第1篇 教學(xué)管理制度
教學(xué)管理制度（一）
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、“四課活動”經(jīng)?；Ｃ繉W(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
教學(xué)管理制度（二）
沒有扎實(shí)的細(xì)致的教學(xué)過程，就沒有良好的教學(xué)效果。為此，學(xué)校對教師備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試考查等環(huán)節(jié)特作以下規(guī)定。
一、備課
1、教師沒有教案，不準(zhǔn)上課。教案要有如下內(nèi)容：
（1）授課課題及題型；（2）授課時間及課時編號；（3）教學(xué)目的；（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（5）教學(xué)方法；（6）教學(xué)過程；（7）授課后小結(jié)；（8）作業(yè)
2、教師備課時要做到“閱、鉆、精、新”四點(diǎn)要求。
（1）“閱”即廣泛閱讀相關(guān)資料，拓寬自己的知識面，取百家之長，為已所用。（2）“鉆”即認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱、考試大綱、明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。挖掘出知識的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。（3）“精”即精心選用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好板書，準(zhǔn)備好課件、教具、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，精選好課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題。（4）“新”即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生求知的積極性。
3、學(xué)校對教師的教案每月檢查一次，并與當(dāng)月的積效工資掛鉤。具體要求如下：（1）教案個數(shù)與應(yīng)授課時數(shù)相符。（2）課題和課型、授課時間和編號、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等內(nèi)容要全面。（3）教學(xué)過程詳細(xì)。（4）有課后小結(jié)和作業(yè)布置。
二、講課
1、教師在上課鈴響之前，必須到教室門口，上課鈴響走進(jìn)教室宣布上課，學(xué)生致敬問好，教師必須還禮問好。下課鈴響，宣布下課，不得拖堂。教師上課時，要做到服裝整潔，教態(tài)自然大方。嚴(yán)禁在教室內(nèi)開手機(jī)接、打電話，嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁坐著授課。
2、教師在講課時，要努力做到“五性”（1）目的性：教學(xué)目標(biāo)明確，符合教學(xué)大綱和考試大綱的要求。（2）科學(xué)性：正確傳授本學(xué)科知識，無知識性錯誤；正確揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識（概念）的形成、鞏固、深化和應(yīng)用；知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，合乎認(rèn)識規(guī)律。(www.)（3）藝術(shù)性：教學(xué)方法靈活，安排巧妙，課堂氣氛恬靜而活躍，緊張而又愉快。（4）實(shí)踐性：講練結(jié)合，讓學(xué)生積極主動地動手動腦。（5）實(shí)效性：無效勞動少，教學(xué)效果好。絕大多數(shù)學(xué)生能夠聽懂，學(xué)生當(dāng)堂的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率較高，師生都有滿意感。同時注意德育教育。
3、教師在講課時，要落實(shí)學(xué)生的主動地位，真正做到“五讓”，即能讓學(xué)生自己思考，能讓學(xué)生自己動手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。教師在課堂上，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)攆學(xué)生出教室。
4、英語課必須使用全英式教學(xué)。
5、理、化、生實(shí)驗(yàn)必須按教材規(guī)定按時上，并填好實(shí)驗(yàn)記錄，交教務(wù)處存檔。
6、體育教師上課時必須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋；除特殊天氣外，一律在操場上課；并做好學(xué)生考勤工作，強(qiáng)調(diào)安全。
7、每節(jié)課上課時（包括晚自習(xí)）對于缺課的學(xué)生的原因，去向要搞清楚，作好記錄，并即時向班主任匯報(bào)。
三、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)分早自習(xí)輔導(dǎo)和晚自習(xí)輔導(dǎo)
1、早自習(xí)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師要有計(jì)劃地安排學(xué)生朗讀、背誦、聽寫、默寫等，充分發(fā)揮早自習(xí)應(yīng)用的作用；要定期下發(fā)一些閱讀材料，開闊學(xué)生眼界擴(kuò)大知識面
2、晚自習(xí)輔導(dǎo)：語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地各科都安排有晚自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)學(xué)科的老師要安排具體內(nèi)容；結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定是講、是練還是邊講邊練。督促檢查，并耐心回答學(xué)生提出的問題。
3、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)時，輔導(dǎo)老師不得遲到、早退、中途脫崗，不得私自調(diào)換輔導(dǎo)時間。
4、每周至少找所帶班級學(xué)生10人以上進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)、談心、反饋教學(xué)情況。
5、各科資料與課本要有機(jī)搭配，切實(shí)搞好同步訓(xùn)練。資料上的所有練習(xí)，老師們要先做；并確定評講內(nèi)容，總結(jié)解題要點(diǎn)。
四、作業(yè)布置與批改
布置與批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識，老師檢查教學(xué)效果的必要手段，對各科作業(yè)布置與批改的要求是：
1、語文科：（1）學(xué)生每兩周寫一篇大作文，每一周寫一篇小作文，及時評講；要挑選較好的范文3――，印發(fā)給學(xué)生；要有作文備課教案和批改記錄。（2）要有單元練習(xí)，全收全改，及時評講。（3）每周要有相應(yīng)的閱讀要求，閱讀練卷保存好，備查。（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，有語文摘抄本，堅(jiān)持不懈地做好知識積累。
2、英語科：（1）要有單元練習(xí)，全收全改，及時評講。（2）每周要印一定量的閱讀材料，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。（3）加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高聽力和會話能力。（4）過好單詞關(guān)和朗讀關(guān)，堅(jiān)持每日必讀，每日必聽。
3、數(shù)、理、化科：（1）每節(jié)課后要有適量作業(yè)，作在作業(yè)本上，教師要批閱。學(xué)生的個別錯誤要即時當(dāng)面指正，帶共性的錯誤要在下次課上集體評講。（2）每單元或章節(jié)講完后，要進(jìn)行單元測試，全收全改，及時評講。（3）教師要強(qiáng)調(diào)錯題重作，定期檢查學(xué)生的錯題本。（4）要做好理、化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力、分析能力。
4、政、史、地、生科：（1）隨堂處理課后練習(xí)。（2）每周布置1――2次書面作業(yè)，教師要批閱。（3）每單元或章節(jié)講完后，要進(jìn)行單元測試，全收全改，及時評講。（4）認(rèn)真做好生物實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校對學(xué)生的作業(yè)每月檢查一次，檢查結(jié)果予以公布。具體要求如下：（1）布置量符合學(xué)校規(guī)定。（2）批閱量、批閱次數(shù)符合學(xué)校規(guī)定。（3）學(xué)生應(yīng)交份數(shù)與實(shí)交份數(shù)相符。（4）批閱認(rèn)真，每次有作業(yè)批改記載，執(zhí)行作業(yè)及批改規(guī)范要求。（5）作業(yè)批閱與授課進(jìn)度一致。
五、考試
1、學(xué)校組織期中、期末兩次考試，年級組織9月、12月的月考。
2、每次考試嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求。
3、每次考試結(jié)束后，及時組織教師閱卷、評卷，學(xué)生期中期末考試成績在教務(wù)處存檔。
4、認(rèn)真填寫好“學(xué)生平時成績表”，搞好跟蹤管理。
教學(xué)管理制度（三）
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課中的不足，取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實(shí)施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時、定主講人。數(shù)學(xué)、英語、語文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。
2、以同年級同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要主動參與活動。
3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時，發(fā)揮各個的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補(bǔ)充完善，達(dá)成共識。
6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容，對考試的題型、題量、知識點(diǎn)、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補(bǔ)救。
