、實(shí)習(xí)日期
20__年2月28日至20__年4月30日
三、實(shí)習(xí)單位
福建省稅務(wù)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介：
福 建省稅務(wù)學(xué)校創(chuàng)建于1985年，隸屬于福建省地方稅務(wù)局。占地面積120畝，總建筑面積6萬(wàn)多平方米。2001年起先后與廈門(mén)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、揚(yáng)州大 學(xué)等高校聯(lián)合開(kāi)辦本、專(zhuān)科函授班，為我省地稅系統(tǒng)干部提高學(xué)歷達(dá)1560人次，目前還有在校在籍本、專(zhuān)科函授學(xué)員300多人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施配合齊全，為教 學(xué)提供了有力支持。
建校24年來(lái)，學(xué)校始終貫徹“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思路。1993年和2024年先后被福建省人民政府確定為“省部級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！焙汀笆〖?jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，多次被評(píng)選為先進(jìn)單位。
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
(一)實(shí)習(xí)崗位：辦公室助理
(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、閱讀學(xué)校歷年活動(dòng)材料
2、書(shū)寫(xiě)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先總結(jié)
3、搜集材料：莆田媽祖文化、莆田特色文化、莆田風(fēng)土民情、ppt圖片搜集
4、打文章：促進(jìn)海西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)爭(zhēng)優(yōu)發(fā)展
5、干部培訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)
6、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)總結(jié)—黨史進(jìn)教師
(三)實(shí)習(xí)感悟
此次實(shí)習(xí)收獲的遠(yuǎn)比預(yù)期的要多，在辦公事務(wù)、公文寫(xiě)作、言談舉止、溝通協(xié)調(diào)、文學(xué)修養(yǎng)、人際交往等方面都有了質(zhì)的飛越。
剛邁進(jìn)稅校辦公室就被其干凈整齊的辦公環(huán)境所打動(dòng)。稅校工作人員，鮮明的個(gè)性、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度深深地打動(dòng)著我。
第一天小芳的材料就讓我欽佩，竟可以將工作做的如此細(xì)致。也讓我更深入地接觸了解公文，了解學(xué)校。
幫忙查找的資料，也論文范文 使我更了解了自己的家鄉(xiāng)—莆田從莆田特殊文化到莆田的典故再到莆田的媽祖文化。我想說(shuō)：莆田被稱(chēng)為文獻(xiàn)名邦，當(dāng)之不愧！
爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)總結(jié)，讓我知道了書(shū)寫(xiě)公文的不易，更讓我了解自己與小芳的差距。心內(nèi)非常感謝小芳的教誨，拿給別人的材料一定要是最用心，的！
干部培訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)做了兩天，更加深了對(duì)述論，對(duì)道德經(jīng)，對(duì)古典文化的了解。不錯(cuò)的，祖宗的東西不能丟，因其凝結(jié)無(wú)限智慧。
廉政測(cè)試這一任務(wù)我才真正做到懂得轉(zhuǎn)變思想，盡心盡責(zé)。之后的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)方案—黨史進(jìn)教室，讓我有種，迅速完成任務(wù)的快感。實(shí)習(xí)期間甚至蓋章、釘紙、拖地板之類(lèi)的小事都讓人有所感悟。
收獲的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更有滿(mǎn)懷的感恩。稅校每一個(gè)人的人格魅力都深深印在我心！深深打動(dòng)我心！
林校長(zhǎng)英雄豪杰，談笑鴻儒;
電梯的一句玩笑，就足以說(shuō)明一切！
佘校親民懷柔;體民下恤
點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷記心中！
張校帥將鴻儒，君子風(fēng)度;
其人如其名貴氣自來(lái)，風(fēng)度翩翩
張主任親切和氣;
沒(méi)有一點(diǎn)架子，只有一臉微笑
小敏氣質(zhì)美女，蘭心慧質(zhì);
什么書(shū)都愛(ài)也注定納仁凝慧
劉劉，溫婉友好;
每一次的笑容都深入人心
張老師大智若愚，歡喜佛，慈悲心
這兩個(gè)月朝夕相處，李老師的豪爽、大氣
讓我深為折服！
小芳，巾幗不讓須眉，你是我心目中的秘書(shū)！
高調(diào)處事，低調(diào)做人！
你教會(huì)我很多很多，卻說(shuō)你欣賞我很多很多
呵呵，以后還會(huì)聯(lián)系吧？
林穎質(zhì)樸純真，熱心善良;
臨走我想為你整理一份穿著打扮的資料，
愿你早日找到屬于自己的幸福。
多么幸運(yùn)，親眼見(jiàn)識(shí)了這一切。
多么幸運(yùn)我曾來(lái)過(guò)
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越
捎上稅校的美好回憶，我將踏上新的征程。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：感謝稅校！
第七篇 最新學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告900字
最新學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告
來(lái)__學(xué)校實(shí)習(xí)的第八周，光陰不長(zhǎng)也不短。在這的每一天都開(kāi)心又充足。就算是本日，依然為_(kāi)_學(xué)校奇特的教授教化模式而心懷崇敬。
這里的學(xué)生是井井有條的：排隊(duì)吃飯、排隊(duì)下學(xué)、排隊(duì)做操;這里的先生是和睦而敬業(yè)的：精心教授教化、寓教于樂(lè)、因材施教;這個(gè)學(xué)校是多姿多彩的：體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生熱情紛灑汗水、興趣課程學(xué)生津津有味、多種教授教化設(shè)備學(xué)生體驗(yàn)多種教授教化方法?？傊?，__學(xué)校不僅看重學(xué)生的造詣，更是緊抓體育康健還有學(xué)生的興趣，學(xué)生的'校園生活是杰出方崾的。
在這里，幫忙吳先生代課熬煉了我教授教化閱歷;為學(xué)生改試卷有助于我了解學(xué)生的知識(shí)存儲(chǔ);在學(xué)校運(yùn)動(dòng)時(shí)我們拍攝視頻也增長(zhǎng)了我們拍攝的經(jīng)驗(yàn)，在這里，我們確實(shí)學(xué)到許多。
而這周，__學(xué)20__年10月30-31日，也便是本周二、周三舉行的活動(dòng)會(huì)是不得不說(shuō)的杰出。因我們的任務(wù)是拍攝視頻和照片，所以加倍充分領(lǐng)略了活動(dòng)場(chǎng)上學(xué)生的拼搏和杰出。開(kāi)幕式學(xué)生的杰出演出備受矚目，有唱歌、有誦詩(shī)、有舞龍、有舞蹈……杰出節(jié)目，令人大飽眼福。立定跳遠(yuǎn)學(xué)生的奮力一跳、定點(diǎn)投籃學(xué)生的杰出一投、仰臥起坐學(xué)生的鍥而不舍，接力比賽學(xué)生的默契互助……當(dāng)然更令人振奮的是學(xué)生在賽道上的奮勇前進(jìn)，為他們拍手喝采。最最令人震撼的是__的全體先生競(jìng)走，學(xué)生環(huán)抱操場(chǎng)一圈為先生叫囂加油：__，加油！先生們，加油！那聲音傳得那么久遠(yuǎn)，久遠(yuǎn)……
活動(dòng)會(huì)上最令人沖動(dòng)的是：六年級(jí)五班的一個(gè)活動(dòng)員吳哲嘉同學(xué)，因肌肉拉傷嚴(yán)重中止于賽道，而在前一個(gè)項(xiàng)目200米競(jìng)走時(shí)他倒是他們那一組的第一名，縱然是在肌肉拉傷下，他也依舊不放棄，拼盡全力。猶記得起跑時(shí)還有他的身影，終點(diǎn)卻久尋不見(jiàn)，中途倒是被眾學(xué)生困繞著墮淚不止的他，但凡有一絲機(jī)會(huì)，他都不會(huì)放棄。不驕不躁、鍥而不舍。吳哲嘉，好樣的！在他跌到那一刻，他的同學(xué)和先生也在第一光陰給予贊助，擔(dān)憂(yōu)之情溢于言表。
愉快的時(shí)光總是短暫的，10月31日下午，在頒獎(jiǎng)禮中和敬愛(ài)的的校長(zhǎng)以及尊敬的先生致詞下，活動(dòng)會(huì)終結(jié)式落下了帷幕，但心中激情卻久久不息。
__學(xué)校，校園清潔整潔、課堂窗明幾亮，學(xué)生的念書(shū)氣氛也很濃厚。在__學(xué)校實(shí)習(xí)，是我的幸運(yùn)，我很喜歡這個(gè)學(xué)校。
最新學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告
第八篇 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀3100字
一、單位概況
大三的暑假接近尾聲，期待已久的實(shí)習(xí)拉開(kāi)了序幕。與大多同學(xué)不同的是，我實(shí)習(xí)的單位不是事務(wù)所，不是商貿(mào)公司，而是一所學(xué)校，學(xué)校的規(guī)模不大，因而財(cái)務(wù)部門(mén)的人員設(shè)置也相對(duì)簡(jiǎn)單，會(huì)計(jì)及出納各一名。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲
（1）實(shí)習(xí)之出納
實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段。 第一個(gè)階段是實(shí)習(xí)出納部分的內(nèi)容。出納是企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等單位會(huì)計(jì)工作中最基礎(chǔ)，也是體的事務(wù)工作。原本以為出納就是跑一下銀行，收付現(xiàn)金，都是一些簡(jiǎn)單瑣碎的事情，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)探索，我終于知道出納工作并不像想象中那么簡(jiǎn)單。出納就相當(dāng)于單位的管家婆，要負(fù)責(zé)管好用好資金，掌握并匯報(bào)其變化情況，并保證貨幣資金的安全、完整。出納的職責(zé)包括：（1）按照國(guó)家有關(guān)現(xiàn)金管理和銀行結(jié)算制度的規(guī)定，辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；（2）根據(jù)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，在辦理現(xiàn)金和銀行存款收付業(yè)務(wù)時(shí)，要嚴(yán)格核對(duì)有關(guān)原始憑證，再據(jù)以編制收付款憑證，然后根據(jù)編制的收付款憑證按時(shí)間先后順序逐日逐筆地登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額；（3）掌握銀行存款余額，不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票，不準(zhǔn)出租、出借銀行賬戶(hù)為其他單位辦理結(jié)算；（4）保管庫(kù)存現(xiàn)金和各種有價(jià)證券的安全和完整；（5）保管有關(guān)印章、空白收據(jù)和空白支票。
