第1篇 學習顧問/班主任/西二旗崗位職責要求
崗位職責：
1. 對在讀學員提供高水平的服務達到續(xù)費或推薦等二次銷售，完成團隊銷售任務；
2. 對學生進行日常管理、及時了解學生的學習情況、端正學員學習態(tài)度，培養(yǎng)學生學習習慣；
3. 向家長反饋學生學習進展情況，同時了解學生在家及學校的學習情況，根據(jù)反饋召開學生班會及家長會，以提升對學員的服務水平；
4. 完成領導安排的其他各項工作，通過團隊合作保證在讀學員及家長的滿意度。
任職條件：
1. 形象端正，身體健康，待人誠懇，有良好的服務意識，能夠承受工作壓力；
2. 教育學專業(yè)背景及有班主任工作經(jīng)驗者優(yōu)先；
3. 較好的語言表達能力和溝通能力，較強的責任感，具有臨場事務的應對和處理能力；
第2篇 學習顧問/班主任崗位職責要求
職位描述：
職位要求：
1、熱愛閱讀，喜歡孩子，熱愛教育事業(yè)，有親和力與責任心；
2、為人師表，形象氣質(zhì)佳，普通話標準，語言表達能力強；
3、積極主動，思維開闊、靈活，有較好的閱讀基礎與知識儲備；
4、本科以上，師范類及有講臺經(jīng)驗者優(yōu)先。
崗位職責：家長邀約、接待溝通、排課及維護等。
職位要求
1、較強的說服溝通能力與語言表達能力，具備一定的銷售技巧；
2、喜歡閱讀，真愛孩子，熱愛教育事業(yè)，具有親和力與服務意識；
3、具有良好的團隊合作精神；
4、本科以上學歷。
第3篇 學習顧問/教務班主任崗位職責要求
職位描述：
1、根據(jù)學員背景在導師庫里面為學員匹配最合適的導師，幫助導師和學員解決課程上遇到的問題；
2、跟進留學生求職全過程，關注學員求職動態(tài)與求職心態(tài)，運用專業(yè)知識為留學生解決求職過程中的各種問題，提供優(yōu)質(zhì)服務，提升學員滿意度；
3、用戶運營與分析，根據(jù)留學生不同的求職計劃和上課進度，制定相應的課程安排計劃；
4、搜集和捕捉海外留學生的求職需求和心理，及時為市場部門提供專業(yè)素材。
職位要求：
1、本科以上學歷（優(yōu)秀者可放寬學歷要求），英語熟練；
2、有教育行業(yè)教務管理崗位或客服崗位工作經(jīng)驗者優(yōu)先；
3、學習能力強，具備良好的溝通表達能力、團隊合作能力和解決問題的能力；
4、接受優(yōu)秀。
工作時間：8:00-17:30 月休：4-6天
我們提供：
1、環(huán)境與氛圍：超五星級的工作環(huán)境，輕松愉快的工作氛圍，無話不談的工作伙伴；
2、牛人就在身邊：核心團隊成員畢業(yè)于美國，英國，香港等世界頂級學府，曾就職于安永、畢馬威、瑞士信貸等公司，亦師亦友，幫助你快速成長，為你的職業(yè)生涯保駕護航；
3、完善的晉升體系：每年2次晉升、2次加薪機會；
4、定期提供專項培訓：專業(yè)技巧培訓、職業(yè)素養(yǎng)培訓、管理能力培訓等；
5、領先市場的薪酬水平：年14薪以上、團隊超額完成獎；
6、其他福利：六險一金、節(jié)日福利、生日禮品、法定假期、團建活動、不定期福利大放送。
我們尋找這樣一群人：
1、他樂觀向上，心懷夢想，激情四射；
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如果你是！那請加入我們吧，與dreambigcareer一起奮斗，一起成長！
第4篇 51talk學習顧問/班主任崗位職責要求
崗位職責：
以專業(yè)學習顧問的角色與已付費學員保持良好的、周期性的溝通，為學員提供學習的支持和幫助，并適時提醒并推動學員續(xù)費，從而提高客戶滿意度和忠誠度，完成公司分配的任務指標。
職位要求：
1.?？屏墸究扑募?，市場營銷，旅游，英語專業(yè)優(yōu)先；
2.具有較強的服務意識、主動意識及良好的溝通能力；
3.需具備較強的上進心、責任心、能夠承受工作壓力；
4.善于學習，期望提升自己，且明確個人職業(yè)規(guī)劃；
5.有教育行業(yè)服務崗位或銷售崗位者優(yōu)先考慮。
第5篇 學習顧問/班主任/續(xù)費老師崗位職責要求
崗位職責：
1.幫助學員和家長定制學習計劃；
2.監(jiān)督教學質(zhì)量，積極推動教學質(zhì)量的提升；
3.負責追蹤學生的學習效果、解決學生和家長的學習效果相關問題；
4.能很好的與學員和家長溝通，了解學員及家長的思想動態(tài)及時給予解決；
5.確保服務質(zhì)量達到客戶滿意度指標；
6.完成上級安排的其他工作
職位要求：
1.統(tǒng)招大專以上學歷，普通話標準。
2.有互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)&教育行業(yè)服務相關以及呼叫中心工作經(jīng)驗優(yōu)先錄用；
3.參與過教學管理工作；英文專業(yè)或管理專業(yè)優(yōu)先錄用；
4.有身為人師的責任感，能耐心積極地幫助學生和家長解決學業(yè)方面的問題；
5.有團隊協(xié)作能力，能與教師管理部門等協(xié)同完成工作；