8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。
第2篇 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《***普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》和***教育局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實(shí)際制定**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
一、 課前準(zhǔn)備工作：
1、 各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。
2、 擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。
3、 集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、 認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
二、 準(zhǔn)備教學(xué)工作：
1、 準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
2、 做好教學(xué)組織工作：
（1） 預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
（2） 上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
（3） 教師根據(jù)班長報(bào)告，填好點(diǎn)名冊開始上課。
3、 教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、 板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯別字。
5、 端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。
6、 對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。
7、 不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、 認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、 嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、 下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：
1、 教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、
在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。
3、 對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、 積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
四、 做好教學(xué)效果的檢查工作：
為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：
1、 各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。
2、 要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。
3、 作業(yè)要及時處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時講評，提倡有重點(diǎn)地面批面改。
4、 培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、 考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。
6、 期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查?量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加保密。
7、 考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對于違紀(jì)作弊的學(xué)生，應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理。
8、 各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、 各類考試都要求教師認(rèn)真評卷，及時發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、 教書育人、為人師表、以情促教：
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
六、 注重教科研工作制度化：
1、 教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài)。
2、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、 抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。
（1） 抓好立項(xiàng)課題的研究，認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
（2） 圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動學(xué)校教學(xué)開展。
（3） 要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。
4、 教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)
第3篇 高中教學(xué)常規(guī)管理制度條例
高中教學(xué)常規(guī)管理制度條例
第一章 總則
第 一 條為了全面貫徹國家教育方針，逐步使教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化，根據(jù)教育局《教育評價方案》精神，特制定《高中常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例》。
第 二 條教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，關(guān)注時事政治，用“八榮八恥”規(guī)范自己的言行，熱愛教育事業(yè)。教書注重育人。堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
第 三 條教學(xué)常規(guī)管理包括備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測與評價、教科研等六個方面，教師在按要求搞好常規(guī)教學(xué)的前提下，學(xué)校鼓勵教師在教育教學(xué)方面勇于創(chuàng)新，努力探索新的教育教學(xué)方法……
第二章 備課
第 四 條教學(xué)計(jì)劃：備課組長要組織同年級同學(xué)科教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一制訂每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括基本情況分析、教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)的基本要求、實(shí)施教學(xué)的方法、教學(xué)的具體步驟、教學(xué)相關(guān)措施以及每周的進(jìn)度安排。教學(xué)計(jì)劃一般須在開學(xué)后一周內(nèi)完成。
教學(xué)計(jì)劃要交教研組長審查。學(xué)科教研組長審查年級學(xué)科計(jì)劃時堅(jiān)持兩個原則：一年級注重基礎(chǔ)，保證完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)；從二年級開始至三年級第一學(xué)期末完成二、三年級新授課任務(wù)。教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動，如需變動，須經(jīng)教科室、教研組長同意。教科室、教研組長隨時督查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
第 五 條 備課要求：課前備課，要求每節(jié)課有教案，做到“六備”即備大綱考綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備情感；以單元、章節(jié)或課為單位分課時寫教案；教齡在六年以內(nèi)的必須寫詳案，超過六年的可寫簡案；教案應(yīng)思路清晰，提倡寫教后記；教案應(yīng)有教育教學(xué)目標(biāo)（包括知識、能力、情感）、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時、教學(xué)內(nèi)容與步驟、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；體現(xiàn)因材施教原則。
第 六 條 認(rèn)真設(shè)計(jì)、編寫好教案，教案應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一的備課紙，書寫工整，文字規(guī)范，作圖準(zhǔn)確。
第 七 條集體備課：同年級同學(xué)科備課組教師應(yīng)在備課組長主持下堅(jiān)持集體備課，學(xué)習(xí)教學(xué)、考試大綱和教材，學(xué)習(xí)最新教學(xué)教研信息，研討教學(xué)方法，安排單元教學(xué)活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一測試考核、統(tǒng)一標(biāo)高與要求。每周集體備課要有中心發(fā)言人、中心議題及活動記載，學(xué)科教師在每周集體備課中輪流擔(dān)任中心發(fā)言人。
第 八 條作文布置及其評講和試卷評講要求寫簡案即寫明目的、內(nèi)容、重難點(diǎn)、過程及方法。技能課教案要突出學(xué)科特點(diǎn)，要寫明訓(xùn)練目的、要求、內(nèi)容、方法要領(lǐng)、操作方法及注意事項(xiàng)等。
第 九 條 有實(shí)驗(yàn)的學(xué)科教師應(yīng)在課前憑“實(shí)驗(yàn)通知單”通知實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備或到實(shí)驗(yàn)室借取相應(yīng)器材，并在課前完整熟練的操作一遍。
第三章 課堂教學(xué)
第 十 條 教師必須到教室門前等候上課，上課鈴響后，教師應(yīng)立即進(jìn)入教室上課。