出納的職能對(duì)企業(yè)十分重要，出納的職責(zé)也相當(dāng)清晰。實(shí)習(xí)期間，我主要的工作有：1、辦理教職工的報(bào)銷(xiāo)款項(xiàng)業(yè)務(wù)，真正做了出納的工作才知道，報(bào)銷(xiāo)不僅僅是人家拿來(lái)各種票據(jù)，出納就支付一定金額的款項(xiàng)這么簡(jiǎn)單的事情，其中有許多細(xì)節(jié)值得注意，比如報(bào)銷(xiāo)日期有沒(méi)有超過(guò)時(shí)間限制，報(bào)銷(xiāo)的車(chē)票是否為連號(hào)車(chē)票等等，而要很好地完成這工作，就一定要有足夠的耐心和細(xì)心。2、收學(xué)費(fèi)及銀行回執(zhí)單，開(kāi)具統(tǒng)一發(fā)票。現(xiàn)金收付的，一定要當(dāng)面點(diǎn)清金額，并使用驗(yàn)鈔機(jī)進(jìn)行確認(rèn)，銀行回執(zhí)單則應(yīng)按照一定的順序整齊排放。3、登記銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬。登記日記賬時(shí)要分清賬戶(hù)，確認(rèn)是填在“借方金額”還是“貸方金額”欄，避免張冠李戴。登記日記賬要做到日清月結(jié)，每日業(yè)務(wù)終了，必須在當(dāng)天最后一筆業(yè)務(wù)的“余額”欄結(jié)出當(dāng)天余額，并與庫(kù)存現(xiàn)金存數(shù)相核對(duì)。
俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雖然出納工作的難度不是特別大，但是要成為一名合格的出納除了具備良好的職業(yè)道德外，還必須具備熟練地專(zhuān)業(yè)技能，如使用計(jì)算器、點(diǎn)鈔票、簽發(fā)票據(jù)、辦理結(jié)算、報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用等扎實(shí)的基本功，除此之外，出納員每天涉及許多的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)、票據(jù)簽發(fā)和現(xiàn)金收付等事項(xiàng)，這就需要出納員要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理能力和較快的計(jì)算速度和較高的準(zhǔn)確性。還有，因?yàn)槌黾{員要經(jīng)常簽發(fā)票據(jù)等，這就需要出納員的漢字及阿拉伯?dāng)?shù)字的書(shū)寫(xiě)要工整、票據(jù)內(nèi)容要填寫(xiě)齊全，憑證摘要要精練準(zhǔn)確。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到自己在技能方面還存在著許多不足，哪怕只是點(diǎn)鈔票這樣的基本功還是欠缺，而業(yè)務(wù)處理能力方面也十分有待熟練提高，另外，還必須練好字改掉粗心的毛病。
通過(guò)這次出納實(shí)習(xí)，我深切地感受到了“三勤、三心”對(duì)會(huì)計(jì)工作者的重要意義，“三勤”就是：業(yè)務(wù)生疏要勤問(wèn)，重要工作勤向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；經(jīng)辦業(yè)務(wù)要手勤，做到填單認(rèn)真、點(diǎn)鈔準(zhǔn)確、記賬及時(shí)、手續(xù)清楚；聯(lián)系銀行要腿勤，每天超過(guò)規(guī)定限額的結(jié)存現(xiàn)金要及時(shí)送存銀行，經(jīng)常與銀行核對(duì)賬目，一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)弄清情況，迅速更正。“三心”就是：學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)要虛心，不懂問(wèn)題要虛心請(qǐng)教，不能不懂裝懂；辦理業(yè)務(wù)要細(xì)心，避免粗心大意造成差錯(cuò)；日常工作要有責(zé)任心，任何時(shí)候都要保持警惕，謹(jǐn)慎從事。相信這“三勤、三心'也會(huì)成為我日后工作中一筆寶貴的財(cái)富。
（2）實(shí)習(xí)之會(huì)計(jì)電算化
第二階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容是協(xié)助財(cái)務(wù)處引入財(cái)務(wù)軟件，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大。會(huì)計(jì)電算化以計(jì)算機(jī)替代人工記賬、算賬、報(bào)賬以及對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析和利用，是會(huì)計(jì)發(fā)展的一個(gè)歷史性的飛躍，已經(jīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。
近年來(lái)，財(cái)務(wù)軟件市場(chǎng)逐步形成與完善，各種商品化財(cái)務(wù)軟件進(jìn)入人們的眼球，出于性能與價(jià)格方面的考慮，我們決定使用金蝶在線(xiàn)會(huì)計(jì)。在線(xiàn)會(huì)計(jì)是基于互聯(lián)網(wǎng)操作的財(cái)務(wù)管理軟件，突破時(shí)間地點(diǎn)限制，只要能上網(wǎng)就能記賬，免安裝，無(wú)升級(jí)費(fèi)用和維護(hù)成本，且安全性能高。指導(dǎo)老師將在線(xiàn)會(huì)計(jì)的初始階段工作都交給我來(lái)完成，首先是進(jìn)行初始化工作，包括系統(tǒng)設(shè)置，會(huì)計(jì)科目及幣種設(shè)置以及財(cái)務(wù)初始余額的錄入。初始化設(shè)置后進(jìn)入記賬部分，包括憑證錄入，憑證查詢(xún)，固定資產(chǎn)卡片錄入，卡片查詢(xún)以及之后的賬簿生成等等。因?yàn)樵谛Ｉ线^(guò)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)課的緣故，對(duì)軟件的整體程序還比較熟悉，但是還有一些細(xì)節(jié)的地方老師雖然提過(guò)卻依然沒(méi)有處理得很好，比如說(shuō)上下級(jí)科目的設(shè)置，不能直接改動(dòng)有下級(jí)科目的一級(jí)科目，還有錄入固定資產(chǎn)卡片時(shí)要注意開(kāi)始折舊日期及折舊年限的設(shè)置等問(wèn)題。
通過(guò)在校學(xué)習(xí)電算化課程及本次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，越來(lái)越覺(jué)得電算化具有明顯的優(yōu)越性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、保證會(huì)計(jì)核算資料的及時(shí)性。電子計(jì)算機(jī)以極高的速度處理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，手工方式要幾個(gè)人幾天完成幾天的會(huì)計(jì)工作，采用電子計(jì)算機(jī)只需很短的時(shí)間就可以完成。2、保證會(huì)計(jì)核算的正確性。采用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，計(jì)算精度高，按程序自行完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)的計(jì)算與記錄，只要輸入數(shù)據(jù)是正確的，很少引起錯(cuò)誤。而在手工方式下，由于重復(fù)登錄工作較多，難免發(fā)生各種錯(cuò)誤。使用電子計(jì)算機(jī)可以確保會(huì)計(jì)信息的正確性。3、充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能。會(huì)計(jì)的核算職能，主要包括對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的計(jì)算和記錄，記錄是為了反映過(guò)去和保持記憶。使用電子計(jì)算機(jī)使這種記憶能力大大提高。電子計(jì)算機(jī)能以極密集的方式儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息，這種儲(chǔ)存能力，可以隨時(shí)向管理部門(mén)和其他部門(mén)提供豐富的會(huì)計(jì)信息。會(huì)計(jì)監(jiān)督職能主要包括對(duì)有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、控制和檢查。由于電算化會(huì)計(jì)核算信息系統(tǒng)可以獲得更為準(zhǔn)確、及時(shí)、詳盡的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，將會(huì)計(jì)信息有效地提供給有關(guān)部門(mén)，可以更好地對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。4、提高會(huì)計(jì)工作效率。會(huì)計(jì)核算采用電子計(jì)算機(jī)使會(huì)計(jì)處理程序發(fā)生了變化，各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的原始數(shù)據(jù)從計(jì)算機(jī)終端上輸入，然后按既定程序進(jìn)行各種各樣的處理并加以貯存，避免了在手工處理時(shí)大量的重復(fù)抄錄工作，而且可以較容易地完成各種復(fù)雜的運(yùn)算過(guò)程，減少了工作環(huán)節(jié)，節(jié)省了時(shí)間、人力，使會(huì)計(jì)工作效率大大提高，使會(huì)計(jì)人員從傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)記錄、計(jì)算工作中解脫出來(lái)，以更多的時(shí)間和精力從事對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的觀(guān)測(cè)、控制等管理活動(dòng)，全面發(fā)揮會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的作用。
三、實(shí)習(xí)心得
三年的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們掌握了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)就給了我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己充實(shí)自己提高自己的平臺(tái)。
在專(zhuān)業(yè)技能方面，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)的是，在實(shí)習(xí)過(guò)程中還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的漏洞或者不確定，但這也恰恰給了我們一個(gè)重新補(bǔ)缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)，為我們?nèi)蘸笳嬲ど瞎ぷ鲘徫坏於ǜ鼒?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。值得一提的是，經(jīng)過(guò)之前的手工模擬實(shí)驗(yàn)和電算化的上機(jī)課程，我們明顯能夠感覺(jué)到自己實(shí)踐能力的提升，而不僅僅是紙上談兵，本次實(shí)習(xí)能夠較為順利地完成還應(yīng)該感謝這兩次經(jīng)歷。
到外面實(shí)習(xí)就不比在學(xué)校時(shí)周?chē)际鞘煜さ耐瑢W(xué)，我們還會(huì)遇到許多性格各異風(fēng)格不同的人，因此，實(shí)習(xí)不僅能夠提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，還能夠提高我們的人際交往能力，見(jiàn)賢思齊，向不同方面比我們優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與不同的人打交道，先做人后做事，這對(duì)我們以后的職業(yè)生涯意義深遠(yuǎn)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我還意識(shí)到，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，技術(shù)日新月異地發(fā)展，我們的知識(shí)技能也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，特別是在會(huì)計(jì)這樣一個(gè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系緊密的領(lǐng)域，時(shí)刻不忘充實(shí)自己提升自己，才能讓我們?cè)跁?huì)計(jì)之路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)更好！
第九篇 中學(xué)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1700字
中學(xué)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
____年，我到__中學(xué)進(jìn)行了為期__天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都
提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。
不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會(huì)反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類(lèi)型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀(guān)的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。說(shuō)明他們真的.很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片在現(xiàn)在孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí)。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加
提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書(shū)的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
第十篇 學(xué)校建校工程實(shí)習(xí)報(bào)告7250字
一，實(shí)習(xí)目的
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)給水排水工程有初步的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生對(duì)給水排水工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的作用及地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想，希望這篇排水工程實(shí)習(xí)報(bào)告，可以給大家作為參考范例。
1，重點(diǎn)了解和掌握給水工程排水工程建設(shè)給排水工程的基本組成，布置和運(yùn)轉(zhuǎn)情況，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，打下良好基礎(chǔ).
2，了解給水排水工程的規(guī)劃，設(shè)計(jì)，建設(shè)和管理的主要內(nèi)容，初步了解工程建設(shè)程序及管理程序，了解先進(jìn)的管理技術(shù).
二，實(shí)習(xí)內(nèi)容
7月3日，我們開(kāi)始了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).我們首先在教室里聆聽(tīng)導(dǎo)師的實(shí)習(xí)動(dòng)員及介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容.讓我們對(duì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目有個(gè)大概的了解，并對(duì)我們?cè)趯?shí)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該注意的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)說(shuō)明.本次實(shí)習(xí)任務(wù):3號(hào)在學(xué)校建工樓及游泳館;4號(hào)朝陽(yáng)污水處理廠(chǎng);5號(hào)朝陽(yáng)水廠(chǎng);6號(hào)牛行水廠(chǎng);7號(hào)完成實(shí)習(xí)報(bào)告并上交.
1.建筑給排水實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)基地:學(xué)校建工樓及校游泳館
實(shí)習(xí)任務(wù):建筑給排水設(shè)備的認(rèn)識(shí) 游泳池循環(huán)水處理設(shè)備的認(rèn)識(shí)
(1) 關(guān)于建筑給水
1.1增壓設(shè)施
在民用建筑的消防給水設(shè)計(jì)中，采用臨時(shí)高壓給水系統(tǒng)的建筑物都應(yīng)設(shè)置高位消防水箱，以保證最不利點(diǎn)消火栓或噴頭的消防水壓.《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》gb50045-95(以下簡(jiǎn)稱(chēng)高規(guī))規(guī)定，建筑高度不超過(guò)100m時(shí)，最不利點(diǎn)消火栓的靜水壓力不應(yīng)低于0.07mpa，建筑高度超過(guò)100m時(shí)，最不利點(diǎn)消火栓的靜水壓力不應(yīng)低于0.15mpa.在實(shí)際工程設(shè)計(jì)中，由于受建筑造型，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的限制，當(dāng)高位水箱的設(shè)置高度不能滿(mǎn)足上述消火栓的靜壓要求時(shí)應(yīng)設(shè)置增壓設(shè)施.設(shè)計(jì)中常采用的增壓形式有兩種:一是設(shè)置增壓泵;二是設(shè)置氣壓罐.我們學(xué)校采用的是增壓泵形式.
增壓泵
在消防水箱的出水管上設(shè)置增壓泵以解決最不利點(diǎn)消火栓的壓力要求，是一種從設(shè)計(jì)到施工都較為簡(jiǎn)單的增壓形式，既方便又經(jīng)濟(jì)，在工程實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用.其基本工作過(guò)程如圖1所示:
1.1增壓泵的工作原理
頂部消防給水的壓力在火災(zāi)初期由增壓泵供給，消防水箱出水管上設(shè)有電接點(diǎn)壓力表，壓力表設(shè)3個(gè)控制點(diǎn)，即上限壓力值，下限壓力值和啟動(dòng)消防泵的壓 力值.當(dāng)系統(tǒng)壓力升至設(shè)計(jì)上限值時(shí)，停止增壓泵的運(yùn)行;當(dāng)系統(tǒng)壓力降至設(shè)計(jì)下限值時(shí)，啟動(dòng)增壓泵，系統(tǒng)壓力上升至上限值，如此反復(fù)來(lái)維持消防系統(tǒng)的壓力需要;當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消火栓水槍或噴頭開(kāi)始噴水，系統(tǒng)壓力下降，當(dāng)降至設(shè)計(jì)壓力下限值以下時(shí)，停止增壓泵，啟動(dòng)消防泵.
(2) 關(guān)于建筑滅火技術(shù)
1 消火栓給水系統(tǒng)
建筑滅火設(shè)計(jì)已成為建筑給水排水的重要部分.在消火栓給水系統(tǒng)中更注重?fù)渚瘸跗诨馂?zāi)，系統(tǒng)中常采用穩(wěn)壓泵保持系統(tǒng)的常高壓.增設(shè)小口徑自救式水槍?zhuān)峁┙o非消防專(zhuān)業(yè)人員使用，以便自救.在分區(qū)中可采用減壓閥，多出口水泵，穩(wěn)壓閥，以保證消火栓的水壓和出水量.為保證滅火設(shè)置能及時(shí)投入運(yùn)行，加強(qiáng)了工作泵和備用泵的自動(dòng)切換裝置.
2 自動(dòng)噴水滅火技術(shù)
近年來(lái)我國(guó)確立了以消火栓給水系統(tǒng)為主逐步向自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)為主過(guò)渡的原則.高層，超高層以及大規(guī)模工業(yè)建筑發(fā)展，加強(qiáng)了自動(dòng)噴水滅火技術(shù)的應(yīng)用.自動(dòng)噴水噴頭除了設(shè)置在容易起火部位，疏散通道和人員密集場(chǎng)所外，還擴(kuò)大設(shè)置在火災(zāi)蔓延通道，不易發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，不易撲救火災(zāi)部位和需淋水降溫保護(hù)等場(chǎng)所，使火災(zāi)撲救更及時(shí)，更迅速.這也是我國(guó)消防給水系統(tǒng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)達(dá)國(guó)家逐步接軌的重大舉措.在高層建筑中對(duì)玻璃幕墻，中庭回廊，自動(dòng)扶梯開(kāi)口部位和普通防火卷簾處，采取了噴頭加密的方式來(lái)替代水幕.在高架倉(cāng)庫(kù)內(nèi)引進(jìn)了國(guó)外的大水滴噴頭，esfr噴頭，把噴水滅火從'控火'引入以'滅火'為目的.并且在建筑高度超100m的高層建筑，其消防也有了相應(yīng)的措施，如設(shè)置避難層，避難區(qū)和屋頂設(shè)直升飛機(jī)停機(jī)坪等，與此相配套的也有相應(yīng)的消防給水設(shè)施.
(3)游泳池水循環(huán)處理系統(tǒng)
我們學(xué)校的游泳館采用了逆流式循環(huán)方式，即在池底均勻地布置給水口，循環(huán)水從池底向上供給，周邊溢流回水.這種循環(huán)方式具有配水較均勻，底部沉積物少.有利于去除表面污物的優(yōu)點(diǎn)，是目前國(guó)際泳聯(lián)推薦的游泳池池水的循環(huán)方式.我校的游泳館達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是目前江西省內(nèi)最先進(jìn)的游泳館，可以舉辦跳水游泳比賽.如果舉辦比賽，日水循環(huán)的成本大概在1萬(wàn)元人民幣.以下是水循環(huán)示意圖.