第十一條教師上課要衣著整潔、儀表端正、舉止大方、精神飽滿、教態(tài)自然。(范文網(wǎng) www.)不穿背心、拖鞋、短褲進(jìn)教室，不戴變色鏡、墨鏡上課。杜絕在上課時間吸煙、坐著講課、接打手機(jī)。體育老師上課要穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。女教師淡妝施教。
第十二條教師講課要吐詞清晰，提倡用普通話講課；教學(xué)語言要準(zhǔn)確精煉，形象生動，講話要抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感、邏輯性；上課不得講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。
第十三條 上課不得中途離堂和提前下課。杜絕誤課和隨意調(diào)課（事假調(diào)課必須在教務(wù)室備案）。
第十四條 課堂板書精當(dāng)、規(guī)范。
第十五條課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教材中知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)，充分體現(xiàn)啟迪學(xué)生思維、創(chuàng)意和想象力；準(zhǔn)確把握教材的內(nèi)容特點(diǎn)和重難點(diǎn)，講授正確科學(xué)，啟發(fā)性、思維性、目標(biāo)性突出，重視教學(xué)資源開發(fā)和整合，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)擴(kuò)展；用語力求規(guī)范流暢、簡明生動，板書工整，脈絡(luò)清晰；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入能體現(xiàn)“實(shí)、快、巧、趣”，師生關(guān)系和諧、課堂氣氛活躍；最大限度的運(yùn)用多媒體等直觀教學(xué)手段激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；問題設(shè)計(jì)要為學(xué)生自主發(fā)展提供思維的時間和空間；課堂教學(xué)活動形式靈活多樣；引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見和獨(dú)創(chuàng)性見解；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲；課堂中有意識的培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效合作、平等交流；注重學(xué)生知識技能、思維能力、思想情感的培養(yǎng)。
第十六條課堂上教師要關(guān)心每一個學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得侮辱歧視困難和有生理缺陷的學(xué)生，不準(zhǔn)擅自責(zé)令學(xué)生離開教室或停課反思。
第四章 作業(yè)批改
第十七條作業(yè)布置：作業(yè)是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要環(huán)節(jié)。各科必須依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，向?qū)W生布置數(shù)量適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)：每節(jié)課要求有書面作業(yè)或思考題，語文每學(xué)期不少于作文；英語每學(xué)期不少于小作文（語言表達(dá)）；每單元、章節(jié)和課或知識點(diǎn)要有過關(guān)檢測練習(xí)；作業(yè)必須有明確的訓(xùn)練目的，難度適中，精選書面作業(yè)的每道題目，提倡分層練習(xí)；作業(yè)分抄本作業(yè)、油印作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)際操作等不同形式。各科油印作業(yè)由備課組統(tǒng)一安排。
第十八條作業(yè)批改：書面作業(yè)（含檢測考試卷）應(yīng)做到全收全改，各學(xué)科每2節(jié)課至少全收全改1次作業(yè)，單元、章節(jié)、和課或知識點(diǎn)過關(guān)檢測練習(xí)必須全收全改，語文學(xué)科的作文、英語語言表達(dá)全收全改分別不少于6次和10次；批改作業(yè)應(yīng)及時、仔細(xì)、準(zhǔn)確；作文批改有眉批、尾批、評語、等級，對錯別字、不規(guī)范的字、語法、修辭、邏輯等錯誤必須明確指出；作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有記載，過關(guān)檢測練習(xí)批改后要有錯題登記；作業(yè)批改后要根據(jù)共性問題認(rèn)真?zhèn)湔n、集中講評；批改作業(yè)要批閱解題的全部過程，查看解題步驟是否規(guī)范、完整，結(jié)論是否正確；作業(yè)批改要有等級評定。
第五章 輔 導(dǎo)
第十九條輔導(dǎo)要有目的、有內(nèi)容、有重點(diǎn)。輔導(dǎo)安排在課外活動和早、晚自習(xí)時間，高一、高二體育或體育藝術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練不得占用課堂時間，輔導(dǎo)地點(diǎn)一般在教室或辦公室（體育、體藝除外）。
第二十條學(xué)校統(tǒng)一安排的早晚自習(xí)輔導(dǎo)，教師要視為正課，應(yīng)有準(zhǔn)備地按時到班，不遲到、不早退、不中途離堂。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，注重培優(yōu)補(bǔ)差。
第二十一條學(xué)科競賽、體育和體育藝術(shù)訓(xùn)練，在教科、教務(wù)室統(tǒng)一安排下進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)或訓(xùn)練，要求有書面安排即定時間、定地點(diǎn)、定對象、定內(nèi)容、定檢查評估辦法、定待遇，輔導(dǎo)教師要深入研究輔導(dǎo)內(nèi)容，要有詳細(xì)教案和階段性考核記載。
第六章 檢測與評價
第二十二條 學(xué)校教務(wù)室每學(xué)年組織兩次期中考試、兩次期末統(tǒng)考，其他統(tǒng)考經(jīng)教務(wù)室同意由年級組織，單元測試由備課組組織。
第二十三條 非全市組織的統(tǒng)一考試，由教務(wù)室會同學(xué)科組挑選相應(yīng)把關(guān)教師命題，原則上在年級間交叉選擇命題人。
命題應(yīng)遵循針對性、導(dǎo)向性、科學(xué)性原則，確?？荚嚨男哦群蛥^(qū)分度。
實(shí)行命題人署名制度，強(qiáng)化責(zé)任意識；試卷和答題卡清樣交教務(wù)室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)審核后方可付印。
第二十四條各科要注重平時教學(xué)，章節(jié)、單元、課或知識點(diǎn)過關(guān)測試要注意頻度和難度及試卷的題量、長度、檢測的目的、評價標(biāo)準(zhǔn)。大型考試要認(rèn)真組織學(xué)生考前復(fù)習(xí)，上好復(fù)習(xí)課。
第二十五條試卷印制和監(jiān)考工作按《高中考務(wù)工作暫行條例》中的各項(xiàng)條款執(zhí)行?？荚囈獓?yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng)，對于違紀(jì)現(xiàn)象要曝光，缺考者和成績不合格者要補(bǔ)考。
第二十六條校內(nèi)閱卷以備課組為單位集中進(jìn)行，一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。閱卷前應(yīng)由備課組長組織教師明確標(biāo)準(zhǔn)答案和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，閱卷中發(fā)現(xiàn)問題，要及時研究解決，防止前緊后松，標(biāo)準(zhǔn)不一致現(xiàn)象，閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲雷同卷，要及時上報(bào)。閱卷必須在規(guī)定的時間地點(diǎn)完成。
市統(tǒng)一組織閱卷由教務(wù)室統(tǒng)一安排，嚴(yán)格按組織單位的統(tǒng)一要求進(jìn)行。
第二十七條閱卷完畢并經(jīng)復(fù)查后應(yīng)交教務(wù)室統(tǒng)一拆封登分。登分時，應(yīng)如實(shí)按卷面登載，不得隨意加分、減分。若發(fā)現(xiàn)明顯的總分錯誤，須經(jīng)教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)同意后方可更正
第二十八條考試結(jié)束后，各科應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，寫出書面質(zhì)量分析報(bào)告，報(bào)告包括：試卷分析、目標(biāo)生得分狀況、主要成績、教學(xué)存在的主要問題及原因分析、今后教學(xué)措施。學(xué)科成績依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)按高考試卷分值評定記載。
第二十九條每學(xué)期各班要召開兩次科任教師協(xié)調(diào)會，研究班級教學(xué)狀況，客觀評價每個學(xué)生，使培優(yōu)拔尖與糾偏轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處，注重班級學(xué)生全面發(fā)展，讓不同層次學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。
第 三 十條 音體美學(xué)科每學(xué)期必須對學(xué)生進(jìn)行成績測試或考核與認(rèn)定。
第七章 教科研
第三十一條教研組長和備課組長開學(xué)初要擬定本組的教研計(jì)劃，教研計(jì)劃包括：學(xué)習(xí)教育理論和新課標(biāo)、教學(xué)研究課題、研究性學(xué)習(xí)的開展辦法、公開課的安排等。計(jì)劃要及時交教科室，由教科室匯總印發(fā)備查。
第三十二條教師要積極主動參加各種教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)，既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)已之短。教研活動包括集體備課、主講公開課、聽課評課、校際教研活動。學(xué)校鼓勵教師積極參加上級主管部門組織的各種學(xué)科活動（如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、聽說課競賽等），鼓勵教師在各級各類雜志上發(fā)表教育教研文章。
第三十三條全體學(xué)科教師要積極參加各種師資培訓(xùn)活動，達(dá)到師訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。骨干教師要承擔(dān)對青年教師的指導(dǎo)任務(wù)，定期主講示范課，聽被指導(dǎo)教師的課，及時指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作。青年教師要積極主講匯報(bào)課，參加校內(nèi)舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，在教學(xué)中形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。
第八章 附 則
第三十四條 課時計(jì)劃：原則上按教學(xué)大綱的課時計(jì)劃安排學(xué)科課時，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要調(diào)整課時計(jì)劃時須報(bào)校長辦公會同意方可實(shí)施。
第三十五條實(shí)行教學(xué)常規(guī)督查、考評、津貼、獎懲制度。教務(wù)室負(fù)責(zé)課堂到崗、班務(wù)日志、教學(xué)目標(biāo)、課時計(jì)劃、常規(guī)教學(xué)崗位津貼及獎懲、教學(xué)效果評價、周六周日補(bǔ)課、早晚自習(xí)及特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練的管理與督查；教科室負(fù)責(zé)一月一次的備改與聽評課檢查及集體備課、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科競賽、教研活動、課堂教學(xué)評價的管理與督查。教務(wù)室、教科室要及時通報(bào)或公示督查考評結(jié)果。
第三十六條常規(guī)教學(xué)（過程）崗位工作量認(rèn)定分兩個系列：周一至周五每天8節(jié)課從備課、上課、批改作業(yè)三個方面按0.2、0.6、0.2的權(quán)重認(rèn)定工作量并根據(jù)學(xué)校財(cái)力給予常規(guī)教學(xué)崗位津貼（具體認(rèn)定辦法另定）；周六周日補(bǔ)課、早晚自習(xí)（含集體備課）、競賽與特長生的輔導(dǎo)或訓(xùn)練依據(jù)時間、職責(zé)等對到崗人給予加班補(bǔ)助（補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)另定。工作量按權(quán)重記入教師檔案）。非教學(xué)崗位工作量及其津貼根據(jù)履行崗位的時間、職責(zé)、特點(diǎn)、性質(zhì)參照以上兩個系列按一定比率執(zhí)行。
第三十七條根據(jù)年級教學(xué)目標(biāo)特點(diǎn)從班級學(xué)生入圍數(shù)及其均分上升率、有效分入圍率或吻合率等方面對班級及學(xué)科教學(xué)進(jìn)行考評并依據(jù)學(xué)校財(cái)力對考評結(jié)果予以獎勵：高三年級獎勵高考及一、二、三統(tǒng)中的優(yōu)勝班級和學(xué)科（組、學(xué)科教師）；高一、高二年級獎勵學(xué)年、學(xué)期統(tǒng)考中的優(yōu)勝班級和學(xué)科（組、學(xué)科教師），年獎勵人均總額在完成年級目標(biāo)任務(wù)的前提下不低于高三年級獎勵人均總額的60%。
第三十八條 違規(guī)處罰。
第一款集體備課實(shí)行督班領(lǐng)導(dǎo)考勤制。備課組當(dāng)月集體備課無故缺一次，該備課組每人扣5元，備課組長扣10元；無故不參加集體備課的教師一次扣5元；因事因病不能參加集體備課的要履行請假手續(xù)。
集體備課記載嚴(yán)重不全或無記載，內(nèi)容、時間與計(jì)劃安排不相符合視為未進(jìn)行集體備課。
第二款教師每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，每月至少聽2節(jié)同學(xué)科教師的課；行政領(lǐng)導(dǎo)每月至少聽3節(jié)課。公開課、研究課必須要有對教案的討論，聽課記錄、評議記錄，以上每少一次（或一項(xiàng)）扣發(fā)當(dāng)事或責(zé)任人當(dāng)月津貼5元。
第三款教科室每月組織一次備改檢查，對學(xué)科教師相應(yīng)項(xiàng)目的工作量進(jìn)行實(shí)際認(rèn)定：備課從數(shù)量、環(huán)節(jié)、質(zhì)量、配合檢查等方面進(jìn)行實(shí)際工作量的認(rèn)定；作業(yè)批改從批改數(shù)量、質(zhì)量、配合檢查等方面進(jìn)行實(shí)際工作量認(rèn)定。具體檢查、認(rèn)定辦法由教科室根據(jù)備改要求另定細(xì)則。
第四款教師必須按要求認(rèn)真上好每節(jié)課，杜絕遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。上課遲到、早退、中途離堂依據(jù)時間扣除相應(yīng)工作量并通報(bào)；早晚自習(xí)（含輔導(dǎo)訓(xùn)練）和周六周日補(bǔ)課遲到、早退、中途離堂扣除相應(yīng)時間的補(bǔ)助并通報(bào)；所有誤崗（空堂）扣除責(zé)任人相應(yīng)時間的工作量或補(bǔ)助外每40分鐘罰15元，并承擔(dān)在其期間造成的安全事故責(zé)任；因事因病請假未上崗的減去當(dāng)事人相應(yīng)時間的工作量與補(bǔ)助；經(jīng)教務(wù)室認(rèn)可的調(diào)課（含早晚自習(xí)輔導(dǎo)或訓(xùn)練、周六周日補(bǔ)課）不扣工作量或補(bǔ)助，沒有經(jīng)教務(wù)室認(rèn)可的調(diào)課或調(diào)課未落實(shí)造成的空堂參照第四款的相關(guān)條款處理。
上崗時間對學(xué)生睡覺、看小說、聽單放機(jī)、玩游戲機(jī)、吃零食等現(xiàn)象，教師不予制止，被當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，通報(bào)批評。
第三十九條 本條例2023年3月1日生效。
湘 云 高 中
二０一三年二月二十八日
第4篇 藝校教學(xué)樓管理制度
藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓管理制度
教學(xué)樓是學(xué)生集中學(xué)習(xí)、活動的場所,為使學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教師有一個良好教學(xué)環(huán)境,特制定規(guī)則如下:
1、教學(xué)樓系學(xué)校教學(xué)重地,必須保持秩序安靜、整潔、安全。
2、學(xué)生衣著端莊,舉止文明。進(jìn)出大樓井然有序,不準(zhǔn)故意推擠、哄吵、打鬧,防止安全事故的發(fā)生。
3、講究衛(wèi)生,樓內(nèi)設(shè)施堅(jiān)持每天清掃,每周五大掃除。使教學(xué)樓保持清潔衛(wèi)生,為廣大師生創(chuàng)造健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、嚴(yán)禁向窗外拋擲各種廢棄物,防止安全事故的發(fā)生。
5、講文明,懂禮貌。不講怪話、臟話,嚴(yán)禁無理起哄,高聲喧嘩,打架斗毆。
6、禁止隨地吐痰,亂扔果皮、紙屑,粉筆頭。不準(zhǔn)在墻壁和門窗上亂涂亂畫。
7、禁止在教室內(nèi)就餐。
8、愛護(hù)樓內(nèi)設(shè)施,節(jié)約水電。門窗、桌椅、電器等要輕開、輕關(guān)。對損壞公物者,根據(jù)情節(jié)給以照價賠償、罰款和紀(jì)律處分等處罰。
9、與本樓無關(guān)人員非經(jīng)允許,不準(zhǔn)入內(nèi),上課期間不會客。
10、者情節(jié)輕的給予批評教育,情節(jié)重的給予以紀(jì)律處分。
11、全體師生和管理員皆有執(zhí)行本規(guī)則之義務(wù)和維護(hù)本規(guī)則責(zé)任。
第5篇 幼兒園教學(xué)安全管理制度
一、幼兒園要注意房屋、場地、玩具、用具及運(yùn)動器械的使用安全,定期檢查,及時維修,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。
二、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品,病兒服藥時,必須仔細(xì)核對藥名、藥量、幼兒姓名,按時給幼兒服藥。
三、定期向幼兒及家長宣傳安全知識,在幼兒園在危險的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力。
四、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育,對幼兒堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁態(tài)度粗暴,動作生硬,體罰或變相體罰。
五、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān),嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。
六、幼兒園組織的各項(xiàng)活動都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備,考慮周詳,嚴(yán)禁帶幼兒到有危險的地方開展活動。
七、幼兒來離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送制度,并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理,防止幼兒出大門走失,禁止幼兒出大門走失,禁止外來人員來園玩耍、借宿。
八、班級保教人員必須按照“幼兒園一日工作規(guī)范”要求來操作,長期、經(jīng)常性地對幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育,文明說話、文明做事、文明交往,每個活動前提出活動要求,活動后有小結(jié),活動前后清點(diǎn)人數(shù),以防幼兒走失。
九、教師不得指導(dǎo)幼兒開展有危險性的活動,幼兒要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會正確的運(yùn)動技術(shù)和自我保護(hù)。
十、在戶外活動中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任,保育員有指導(dǎo)責(zé)任,因組織指導(dǎo)的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負(fù)責(zé)人。凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時送往醫(yī)務(wù)室,必要時送醫(yī)院,并及時向園長匯報(bào)。
第6篇 x鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏差糾正預(yù)防管理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏差糾正及預(yù)防管理制度