2.排水工程實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)基地:南昌朝陽(yáng)污水處理廠(chǎng)
實(shí)習(xí)任務(wù):城市污水廠(chǎng)水處理構(gòu)筑物的認(rèn)識(shí);
南昌市朝陽(yáng)污水處理廠(chǎng)工程于2000年底全部竣工并投產(chǎn)，同期被南昌水業(yè)集團(tuán)收購(gòu)，現(xiàn)已成為日處理污水8×104m3的現(xiàn)代化污水處理廠(chǎng).工廠(chǎng)建立了計(jì)算機(jī)自動(dòng)監(jiān)測(cè)，控制和管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)控制自動(dòng)化和管理自動(dòng)化，極大的提高了生產(chǎn)效率，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度.
系統(tǒng)構(gòu)成
工廠(chǎng)自控系統(tǒng)采用集中管理，分散控制的模式.控制系統(tǒng)分為兩級(jí):現(xiàn)場(chǎng)站和中央站.廠(chǎng)內(nèi)設(shè)一個(gè)中央控制站，兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)控制站.現(xiàn)場(chǎng)站獨(dú)立完成該區(qū)域有關(guān)工藝過(guò)程中參數(shù)檢測(cè)值的數(shù)據(jù)采集和設(shè)備控制，中央站主要完成全廠(chǎng)的數(shù)據(jù)顯示，控制和管理.
(1)plc控制系統(tǒng)
本廠(chǎng)設(shè)2個(gè)plc現(xiàn)場(chǎng)站，負(fù)責(zé)收集設(shè)備狀態(tài)信號(hào)及儀表測(cè)量值，并完成現(xiàn)場(chǎng)控制.1號(hào)plc站設(shè)于進(jìn)水泵房，用于粗格柵及進(jìn)水泵站，細(xì)格柵及沉砂池的工藝過(guò)程參數(shù)采集和控制.2號(hào)plc站設(shè)于配電間，用于對(duì)氧化溝，回流剩余污泥站，二沉池，排放泵站和脫水機(jī)房等主要設(shè)備狀態(tài)信號(hào)，儀表參數(shù)，工藝過(guò)程參數(shù)進(jìn)行采集和控制.其硬件框圖如圖3所示.
(2) 上位機(jī)及模擬屏監(jiān)控系統(tǒng)
集中控制室配置互為熱備的集中監(jiān)控計(jì)算機(jī)操作單元兩套，模擬屏一面.計(jì)算機(jī)與plc采用了tcp/ip工業(yè)以太網(wǎng)通訊，構(gòu)成全廠(chǎng)的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò).模擬屏采用鑲嵌式彩色馬賽克，用于反映全廠(chǎng)污水處理工藝過(guò)程和主要工藝參數(shù)的動(dòng)態(tài)顯示.模擬屏與計(jì)算機(jī)采用rs232口通訊.上位機(jī)能完成各種數(shù)據(jù)的處理并將處理結(jié)果提交到中央數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行集中管理，可打印日，月報(bào)表及報(bào)警值，還可在人機(jī)界面中顯示各組相關(guān)數(shù)據(jù)，工藝流程的實(shí)時(shí)狀態(tài)以及歷史趨勢(shì).
(3)plc控制方案
在介紹自控系統(tǒng)之前，先介紹一下朝陽(yáng)污水處理廠(chǎng)工藝流程(如圖4所示).
現(xiàn)將根據(jù)工藝流程，系統(tǒng)各部分功能介紹如下:
1 進(jìn)水泵房
來(lái)自市政管網(wǎng)的污水先經(jīng)粗格柵去除較大的飄浮物后，再由潛污泵提升入污水處理廠(chǎng).泵房?jī)?nèi)設(shè)潛污泵8臺(tái)(其中2臺(tái)備用)，正常情況下水泵由plc根據(jù)超聲波液位計(jì)顯示液位啟動(dòng)，采用先開(kāi)先停，輪換開(kāi)泵，使泵開(kāi)啟時(shí)間均衡.在非常情況下(如城市遭受大暴雨襲擊等)，plc可以執(zhí)行應(yīng)急控制程序，該控制程序能在極端情況下限度的控制設(shè)備運(yùn)行，同時(shí)保證泵和配電設(shè)備的安全運(yùn)行.以下是對(duì)進(jìn)水泵房各環(huán)節(jié)控制方案的簡(jiǎn)要介紹.
(1)機(jī)械粗格柵控制方案
機(jī)械粗格柵正常情況下，每隔兩小時(shí)啟動(dòng)一次，但當(dāng)粗格柵前后液位差大于200mm時(shí)，立即啟動(dòng)除污機(jī).當(dāng)液位差恢復(fù)正常時(shí)，除污機(jī)按正常程序工作.格柵與皮帶輸送機(jī)，壓榨機(jī)的聯(lián)動(dòng)由現(xiàn)場(chǎng)控制箱控制，格柵也可在現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制. (2進(jìn)水泵控制方案
進(jìn)水泵房?jī)?nèi)共設(shè)8臺(tái)潛污泵(其中兩臺(tái)備用)，工作泵根據(jù)plc送來(lái)的液位信號(hào)逐臺(tái)開(kāi)停，并根據(jù)累計(jì)運(yùn)行時(shí)間自動(dòng)輪值，使各泵開(kāi)啟時(shí)間均衡，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)控制箱利用高，低液位開(kāi)關(guān)信號(hào)，低液位鎖定停泵及高液位緊急啟動(dòng)，并備有應(yīng)急控制程序;進(jìn)水泵房集水井設(shè)超聲波液位計(jì)一套，測(cè)量進(jìn)水液位值，測(cè)量信號(hào)送1#plc;設(shè)浮球開(kāi)關(guān)兩套，信號(hào)送1#plc及現(xiàn)場(chǎng)控制箱，作高液位報(bào)警和水泵干運(yùn)行保護(hù).
報(bào)警液位hm=15.30 (33%)
高液位 h=14.75(23%)
低液位l=14.45(17%)
最低報(bào)警液位lm=13.65(3%)
當(dāng)液位y:
y≥hm:執(zhí)行應(yīng)急控制程序
hm>y> h:為開(kāi)泵區(qū)，當(dāng)液位再上升時(shí)增開(kāi)一臺(tái)泵
h>y>l:維持泵開(kāi)啟臺(tái)數(shù)不變
l>y> lm:為關(guān)泵區(qū)，當(dāng)液位再下降時(shí)關(guān)閉一臺(tái)泵
lm≥y:關(guān)閉所有泵.
plc執(zhí)行上述判別的時(shí)間為每5分鐘1次
(3) 細(xì)格柵除污機(jī)控制方案
機(jī)械細(xì)格柵正常情況下，每隔兩小時(shí)啟動(dòng)一次，但當(dāng)細(xì)格柵前后液位差大于200mm時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)除污機(jī).當(dāng)液位差恢復(fù)正常時(shí)，除污機(jī)按正常程序工作.格柵與皮帶輸送機(jī)，壓榨機(jī)的聯(lián)動(dòng)由現(xiàn)場(chǎng)控制箱控制，格柵也可在現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制.細(xì)格柵前后各設(shè)超聲波液位計(jì)一套，測(cè)量細(xì)格柵前液位，測(cè)量信號(hào)送1#plc.
(4) 沉砂池控制方案
沉砂池內(nèi)攪拌板為連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，砂泵可根據(jù)plc由時(shí)間程控開(kāi)停，以節(jié)約能耗.具體運(yùn)行時(shí)間根據(jù)進(jìn)水沙的含量來(lái)確定，砂水分離器的啟停與砂泵實(shí)行聯(lián)動(dòng).
兩條沉砂池出水管各設(shè)一套電磁流量計(jì)，測(cè)量進(jìn)水流量，測(cè)量信號(hào)送1#plc;沉砂池設(shè)ph測(cè)量?jī)x一套，測(cè)量進(jìn)水ph，測(cè)量信號(hào)送1#plc.
2氧化溝
沉砂池出水由底部進(jìn)入配水井，通過(guò)兩座調(diào)節(jié)堰門(mén)向回轉(zhuǎn)式氧化溝配水后與回流污泥一起進(jìn)入氧化溝.兩組氧化溝共設(shè)10臺(tái)葉輪表曝機(jī).出水采用可調(diào)式堰板，每組氧化溝設(shè)2臺(tái)5m長(zhǎng)堰板.每組氧化溝設(shè)4只溶解氧測(cè)定儀，氧化溝中溶解氧的分布是不均勻的，污水對(duì)氧的需求量與進(jìn)水流量，污水濃度等因素有關(guān)，因此僅僅靠溶解氧值控制表曝機(jī)不盡合理，上海市政工程設(shè)計(jì)院根據(jù)多年調(diào)試氧化溝的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了溶解氧與充氧量之間的關(guān)系，形成了'模糊技術(shù)自動(dòng)控制充氧量'的技術(shù)，該技術(shù)綜合了進(jìn)水流量，污水濃度，溶解氧的分布等情況來(lái)控制表曝機(jī)，使氧化溝出水水質(zhì)達(dá)到狀態(tài)，同時(shí)使表曝機(jī)處于節(jié)能的運(yùn)行狀態(tài).