一、目的
針對現(xiàn)存的不合格,采取糾正措施,以消除不合格的原因,防止不合格再發(fā)生。并對潛在的不合格,采取預(yù)防措施,防止不合格發(fā)生。
二、適用范圍
適用于本校內(nèi)部對現(xiàn)存或潛在的不合格采取的糾正和預(yù)防措施。
三、職責(zé)
1.校辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)組織對管理評審和內(nèi)部審核中的不合格或潛在不合格制定糾正和預(yù)防措施,并對所采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評審。
2.各年級科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對本部門需采取糾正和預(yù)防措施的不合格或潛在的不合格,制定、實(shí)施糾正和預(yù)防措施并進(jìn)行評審。
3.校領(lǐng)導(dǎo)或各部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)需采取的糾正和預(yù)防措施。
四、工作程序
1.糾正措施的制定。
(1)需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識別。
(2)各部門對工作中出現(xiàn)的重大的不合格(包括學(xué)生、家長投訴),或?qū)虒W(xué)服務(wù)過程中重復(fù)出現(xiàn)的類似的不合格,或潛在的不合格,考慮采取糾正和預(yù)防措施,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。
(3)校辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)組織各年級科室識別需制定糾正和預(yù)防措施的不合格,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。
(4)校長辦公室負(fù)責(zé)組織對管理評審和內(nèi)部審核中的需制訂糾正和預(yù)防措施的不合格進(jìn)行識別。
2.各年級科室在需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識別的基礎(chǔ)上,確定不合格的原因,評價確保不合格不再發(fā)生或避免發(fā)生的措施的需求,并制定糾正和預(yù)防措施方案。
3.糾正和預(yù)防措施的批準(zhǔn)。
(1)管理評審中提出的不合格(或潛在不合格),由校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)糾正和預(yù)防措施。
(2)內(nèi)部審核中提出的不合格(或潛在不合格),由管理者代表批準(zhǔn)其糾正和預(yù)防措施。
(3)其他不合格的糾正和預(yù)防措施由教導(dǎo)處、總務(wù)處或各科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。
4.各科室負(fù)責(zé)對經(jīng)批準(zhǔn)的糾正和預(yù)防措施組織實(shí)施,并將糾正和預(yù)防措施的結(jié)果記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中,《糾正和預(yù)防措施記錄》及相關(guān)記錄由糾正措施的實(shí)施科室保存,必要時送校長辦公室。
5.糾正措施的評審。
(1)校長辦公室負(fù)責(zé)對針對管理評審中提出的不合格所采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評審。
(2)校辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處針對內(nèi)部審核中提出的不合格采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評審。
(3)針對其他不合格采取的糾正和預(yù)防措施,由相關(guān)科室進(jìn)行評審。
6.對評審中發(fā)現(xiàn)糾正和預(yù)防措施不能達(dá)到預(yù)期效果的,按步驟重新制定和實(shí)施糾正和預(yù)防措施。
7.每年管理評審前,各年級科室將所有糾正和預(yù)防措施實(shí)施情況提交給管理評審組織者,以供評價。
第7篇 學(xué)校教學(xué)管理制度
學(xué)校教學(xué)管理制度
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、“四課活動”經(jīng)?；?。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課(詳細(xì)要求令附)，在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
第8篇 體育教學(xué)管理制度
一、認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)的目的和任務(wù)，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定學(xué)期、單元和課時教學(xué)計(jì)劃。
二、根據(jù)課時計(jì)劃，課前要布置好場地、備好器材，做好安全檢查工作，課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當(dāng)造成學(xué)生身體傷害的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。課堂上要重視安全教育，加強(qiáng)安全措施，組織練習(xí)前，要講清練習(xí)方法、要求及注意事項(xiàng)。
三、教師上課時應(yīng)穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋，帶口哨，提前兩分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。上課前師生互相問好、下課時師生相互道別，不私自換課、不提前下課。
四、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，針對性強(qiáng)，教材內(nèi)容搭配科學(xué)，場地安排得當(dāng)，合理分配時間，練習(xí)密度和運(yùn)動負(fù)荷適宜。
五、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊(duì)，上課鈴響后由體育委員帶往操場;教師要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、檢查服裝;課前要組織好學(xué)生做好熱身活動，下課前要組織學(xué)生做好放松活動，并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。
六、規(guī) 范 教授廣播操和眼保健操，廣泛開展“陽光體育”活動，成立體育興趣小組。
七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長生，積極配合學(xué)校開展體育運(yùn)動會和運(yùn)動員訓(xùn)練。
八、注重過程性評價與總結(jié)性評價。
第9篇 z中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
區(qū)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“新課程改革”為重點(diǎn),以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)精神為指導(dǎo),特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。
一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)
1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課(是提高教學(xué)質(zhì)量的前提)
1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程(詳實(shí))、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、老師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。不得抄襲或使用他人教案
4、教案實(shí)施之后,教師要進(jìn)行課后反思,以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,并與教師們進(jìn)行交流,討論。課后反思,這對教師的專業(yè)成長極為重要,必須學(xué)會對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,也可寫下“教后感”。一般而言,一堂課可從三方面進(jìn)行反思:(1)教了什么、怎么教的、教得怎樣(2)學(xué)生是否獲得了“是什么”的知識(語言信息)、“怎么辦”的知識(智慧技能)、“怎么學(xué)”的知識(認(rèn)知策略)。(3)今后的打算。通過課后自我評價、自我診斷,總結(jié)成功與不足,尋找問題,以便改進(jìn)提高。
三、上課(課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵)
1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課,不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前準(zhǔn)備,提前到班上候課,中途不離開教室,不做與上課無關(guān)的事情,教師不坐著講課。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。
3、正確使用教材,變教教材為用教材教,根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材,創(chuàng)造性使用教材。正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。充分利用校內(nèi)外課程資源,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效率。
5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。
6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改(作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段)
1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。留有開放性、趣味性的家庭作業(yè),以減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。家庭作業(yè)要適量,一二年級一般不留課外書面作業(yè);三四年級控制在20分針之內(nèi);五六年級控制在45分針之內(nèi)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
3、要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo),低年級(1、2年級)鉛筆字;中年級(3、4年級)鋼筆;高年級(5、6年級)鋼筆字和毛筆字;并進(jìn)行批改。
4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格
5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。
五、輔導(dǎo)(是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段)
1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對“潛能生”的幫助要做到有針對性,多啟發(fā)、鼓勵、誘導(dǎo)。要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。作業(yè)可面批面改,并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相配合,學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合,加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動互助。
3、批改學(xué)生的作業(yè)要及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號,注明批改日期,批注提倡運(yùn)用評語加等級。評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯題訂正,教師必須進(jìn)行二次批改。對學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思考題,發(fā)展智能。
4、教師要對學(xué)生進(jìn)行普訪(每年至少一次),并不定期個別家訪,每學(xué)期召開一次家長會,應(yīng)做好詳細(xì)記錄。
六、教育科研(是教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果的平臺)
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
2、校長、教導(dǎo)主任進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。
3、圍繞總?！笆畟€一”活動:一篇新課改的心得體會或教學(xué)反思(教學(xué)論文);一節(jié)新課改的公開課;一條對新課改的教學(xué)建議;一份對新課改學(xué)生的評價辦法;一學(xué)期一本教育專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)教師圍繞課改抓總結(jié),以進(jìn)一步完善和推進(jìn)課程改革,將開展“我與新課改共同成長”的教改經(jīng)驗(yàn)交流。
4、學(xué)校每周開展一次教研活動,每期上交一份教研
工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5、成立三級教研網(wǎng)絡(luò),開展課題研討活動。學(xué)校以校長、教導(dǎo)主任決策、導(dǎo)向教研目標(biāo),設(shè)立教研專題;教研組主持、組織課題研究,并制定教師們的分課題;教師確立子課題,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。積極發(fā)揮教研組的作用,做到“總?？傉n題,校校有課題,人人搞教研”,教師們都深入專題的研究,進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和經(jīng)驗(yàn)交流等多層次多形式的教研活動,把握課程改革的理念,不斷提高教科研水平。
七、教學(xué)評價(是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過程)
1、評價要采用開放、多元、多樣的方式,建立教師、學(xué)生、家長共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評價模式。對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進(jìn)行評價。
2、檢測形式要筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。學(xué)生成績評定采用等級制,不得用成績排名。
3、評價應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合,注重過程性評價。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)以一、二年級為主的“成長記錄袋”的研究,關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長過程,堅(jiān)持評價主體多元化、評價內(nèi)容多樣化、評價過程動態(tài)化。
5、老師的發(fā)展性評價以自評為主,校長、老師、學(xué)生、家長共同參與。以教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評價內(nèi)容。詳細(xì)參考總校的《教師工作考評細(xì)則》。
八、責(zé)任分工(是教育教學(xué)質(zhì)量的保障)
1、校長是第一責(zé)任人;
2、教導(dǎo)主任是具體工作負(fù)責(zé)人;
3、教師是執(zhí)行者。
第10篇 附屬醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度
附屬醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度
1、由護(hù)理部、科護(hù)士長、病區(qū)護(hù)士長、臨床帶教老師等組成臨床護(hù)理教學(xué)小組,負(fù)責(zé)對見習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生及進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)工作。
2、臨床實(shí)習(xí)帶教必須具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)師擔(dān)任。
3、根據(jù)見習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生或進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)計(jì)劃,有目的的開展各項(xiàng)教學(xué)活動,包括教學(xué)查房、專題講座、病案分析、技術(shù)操作示范、教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量檢查評比等,并定期進(jìn)行考試、考核、保證完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
4、護(hù)理部要定期檢查,不斷總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、實(shí)習(xí)或進(jìn)修人員在院期間,必須遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度,聽從醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭取上進(jìn)。
6、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時,護(hù)士長、帶教老師應(yīng)對護(hù)生進(jìn)行?？谱o(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理相結(jié)合的考試,并對學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),理論技術(shù)及技能作出評價。進(jìn)修護(hù)理人員進(jìn)修結(jié)束時,也應(yīng)由有關(guān)科室或護(hù)理部做出鑒定。
7、凡擔(dān)任教學(xué)的兼職老師,要按教學(xué)計(jì)劃的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。
第11篇 培訓(xùn)中心教學(xué)環(huán)境管理制度
教學(xué)環(huán)境管理制度
一、目的
為了保證中心中心環(huán)境整潔和中心良好形象，特制定本制度。
二、適用范圍
本規(guī)定適用于“貝樂學(xué)科英語(**·**)培訓(xùn)中心”全體員工。
三、學(xué)習(xí)環(huán)境管理
1.培訓(xùn)中心內(nèi)所放置的辦公家具、辦公設(shè)備等所有物品，都必須按最初設(shè)定位置擺放，不可自行更換擺放位置，也不得擅自增加或減少;
2.各培訓(xùn)中心必須在明顯位置張貼教師手冊和學(xué)生手冊;
3.各培訓(xùn)中心必需保持辦公環(huán)境的清潔整齊，做到：地面、樓梯清掃干凈，拖洗明亮，水房、廁所沖刷干凈，瓷磚無垢，水池?zé)o雜物、無臟水;樓梯的扶手欄桿無積灰、無蛛網(wǎng);門窗干凈，玻璃明亮。定期清掃墻面，刷洗墻裙;
4.嚴(yán)禁在教室及其他禁煙區(qū)吸煙
5.妥善管理中心內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施如桌椅、電子版及標(biāo)語墻等，如有損壞培訓(xùn)中心需立即進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)原狀，并承擔(dān)因此所支付的費(fèi)用。
6.嚴(yán)禁在教室及主要通道上堆放各種物品及廢棄物
7.各培訓(xùn)中心要積極為中心員工及學(xué)員宣傳及培訓(xùn)環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定
四、教容教貌管理
1.教師儀表：教師應(yīng)注意個人儀表，做到干凈整齊。各培訓(xùn)中心校長可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，制定教師著裝標(biāo)準(zhǔn)，不得穿著奇裝異服，有工作服的情況下，統(tǒng)一穿著工作服。無工作服的情況下，也可穿著休閑裝，但不得穿著無袖、無領(lǐng)或其他薄露透的服裝，不許穿拖鞋，男士不得穿著短褲不能留胡須，女士不能穿過于高的高跟鞋。
2.教師舉止：教師應(yīng)注意言語得體，舉止文明。授課時要態(tài)度和藹，語言溫和，不得辱罵和體罰學(xué)生。與家長交流時主動熱情，解答家長提問耐心仔細(xì)。
五、本定由行政部門負(fù)責(zé)起草，執(zhí)行過程中的解釋權(quán)歸行政部門。
六、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