兩座氧化溝各設(shè)四套do測(cè)量?jī)x，測(cè)量do值，測(cè)量信號(hào)送2#plc;同時(shí)各設(shè)兩套mlss測(cè)量?jī)x，測(cè)量懸浮固體濃度，測(cè)量信號(hào)送2#plc.
(1)表曝機(jī)控制方案
當(dāng)進(jìn)水流量大于1000m3/h時(shí)啟動(dòng)1#，2#，3#定速表曝機(jī)，1#變速表曝機(jī)由3#，4#溶氧儀控制，控制采用模糊控制技術(shù)，4#溶氧儀以2-3mg/l為值，3#溶氧儀以3-4mg/l為，2#變速表曝機(jī)由氧化溝溶解氧的平均值控制.
若溶解氧的平均值小于0.5mg/l，2#變速表曝機(jī)開(kāi)100%;
若溶解氧的平均值大于0.5mg/l，小于1mg/l:2#變速表曝機(jī)開(kāi)80%;
若溶解氧的平均值大于1mg/l，小于1.5mg/l:2#變速表曝機(jī)開(kāi)60%;
若溶解氧的平均值大于1.5mg/l，小于2mg/l:2#變速表曝機(jī)開(kāi)40%;
若溶解氧的平均值大于2mg/l，2#變速表曝機(jī)關(guān)閉.
(2)堰門(mén)控制方案
根據(jù)氧化溝的運(yùn)行狀況，可以由手動(dòng)調(diào)節(jié)出水堰門(mén)的高度.
3、二沉池單元
二沉池采用周邊進(jìn)水，出水輻流式沉淀池，直徑36m，共四座.單池內(nèi)安裝周邊傳動(dòng)全橋雙臂式吸泥機(jī)一臺(tái)，沉淀污泥由吸泥機(jī)吸出后重力排至池邊污泥井，經(jīng)堰門(mén)調(diào)節(jié)后進(jìn)入回流污泥泵房.
兩座回流污泥泵房設(shè)浮球開(kāi)關(guān)兩套，作高低液位報(bào)警和水泵干運(yùn)行保護(hù)，測(cè)量信號(hào)送2#plc;同時(shí)設(shè)浮球開(kāi)關(guān)兩套，作高低液位報(bào)警和水泵干運(yùn)行保護(hù)，測(cè)量信號(hào)送2#plc;兩條回流污泥管各設(shè)一套電磁流量計(jì)，測(cè)量回流污泥量，測(cè)量信號(hào)送2#plc;同時(shí)各設(shè)一套電磁流量計(jì)，測(cè)量剩余污泥量，測(cè)量信號(hào)送2#plc.
該系統(tǒng)采用的控制方式為:連續(xù)運(yùn)行，由plc自動(dòng)顯示工作狀況，現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制開(kāi)停.
4、回流污泥泵站與剩余污泥泵站
兩座回流污泥泵站位于兩座沉淀池中間，每座泵站內(nèi)設(shè)置3臺(tái)潛污泵(其中1臺(tái)備用)，用于提升回流污泥至回轉(zhuǎn)式氧化溝，保持氧化溝內(nèi)微生物數(shù)量.
廠(chǎng)內(nèi)設(shè)二座剩余污泥泵站，每座泵站內(nèi)設(shè)置2臺(tái)潛污泵(其中1臺(tái)備用)，用于將剩余污泥提升至均質(zhì)池.當(dāng)液位小于液位下下，plc送出聯(lián)鎖信號(hào)停泵(回流污泥泵和剩余污泥泵);當(dāng)液位大于液位上上，plc送出聯(lián)鎖信號(hào)開(kāi)泵(回流污泥泵和剩余污泥泵).
均質(zhì)池內(nèi)設(shè)超聲波液位計(jì)一套，測(cè)量泥位，測(cè)量信號(hào)送2#plc.
回流污泥泵控制方案
根據(jù)回流污泥井液位由plc自動(dòng)控制水泵開(kāi)停(常開(kāi)2臺(tái))，自動(dòng)切換，同時(shí)可采用遙控或現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制.
剩余污泥泵控制方案
根據(jù)剩余污泥井液位由plc自動(dòng)控制水泵開(kāi)停(常開(kāi)1臺(tái))，自動(dòng)切換，同時(shí)可采用遙控或現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)控制.
5污泥脫水機(jī)
本工程采用一體化濃縮脫水機(jī).經(jīng)過(guò)脫水后的污泥含水率低于80%，泥餅通過(guò)泥餅運(yùn)輸系統(tǒng)送至污泥堆棚，然后裝車(chē)外運(yùn).濃縮脫水一體機(jī)共兩套，控制柜由設(shè)備供貨商成套提供.
6均質(zhì)池
均質(zhì)池內(nèi)設(shè)水下攪拌器，為潛水葉輪結(jié)構(gòu)，通過(guò)轉(zhuǎn)向手柄可在池內(nèi)任一角度進(jìn)行攪拌，使池內(nèi)污泥濃度均勻.
7出水泵房
為減少污水廠(chǎng)日常運(yùn)行費(fèi)用，降低流程標(biāo)高，在污水處理流程末端增設(shè)出水泵房.根據(jù)撫河水位，污水廠(chǎng)出水采用高水位泵排，低水位重力排放的運(yùn)行方式，以達(dá)到節(jié)能的目的.泵房?jī)?nèi)設(shè)潛污泵6臺(tái)(其中兩臺(tái)備用).水泵由plc根據(jù)液位啟動(dòng)，先開(kāi)先停，采用輪換開(kāi)泵，使各泵開(kāi)啟時(shí)間均衡.
3.給水工程實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)基地:南昌朝陽(yáng)水廠(chǎng) 南昌牛行水廠(chǎng)
實(shí)習(xí)任務(wù):城市給水水廠(chǎng)水處理構(gòu)筑物的認(rèn)識(shí)
朝陽(yáng)水廠(chǎng)與牛行水廠(chǎng)的源水均取自贛江水.
朝陽(yáng)水廠(chǎng)是歷史較久遠(yuǎn)的一個(gè)水廠(chǎng)，分三期工程完成.一期工程于78年完成，日產(chǎn)水量10萬(wàn)m3/天;二期工程于83年完成，日產(chǎn)水量10萬(wàn)m3/天;三期工程于86年完工，也日產(chǎn)水量10萬(wàn)m3/天.現(xiàn)在總共日產(chǎn)水量30萬(wàn)m3/天.
牛行水廠(chǎng)一期工程的建成，對(duì)于大昌北新城完善城市功能，提升承載能力，改善投資環(huán)境，優(yōu)化居住條件，促進(jìn)快速發(fā)展都起到積極的作用.
牛行水廠(chǎng)一期工程于2024年10月開(kāi)工建設(shè)，總投資1.8億元，日供水設(shè)計(jì)能力10萬(wàn)立方米，配套輸配水管線(xiàn)達(dá)27.47公里，是一個(gè)全自動(dòng)化運(yùn)行的水廠(chǎng).投產(chǎn)后，該水廠(chǎng)將解決昌北城區(qū)，新建縣長(zhǎng)棱地區(qū)以及紅谷灘新區(qū)的用水緊張問(wèn)題.
而我們參觀(guān)了中控室，可見(jiàn)牛行水廠(chǎng)比朝陽(yáng)的先進(jìn)，在中控室，可以清楚了解整個(gè)廠(chǎng)區(qū)的生產(chǎn)情況，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能直觀(guān)的呈現(xiàn)在大家面前.
自來(lái)水scada系統(tǒng)簡(jiǎn)介
對(duì)于城市自來(lái)水企業(yè)，為了滿(mǎn)足對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的調(diào)度和指揮，需要一個(gè)可靠的scada系統(tǒng).它一般由企業(yè)生產(chǎn)調(diào)度指揮中心，分廠(chǎng)測(cè)控站，管網(wǎng)測(cè)壓點(diǎn)等組成.它所具有的功能一般包括:數(shù)據(jù)采集控制功能，數(shù)據(jù)傳輸功能，數(shù)據(jù)顯示及分析功能，報(bào)警功能，歷史數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，檢索，查詢(xún)功能，報(bào)表顯示及打印功能，遙控功能，網(wǎng)絡(luò)功能等.
scada系統(tǒng)的基本組成單元是遠(yuǎn)程測(cè)控終端(rtu).它完成對(duì)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集，傳輸和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的控制.scada系統(tǒng)所涉及到的技術(shù)比較廣泛，有儀表技術(shù)，檢測(cè)技術(shù)，通訊技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等.
系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能
自來(lái)水scada系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下主要功能:
遙控:控制各水廠(chǎng)內(nèi)污水泵房，反應(yīng)沉淀池，濾池，送水泵房的設(shè)備運(yùn)行.
遙測(cè):根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定參數(shù)，遙測(cè)水廠(chǎng)和不同站點(diǎn)rtu的監(jiān)測(cè)資料(特別是管網(wǎng)壓力監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù))，形成系統(tǒng)運(yùn)行歷史數(shù)據(jù)庫(kù).