貝樂學(xué)科英語(**·**)培訓(xùn)中心
**年*月
第12篇 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%。考核項(xiàng)目和內(nèi)容如下：
（一） 教研活動（10％）
1.堅(jiān)持按時參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實(shí)際問題，每缺一次扣0.5分；
2.認(rèn)真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；
3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。
4.每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計(jì)1分（最高加2分）。
5.應(yīng)積極主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計(jì)1分。
6.期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研組為單位，對每周進(jìn)行的課要加以研討，統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。
1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分；
2.設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分；
3.堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分；
4.按要求開學(xué)前備好兩周課，計(jì)1分；
5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計(jì)1分。
（三）課堂教學(xué)的組織（10%）
1.在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長，計(jì)2分；
2.課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求，計(jì)2分；
3.課堂組織得當(dāng)，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時，計(jì)1分；
4.堅(jiān)持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計(jì)2分；
5.課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo)，計(jì)3分。
6.對教學(xué)中指出的問題整改不及時或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次，對造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7.通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。
8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
（四） 批改作業(yè)（5%）
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。 (范文網(wǎng) www.) 結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。
1.全改計(jì)1分；
2.批改認(rèn)真，評定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分；
3.鼓勵性、激勵性評價運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分；
4.分層次布置作業(yè)，針對性強(qiáng)計(jì)1分；
5.糾錯認(rèn)真，認(rèn)真堅(jiān)持零號作業(yè)計(jì)1分；
6.各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計(jì)1分。
（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5％）
各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。
1.組織嚴(yán)密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計(jì)1分；
2.考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，相關(guān)教師加計(jì)1分；
3.考后有試卷分析，相關(guān)教師加計(jì)1分；
4.考后進(jìn)行“考后考”測試，相關(guān)教師加計(jì)2分。
5.考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴(yán)重的加倍扣分。
（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計(jì)分辦法同年級任課教師。
1.體育課堂教學(xué)要求：
（1）學(xué)生全員參與，有家長證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動量 ，計(jì)2分；
（2）教師上課應(yīng)著運(yùn)動裝，課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)2分；
（3）學(xué)生積極參與教師組織的活動，運(yùn)動效果良好，無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計(jì)5分；
（4）下課前有集合點(diǎn)評環(huán)節(jié)，計(jì)1分；
（5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；
（6）組織實(shí)施早操、課間操、課外活動，學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計(jì)工作量。
2.音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3.實(shí)驗(yàn)課要求（5%）：
（1）學(xué)生全員參與，計(jì)1分；
（2）課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié)，進(jìn)行安全教育，宣布課堂要求，計(jì)1分；
（3）任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分；
（4）學(xué)生無提前離開實(shí)驗(yàn)室，下課有點(diǎn)評環(huán)節(jié)，計(jì)1分；
（5）實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。
（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自2023年9月起開始執(zhí)行。
洛陽市第四十九中學(xué)
2023年11月11日
第13篇 中學(xué)教學(xué)儀器管理制度
中學(xué)(學(xué)校)教學(xué)儀器管理制度
一、各種教學(xué)儀器都要按要求統(tǒng)一編號,分別計(jì)入不同帳目,使帳目、實(shí)物和標(biāo)簽三統(tǒng)一,做到帳物相符。
二、已配發(fā)或購制的精密、貴重儀器,應(yīng)由有關(guān)的教研組長和實(shí)驗(yàn)員共同開箱檢查驗(yàn)收,判定儀器良好后繳管理員登記、上帳、貼標(biāo)簽、入柜,定位存放。如拆箱清點(diǎn)時發(fā)現(xiàn)單據(jù)與實(shí)物不符或有損壞現(xiàn)象,要向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時處理。
三、管理員必須按“儀器保管維護(hù)制度”做好儀器的管理維護(hù)工作,保證儀器的完好。
四、任課教師必須在實(shí)驗(yàn)前填寫好實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)通知單于三日前交給實(shí)驗(yàn)員;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單必須在一周前交給實(shí)驗(yàn)員,以便于統(tǒng)籌安排。實(shí)驗(yàn)員若因故準(zhǔn)備不妥,應(yīng)及時向教師說明情況,并協(xié)商做好安排。
五、教學(xué)儀器不得借給外單位,若有特殊情況,須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并限期交回,不得影響本校教學(xué)。
六、主管領(lǐng)導(dǎo)必須每月檢查一次儀器和管理和使用情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
七、管理員有變動或調(diào)離實(shí)驗(yàn)室工作時,必須認(rèn)真做好儀器移交工作。移交時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在場監(jiān)督,按帳點(diǎn)物,逐件移交。遇有帳務(wù)不符時,應(yīng)說時情況,落實(shí)責(zé)任。移交清冊應(yīng)由三方簽字。
第14篇 某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校全體教師努力追求的目標(biāo),為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革,切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程管理的科學(xué)化,客觀準(zhǔn)確地考核教師的具體教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求,特制定本制度。
備課
要求每位教師必須提前備課,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,明確教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn),寫出詳細(xì)周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學(xué)得當(dāng),獨(dú)立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。
規(guī)定
1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。
2.教師編寫教案使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計(jì)。