報(bào)警:監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)量的上，下限報(bào)警，報(bào)警記錄.
參數(shù)輸入及組態(tài):輸入系統(tǒng)參數(shù)，如巡檢周期，控制參數(shù)，報(bào)警限，計(jì)算公式，系統(tǒng)時(shí)間等，并對(duì)這些參數(shù)進(jìn)行組態(tài)，以形成完整的系統(tǒng)操作，控制，統(tǒng)計(jì)，顯示，打印參數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù).整個(gè)系統(tǒng)以此數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)運(yùn)行.
資料統(tǒng)計(jì):能實(shí)現(xiàn)對(duì)自來(lái)水公司的總用水量，總供水量等數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)，生成報(bào)表.
數(shù)據(jù)打印:根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定參數(shù)，自動(dòng)打印系統(tǒng)遙測(cè)，遙控?cái)?shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù).
自動(dòng)巡檢:自動(dòng)巡檢各水廠(chǎng)和測(cè)壓站及其它站點(diǎn)數(shù)據(jù)及生產(chǎn)設(shè)備工作情況.
手動(dòng)采集:手動(dòng)巡檢各水廠(chǎng)和測(cè)壓站及其它站點(diǎn)數(shù)據(jù)及生產(chǎn)設(shè)備工作情況.
遠(yuǎn)程診斷，遠(yuǎn)程維護(hù)，遠(yuǎn)程升級(jí):通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以對(duì)監(jiān)控站點(diǎn)rtu進(jìn)行遠(yuǎn)程診斷，遠(yuǎn)程維護(hù)，遠(yuǎn)程升級(jí).
scada系統(tǒng)的優(yōu)化調(diào)度關(guān)系
由于運(yùn)行程序及自由組態(tài)的完全開(kāi)放，生產(chǎn)運(yùn)行人員可以在使用過(guò)程中通過(guò)自由組合來(lái)完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，自行進(jìn)行報(bào)表設(shè)計(jì)，顯示圖幅設(shè)計(jì)，生產(chǎn)資料對(duì)比計(jì)算，在部分儀表未安裝時(shí)采用調(diào)度日?qǐng)?bào)表的數(shù)據(jù)自動(dòng)填充，為生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化的科學(xué)管理，提供了良好的軟件和硬件條件，并為優(yōu)化調(diào)度奠定了良好的信息源基礎(chǔ)，可滿(mǎn)足現(xiàn)代化水廠(chǎng)過(guò)程控制，優(yōu)化調(diào)度，管理的需要.
遙測(cè)，遙信，遙控系統(tǒng)作為水廠(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)，將各水廠(chǎng)的實(shí)時(shí)生產(chǎn)運(yùn)行參數(shù)通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)的形式送到水廠(chǎng)的生產(chǎn)調(diào)度中心，有較好的實(shí)時(shí)性，數(shù)據(jù)采集更為集中，通過(guò)調(diào)度中心分析比較，在經(jīng)驗(yàn)調(diào)度階段通過(guò)人工判斷，作出整個(gè)供水系統(tǒng)的調(diào)度方案安排供水生產(chǎn);在宏觀(guān)調(diào)度階段，則可通過(guò)計(jì)算機(jī)采集'三遙'系統(tǒng)傳送來(lái)的管網(wǎng)壓力數(shù)據(jù)和水廠(chǎng)生產(chǎn)運(yùn)行參數(shù)，以及通過(guò)實(shí)測(cè)得的管網(wǎng)工況，給出時(shí)，平均時(shí)，最小時(shí)供水分界線(xiàn)，實(shí)際供水分界線(xiàn)范圍.選取若干管網(wǎng)分界線(xiàn)上的點(diǎn)和管網(wǎng)末稍作為控制點(diǎn)，由管網(wǎng)宏觀(guān)調(diào)度程序給出調(diào)度方案組織供水生產(chǎn).當(dāng)然宏觀(guān)簡(jiǎn)單調(diào)度受多方面因素的影響，特別是通知經(jīng)驗(yàn)所得到的管網(wǎng)工況參數(shù)與管網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)之間的差距，在很大程度上影響到宏觀(guān)高度所提出的調(diào)度方案的準(zhǔn)確性和精度.因此，提出簡(jiǎn)單宏觀(guān)調(diào)度是希望通過(guò)測(cè)壓點(diǎn)和各水廠(chǎng)二泵流量q和揚(yáng)程h以及運(yùn)行費(fèi)用建立起來(lái)的函數(shù)關(guān)系，在總供不量一定及滿(mǎn)足管網(wǎng)服務(wù)壓力的情況下，力求運(yùn)行費(fèi)用最小.此時(shí)由'三遙'系統(tǒng)已建立聯(lián)系的各廠(chǎng)二泵h，q與測(cè)壓點(diǎn)壓力的函數(shù)關(guān)系，就可以求出各廠(chǎng)的h，q的調(diào)度值.受各廠(chǎng)實(shí)際情況的影響，必要時(shí)各廠(chǎng)的h，q調(diào)度值需作適當(dāng)調(diào)整.這一類(lèi)簡(jiǎn)單宏觀(guān)調(diào)度模型能隨用水條件的變化，自動(dòng)地不斷生成.優(yōu)化調(diào)節(jié)器度的最終目標(biāo)是建立微觀(guān)調(diào)度模型，微觀(guān)調(diào)度模型必須在'三遙'系統(tǒng)及建立管網(wǎng)正確有數(shù)學(xué)模型的基礎(chǔ)上，通過(guò)管網(wǎng)測(cè)壓點(diǎn)送回的壓力參數(shù)，調(diào)整模型節(jié)點(diǎn)流量，使理論計(jì)算和實(shí)際測(cè)壓點(diǎn)接近.模型校正正確后用該模型進(jìn)行優(yōu)化調(diào)度計(jì)算，求各廠(chǎng)的供水量q和供水揚(yáng)程h.
三，實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)有了深入了解，明確了未來(lái)工作的方向和工作任務(wù).這樣在我以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點(diǎn)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí).雖然只有短短四個(gè)半天的實(shí)習(xí)時(shí)間，卻讓我有很多的收獲:
一，技術(shù)
當(dāng)今社會(huì)日新月異，稍微晚一步，技術(shù)就會(huì)被淘汰.通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，通過(guò)對(duì)朝陽(yáng)水廠(chǎng)跟牛行水廠(chǎng)的參觀(guān)，我們可以清楚的看到技術(shù)的更新速度之快.技術(shù)的，不僅節(jié)約人力物力，而且效率更加高.生產(chǎn)工藝更加完善.現(xiàn)在各個(gè)水廠(chǎng)基本上是自動(dòng)化控制，人工最多就是多按幾個(gè)鈕就能清楚控制整個(gè)水廠(chǎng)的運(yùn)作.實(shí)在太奇妙了，我們也深感肩上任務(wù)之重大.
二，環(huán)境保護(hù)，節(jié)省資源，社會(huì)責(zé)任感
縱觀(guān)世界各發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)家史，都是在破壞環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)展的，到了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題暴露出來(lái)以后才認(rèn)真重視.我們中國(guó)雖然只是發(fā)展中國(guó)家，可卻一步一個(gè)腳印地重復(fù)著這些原來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家的老路，甚至有過(guò)之而無(wú)不及.這些年來(lái)，自然災(zāi)害，環(huán)境惡化，各種讓人恐慌的病毒，無(wú)一不是發(fā)展中忽視環(huán)境，以環(huán)境換取經(jīng)濟(jì)利益帶來(lái)的惡果.倘若說(shuō)惡有惡報(bào)，那這就是自然對(duì)我們的報(bào)應(yīng).中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)不再地大物博，而是地大物薄.我們周?chē)偪癜l(fā)展起來(lái)的各種產(chǎn)業(yè)，都在肆無(wú)忌憚地毀壞著我們的環(huán)境，這是對(duì)資源不合理的利用和浪費(fèi).所以，在未來(lái)的發(fā)展中，我們更加應(yīng)該注意環(huán)境問(wèn)題，把保護(hù)環(huán)境作為自己的責(zé)任，并由此引申向社會(huì)的各種問(wèn)題，清楚自己作為一個(gè)公民應(yīng)該為社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任.我們也為自己作為環(huán)保倡導(dǎo)者與先行者而感到自豪！
在短短四個(gè)上午的時(shí)間里，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們通過(guò)實(shí)地參觀(guān)的形式對(duì)建筑給排水，消防技術(shù)，污水處理及水處理等技術(shù)有了初步的認(rèn)知，在此我們不僅加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，也同時(shí)對(duì)自身未來(lái)的發(fā)展方向和目前的技術(shù)創(chuàng)新及我國(guó)與國(guó)外在技術(shù)水準(zhǔn)上的差距等存在的許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了了解和思考，使我們開(kāi)闊了自己的眼界，也更加讓我們感到了學(xué)習(xí)的重要性，技術(shù)的重要性.
第十一篇 學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)大全2500字
一實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女兒童活動(dòng)發(fā)展中心，三樓為辦公區(qū)，樓為教學(xué)區(qū)，總使用面積1600平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國(guó)銀行、大慶日?qǐng)?bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購(gòu)物休閑廣場(chǎng)等，位置優(yōu)越，交通便利。
學(xué)校院落寬敞安全，室內(nèi)環(huán)境潔凈明亮，家長(zhǎng)有等候區(qū)域。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛和活動(dòng)空間，孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)，家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。全程外教授課，課堂內(nèi)有中教協(xié)助。
學(xué)校創(chuàng)建于20__年，自開(kāi)辦以來(lái)，以其完善的管理體系，獨(dú)到的教學(xué)特色，優(yōu)越的位置、環(huán)境，深受廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，在私立學(xué)校中獨(dú)樹(shù)一幟。
建校八年來(lái)，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了希望之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬(wàn)六千多人次。目前在校外籍教師十四人，專(zhuān)職中教及管理人員二十八人。
從建校之初，三橋英語(yǔ)就向社會(huì)樹(shù)起了全程外教授課的品牌。外教進(jìn)入課堂，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，也是時(shí)代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，長(zhǎng)大成為社會(huì)上應(yīng)用型人才。也正是因?yàn)橛型饨套哌M(jìn)了課堂，才使劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過(guò)講解、會(huì)話(huà)、活動(dòng)，融入一個(gè)輕松、活躍的英語(yǔ)氛圍，讓孩子大開(kāi)眼界，在學(xué)習(xí)運(yùn)用中真正掌握了語(yǔ)言這一交流技能，一點(diǎn)一滴積累，不愛(ài)學(xué)的陡然來(lái)了興趣，基礎(chǔ)不錯(cuò)的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語(yǔ)讓家長(zhǎng)驚嘆不已
二實(shí)習(xí)內(nèi)容
我通過(guò)大慶電視臺(tái)《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn)入大慶三橋英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，我卻在這寶貴的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也深感自己知識(shí)面的匱乏，定了我積極學(xué)習(xí)的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一致認(rèn)可。在實(shí)習(xí)中，我看到了大慶民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的成果，學(xué)習(xí)了其中的很多東西，并結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲益匪淺。
經(jīng)過(guò)在學(xué)校的1個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從客觀(guān)上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是了解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的主要過(guò)程、招生的主要流程，完成招生任務(wù)。
（一）與招生主任學(xué)習(xí)
在實(shí)習(xí)的幾天里，我主要跟招生主任學(xué)習(xí)，一方面要學(xué)習(xí)招生的主要流程，既要強(qiáng)化已有的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，另一方面，還要學(xué)習(xí)為人處世，隨機(jī)應(yīng)變的能力。
（二）與教學(xué)老師學(xué)習(xí)
在招生之余，我會(huì)細(xì)心觀(guān)察每一位老師的如何對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，如何備課，如何將書(shū)本上的知識(shí)通過(guò)游戲滲透給學(xué)生。
（三）與外教交流
三橋英語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂，在學(xué)校會(huì)經(jīng)常遇到外教，這是我與外教交流的好時(shí)機(jī)
三實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)招生工作有了一定了解，并且能進(jìn)行基本招生外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)。招生工作就是很重要的一項(xiàng)責(zé)任工作。孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是祖國(guó)的希望，為學(xué)生選好課程即是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，更是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位那里深有體會(huì)。比如，總是耐心的解釋為什么選此門(mén)課程。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了，這些讓我明白只要僵持就會(huì)有希望，不堅(jiān)持就絕對(duì)不會(huì)成功。
沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意，比如：對(duì)待客戶(hù)的態(tài)度，首先是要用敬語(yǔ)，如您好，請(qǐng)簽字，請(qǐng)慢走；其次與客戶(hù)傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送，最后對(duì)于客戶(hù)的一些問(wèn)題和咨詢(xún)必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。在收費(fèi)一定要穩(wěn)定，不能急躁。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于簡(jiǎn)單的招生業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次流程，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)和社會(huì)知識(shí)
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
第十二篇 民辦學(xué)校義工個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告3900字
民辦學(xué)校義工個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
一，實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)概況：
武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新科學(xué)校位于武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)關(guān)山苗圃，是一所一貫制的民辦學(xué)校，開(kāi)設(shè)從學(xué)前班到初三各個(gè)年紀(jì)的課程。里面就讀的學(xué)生大部分是外來(lái)人口和少部分駐地農(nóng)民子女。教育設(shè)施不是很健全，教學(xué)方式陳舊，教學(xué)管理松散，師資力量不強(qiáng)。老師主要由年老退休和中專(zhuān)生組成。教師的工資不高，每月580元，加上其他補(bǔ)助也不過(guò)六、七百。
二，實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1.實(shí)習(xí)目的：深入社會(huì)、了解國(guó)情、體驗(yàn)社情，積累對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和對(duì)增進(jìn)社會(huì)工作的理解。在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，開(kāi)拓視野，為以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗(yàn)，便于更好地投入真實(shí)的工作當(dāng)中。進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
2.實(shí)習(xí)成員：
3.實(shí)習(xí)內(nèi)容：我是擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文老師，還兼顧臨時(shí)授課老師。另外，從星期二到星期五每天放學(xué)后家訪(fǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還與其家長(zhǎng)溝通交流，為生活中的困難排憂(yōu)解難。
4.實(shí)習(xí)性質(zhì)：代課教師與義工結(jié)合。
5.實(shí)習(xí)宗旨：把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去；角色轉(zhuǎn)換完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
6.實(shí)習(xí)方式：小組進(jìn)入單位，分工合作；講授法，訪(fǎng)談法。
7.具體內(nèi)容：公元2008年3月11日，正值春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們一行3人在藍(lán)志偉的介紹下，來(lái)到了新科學(xué)校進(jìn)行為期四十幾天的實(shí)習(xí)。因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)剛走了一位語(yǔ)文老師，所以我被安排帶三年級(jí)的語(yǔ)文課。我們班上有45位同學(xué)，中途退學(xué)了三位，后又轉(zhuǎn)來(lái)一位（由于父母工作原因）。一個(gè)周我差不多上十節(jié)課，有時(shí)，幫臨時(shí)有事的老師代課或辭職的老師帶班。這里的教育設(shè)施不好，連基本的運(yùn)動(dòng)器材都缺乏，有些像體育啊，音樂(lè)啊，畫(huà)畫(huà)啊等課形同虛設(shè)。孩子們的成績(jī)也不好，大部分比其他學(xué)校的同齡人智力開(kāi)發(fā)要差。每天下午我們都要走訪(fǎng)學(xué)生，大部分時(shí)間碰不到家長(zhǎng)，他們都要忙生意和工作，孩子回家?guī)缀跏菦](méi)有人管理的，任憑發(fā)展。所以，我們的家訪(fǎng)也差不多是給學(xué)生課后輔導(dǎo)一下功課。大部分學(xué)生的家庭情況都不是很好，多為外來(lái)農(nóng)民工的子女，他們都是租的房子，條件很差，與父母溝通交流的也很少，一放學(xué)回家就是看電視，等父母回來(lái)做飯吃，他們也很少和外界交流。這四十幾天的實(shí)習(xí)，我和學(xué)生們建立了深厚的友誼，我也看到了真正的農(nóng)民工生活，體會(huì)到人在異鄉(xiāng)求生的難處。當(dāng)然，這中間也是很辛苦的，每天早上我得6點(diǎn)鐘起床，7點(diǎn)到學(xué)校，一直到晚上才能回學(xué)校。其間，剛開(kāi)始學(xué)生不適應(yīng)和不喜歡我，上課也總有人做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)課，面對(duì)他們的種種，有時(shí)候我真的感覺(jué)很累，也很無(wú)奈，也有過(guò)不想干下去的念頭，但是，我還是堅(jiān)持下來(lái)了，并且笑到了最后，成功完成了這次實(shí)習(xí)。
8.實(shí)習(xí)感受：經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，做老師的辛苦和求生的困難?，F(xiàn)在想著每月父母給的“按月工資”，以前自己都不覺(jué)的這錢(qián)有什么特殊含義，用錢(qián)也沒(méi)當(dāng)回事。現(xiàn)在自己實(shí)踐之后才知道找錢(qián)真的好辛苦啊，做父母的好偉大啊！人們都說(shuō)老師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，。但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)這次之后，我才發(fā)現(xiàn)老師的確是最偉大的人，不過(guò)不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我也看到了民辦學(xué)校的很多缺失，農(nóng)民工子弟的生活難處。我更感慨作一個(gè)社工的不易與無(wú)奈。
三．實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
（1），對(duì)漢語(yǔ)言的感慨：看過(guò)并深深的記住過(guò)一片文章——《最后的一課》，我被里面的小主人公的精神深深的感染了，但是今天我們的`漢語(yǔ)言卻在慢慢的“流失”和變質(zhì)。這在我所教的學(xué)生身上得到了體現(xiàn)，看的我心都在滴血。
1、漢語(yǔ)言的不規(guī)范。在我們班的學(xué)生中幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)流利的普通話(huà)，他們完全帶有隆重的地方音，發(fā)音一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)，更可笑的是他們竟然都中學(xué)了。更讓人氣憤的是，有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了篇作文，里面還出現(xiàn)了好幾個(gè)繁體字，連我這個(gè)老師也認(rèn)不出是什么字，他說(shuō)電視上就這么寫(xiě)的。
2、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量化。在所有培訓(xùn)的學(xué)生中，有這樣一個(gè)共同點(diǎn)：他們的作文出現(xiàn)大量的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，什么“伊妹兒”、“哇塞”、“酷斃”等等簡(jiǎn)直都是信口開(kāi)河，不知所云。
3、中外混雜。這也在作文可以體現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)在作文中竟出現(xiàn)了十幾個(gè)英語(yǔ)單詞，什么“i服了you”，“oh”，“gf”，“bf”……幸虧我英語(yǔ)還算好，否者真不知道他在寫(xiě)什么。
4.大量的錯(cuò)字、別字、怪字甚至是語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上有錯(cuò)誤的句子出現(xiàn)。下面是我摘抄的：我來(lái)樂(lè)──我來(lái)了;氣死我樂(lè)──氣死我了;菌男──俊男;霉女──美女；“美眉”(妹妹)；“果醬”(過(guò)獎(jiǎng))；“斑竹”(版主──bbs的管理員)等等，還有甚者給我來(lái)了個(gè)“撒洋拉拉”，搞的我到處去查閱它的意思，原來(lái)才是日語(yǔ)中再見(jiàn)的意思。
5、常規(guī)語(yǔ)言的錯(cuò)用。我們班45個(gè)人中有40個(gè)連“的”“地”“得”都分不清，該用“的”的時(shí)候，他用“地”的時(shí)候，他卻用“得”。我想這些都是最起碼的小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容，但是連很多高中生都還不會(huì)，我真不知道這算漢語(yǔ)言的進(jìn)化還是退化。
我想出現(xiàn)上述這些現(xiàn)象，不是局部性的也不是短暫性的，這與時(shí)代緊密相關(guān)，與我們的重視直接聯(lián)系。出現(xiàn)這些也絕非偶然，而是有一定的必然因素。
1、網(wǎng)絡(luò)電腦的風(fēng)行，上網(wǎng)聊天的影響。大部份人聊天都用職能拼音，很多字可以以音代形，代表說(shuō)話(huà)的意思就行。大量的接觸電腦，學(xué)會(huì)很多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并且學(xué)以至用，用到生活中去，也因此更多的人模范學(xué)習(xí)。
2、許多地方的基礎(chǔ)教學(xué)不到位，教師本身的素質(zhì)差，怎么能教好學(xué)生。像我們實(shí)習(xí)的這種學(xué)校，在武漢還有很多，嚴(yán)重影響了下一代的成長(zhǎng)。
3、電視、港臺(tái)電影的影響，特別是周星馳等明星效應(yīng)的影響。
4、我認(rèn)為最為關(guān)鍵的是民族意識(shí)的衰落，愛(ài)國(guó)熱情的減低，人們都熟視無(wú)睹，認(rèn)為漢語(yǔ)是與生俱來(lái)的，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，而英語(yǔ)卻是至關(guān)重要的，應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。這可能也與中國(guó)現(xiàn)在處于和平的時(shí)期有關(guān)，人們都不會(huì)居安思危，更沒(méi)想過(guò)漢語(yǔ)言有一天會(huì)消失，中國(guó)有一天也會(huì)面臨危險(xiǎn)，更沒(méi)想過(guò)要把漢語(yǔ)言發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗麄円恢倍颊J(rèn)為英語(yǔ)才應(yīng)該全球風(fēng)靡而不是漢語(yǔ)。這可能就是魯迅先生所說(shuō)的中國(guó)人的奴根性罷。
（2），對(duì)農(nóng)民工的感慨：我們班大部分都是外來(lái)人口，他們的父母都是農(nóng)民工，他們上班的時(shí)間長(zhǎng)，待遇低，無(wú)法照顧家庭和子女。他們都是租的房子，有時(shí)候沒(méi)有接到工資，連房租都交不起，根本都沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給孩子，不能給子女創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從農(nóng)民工子女就學(xué)情況來(lái)看，也存在三種形態(tài)：父母在城市務(wù)工，子女留在家鄉(xiāng)上學(xué)，一般由年邁的老人撫養(yǎng)，成為“留守兒童”；有的隨父母進(jìn)城上學(xué)，稱(chēng)為“借讀兒童”；還有的既不在家鄉(xiāng)讀書(shū)，也不在城市讀書(shū)，成為事實(shí)上的“失學(xué)兒童”。農(nóng)民工的遭遇是我感受到了社會(huì)的不公平，貧富的差距這么大，有的家庭有幾棟房子，孩子上學(xué)還有陪讀；但有的孩子學(xué)費(fèi)都還成問(wèn)題。
（3），對(duì)民辦學(xué)校的感慨：這可能是針對(duì)武漢的為許多農(nóng)民工子弟開(kāi)辦的學(xué)校而言。
a，沒(méi)有正規(guī)的教師，由于工資低，保障差等多種原因，這里隨時(shí)都差老師。在這里長(zhǎng)期任教是那些已經(jīng)退休的老教師，而年輕的老師則是把這里當(dāng)成騎驢找馬的“驢”，他們沒(méi)有責(zé)任心，準(zhǔn)備著隨時(shí)跳槽。因此，學(xué)生會(huì)面臨隨時(shí)換老師的處境，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。
b，缺乏基本的教學(xué)設(shè)備，在我所任教的學(xué)校，連最基本的運(yùn)動(dòng)教材都沒(méi)有，學(xué)生的體育課成了放牛課；沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)等技能老師，學(xué)生著方面的才能都荒廢了。
c，當(dāng)然，這些學(xué)校也沒(méi)有固定的學(xué)生，許多學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因，根本就不可能在一個(gè)地方長(zhǎng)期讀書(shū)。
d，生活條件差，收費(fèi)高，營(yíng)養(yǎng)低，份量不足，一個(gè)一次性的碗筷賣(mài)到5角錢(qián)，大都學(xué)生中午只能泡面充饑，嚴(yán)重影響學(xué)生的身體發(fā)展。
（4）總結(jié)：這次實(shí)習(xí)收獲還是很大的，實(shí)習(xí)的苦與累讓我體會(huì)到生活的不易；農(nóng)民工的狀況讓我感受到了人生的不平等；當(dāng)然學(xué)生的那份純真的感情也讓我永生難忘。
四．實(shí)習(xí)案例分析：
案例一：來(lái)自四川巴中的夏江把兩個(gè)孩子都送到了我們這里上學(xué)。他說(shuō)，選擇這所學(xué)校的主要原因是學(xué)校能夠看管孩子，晚上有車(chē)送孩子回去。在他看來(lái)，學(xué)校能夠幫他把孩子看好，他就“放心”了。至于孩子是否能夠念好書(shū)，夏江說(shuō)，那要看孩子自己了。
分析：我走訪(fǎng)的大部分家長(zhǎng)都有夏江這種思想，他們沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，只希望孩子有人看管就行了。我給他們講了很多教育的重要性，但是他們大都是無(wú)奈的表情或笑笑。
案例二：來(lái)自湖北恩施的王金平把孩子送到了我們學(xué)校。還沒(méi)畢業(yè)，他要求孩子退學(xué)回家?guī)退蚶砩夂驼疹櫭妹?。他說(shuō)：生意忙不過(guò)來(lái)，孩子讀書(shū)了也沒(méi)有什么意思，還是出來(lái)做生意的。
分析：王金平一家4口，夫妻倆靠收垃圾和賣(mài)煙酒養(yǎng)家糊口。眼下，生意很好，小妹妹無(wú)人照管，剛讀初二的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他就要求退學(xué)，但是孩子不愿意，學(xué)校也不愿意他退學(xué)。我被安排去作王金平的思想工作。我說(shuō)了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性，但是他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，反駁道：眼下，怎么辦？妹妹沒(méi)人照顧，生意又走不開(kāi)。書(shū)不讀，沒(méi)什么；生意不做，就不能生活，還讀什么書(shū)啊？
案例三：我們班來(lái)自青海的李佳，由于家長(zhǎng)沒(méi)有領(lǐng)到半年的工資，拖欠學(xué)費(fèi)被迫退學(xué)。我家訪(fǎng)時(shí)候看到，李佳的家里（租的房）就一個(gè)房間，里面一張大床，中間隔開(kāi)，一小半李佳睡，一大半父母睡。他的父母都是建筑工人，辛苦了半年，連工資都沒(méi)接上。
分析：我去走訪(fǎng)時(shí)，李父對(duì)我說(shuō)：老師，我也知道讀書(shū)好啊，不像我們這么沒(méi)出息，你看我們的情況，可不可以給學(xué)校說(shuō)下，他上學(xué)不用學(xué)費(fèi)或少交點(diǎn)，等我領(lǐng)到工資了再交?。课覠o(wú)言以對(duì)，支吾了半天。
總之，這些案例是典型的和給我影響最深的，我真的不知道怎么去解決和處理，面對(duì)這些難題，我顯得無(wú)奈和力不從心。
五．相關(guān)理論知識(shí)：
1.《心理學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社出版。
2.《教育學(xué)》，人民教育出版社出版。
3.《家庭社會(huì)工作》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。
4.《新人口學(xué)》，中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社出版。
5.《社會(huì)工作實(shí)習(xí)》，華中科技大學(xué)出版社出版。
6.《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。
民辦學(xué)校義工個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告