3.教導(dǎo)處每學(xué)期對備課情況進(jìn)行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
獎罰:
1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項(xiàng)進(jìn)行,每項(xiàng)每次占25分,四次總計(jì)100分。
2.每學(xué)期學(xué)校對檢查結(jié)果進(jìn)行評比,對于教案完成情況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
上課
要求:按時上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語準(zhǔn)確,使用普通話,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習(xí)精心設(shè)計(jì)和選擇,并當(dāng)堂點(diǎn)評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。
規(guī)定:
1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴(yán)格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2.教師課前10鐘準(zhǔn)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進(jìn)入教室不得中途出入,不許在授課過程中令學(xué)生出課堂為教師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將學(xué)生趕出教室出了問題追究教師個人責(zé)任。
3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。
作業(yè)的布置與批改。
要求
1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學(xué)生實(shí)際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。
2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要仔細(xì)認(rèn)真、及時準(zhǔn)確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。
3.做好作業(yè)分析及成績記錄,及時進(jìn)行分析、講評和糾正。
4.進(jìn)行解題思路和方法的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。
規(guī)定
1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。
2.語文課種類規(guī)定:一、二年級(拼音、生字),三至六年級(生字、作文、語文作業(yè))。
3.數(shù)學(xué)課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。
4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓(xùn)練為主。
5.對學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)認(rèn)真,講評及時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓學(xué)生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯的習(xí)慣。
6.學(xué)校對作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
獎罰
1.嚴(yán)禁不批改作業(yè)和不認(rèn)真批改作業(yè),不準(zhǔn)學(xué)生批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項(xiàng)進(jìn)行。語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.對批改作業(yè)認(rèn)真、優(yōu)秀的給予獎勵,每學(xué)期末評出的一等占15分,獎金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
第15篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教學(xué)管理評估制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理評估制度
一、有健全的教學(xué)管理規(guī)章制度和考核制度,并定期進(jìn)行考核;按教學(xué)(課程)計(jì)劃要求,各年級開設(shè)學(xué)科和開出課時完全符合規(guī)定,教學(xué)進(jìn)度和難度適中,分組實(shí)驗(yàn)平均開出率≥98%,演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。
二、有健全的教學(xué)常規(guī)規(guī)章制度和考核辦法,定期進(jìn)行考核;教師有沒有上課不備課的現(xiàn)象,每周集體備課時間≥2課時,教案規(guī)范率≥95%;每周教研活動時間≥2課時;每學(xué)期全校性教學(xué)觀摩活動和教學(xué)工作會議均≥2次,領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)活動主要環(huán)節(jié)檢查≥3次并有記錄。
三、有健全的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)章制度,有定期檢查和處理措施;作業(yè)量不超出有關(guān)規(guī)定;不占用晚間或節(jié)假日給全班學(xué)生上課輔導(dǎo),不擅自組織統(tǒng)一考試,不濫發(fā)學(xué)習(xí)資料;不以學(xué)生成績或升學(xué)率給班級、學(xué)生、教師排名次,不編重點(diǎn)班。重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,學(xué)生參加課外興趣小組活動做到參加人數(shù)比例≥60%;學(xué)生閱覽圖書每周≥2次,借閱圖書每周≥1次;組織公益勞動或社會實(shí)踐活動每學(xué)期≥6次。
四、教研組有工作計(jì)劃,有活動記錄,每個教研組和50%以上教師有教研專題,部分研究成果達(dá)到區(qū)級水平。有計(jì)劃地在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評估等某一領(lǐng)域,進(jìn)行全校性的改革,成果達(dá)到市級水平。
五、學(xué)籍管理制度健全,檔案系統(tǒng)完備(初中學(xué)籍管理完全符合管理規(guī)定)。
六、執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定,不亂招借讀生,無復(fù)讀生,無人為形成的大班額,出具學(xué)籍證明沒有違反規(guī)定。
七、制止學(xué)生流失的措施全面、得力(小學(xué)鞏固率達(dá)100%)。
八、有健全的貫徹《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)章制度和學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃;領(lǐng)導(dǎo)全面研究體育工作每學(xué)期≥2次。按《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》組織訓(xùn)練、測試、分析、調(diào)控;有市級水平的本校傳統(tǒng)項(xiàng)目的運(yùn)動隊(duì);每學(xué)年召開運(yùn)動會≥1次,全校性單項(xiàng)比賽≥7次。
九、有健全的貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)章制度和學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃;領(lǐng)導(dǎo)全面研究衛(wèi)生工作每學(xué)期≥2次。上好衛(wèi)生課,定期通過專題講座和板報(bào)進(jìn)行健康教育和安全教育;定期監(jiān)督、檢查學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對《條例》規(guī)定的9種常見病的群體預(yù)防和矯治措施得力。每年對學(xué)生體檢1次,體檢檔案資料健全、規(guī)范。
第16篇 p舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度
1.教師進(jìn)入課堂儀表整潔,頭發(fā)結(jié)扎,需穿練功服和練功鞋,注意學(xué)生安全。
2.老師應(yīng)提前20分鐘到達(dá)教室,做好課前準(zhǔn)備,在教學(xué)過程中不要做與教學(xué)無關(guān)的事,不擅離教室,不會客,不打電話,保證上課時間并認(rèn)真記錄學(xué)生的出勤情況。
3.教師應(yīng)課前備好課,堅(jiān)決杜絕上課的隨意性。
4.教師授課必須教學(xué)目的清楚,教學(xué)難度與密度安排合理,符合循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則。能很好的完成階段性教學(xué)任務(wù),達(dá)到專業(yè)培訓(xùn)的目的,使學(xué)生一課一得,課課有得。
5.教師必須注意學(xué)生的全面發(fā)展,專業(yè)技能的提高,綜合能力培養(yǎng),意志品質(zhì)鍛煉和思想道德修養(yǎng),綜合完成教學(xué)、教養(yǎng)和發(fā)展的任務(wù)。
6.教學(xué)方法上,即研究教法,也研究學(xué)法,應(yīng)該科學(xué)性、知識性、趣味性為一體,使學(xué)生對舞蹈課愛學(xué)、肯學(xué)、學(xué)得好、學(xué)得扎實(shí)。
7.從課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上,要從分考慮到考級課程的本質(zhì)特征,符合考級課程的基本教學(xué)規(guī)律:由淺入深,由易到難,由簡到繁,由單一到組合,由局部到整體等。
8.教師要接受管理人員的教學(xué)工作檢查與指導(dǎo),教師之間要互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,聽取意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
9.教師請假,須有請假條交于管理人員,交接課要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
10.教師要保證進(jìn)修課,每月一次小結(jié)會研討一個月的教學(xué)情況,提出改進(jìn)意見。
11.教學(xué)工作沒有改進(jìn)者,予以解聘。
第17篇 計(jì)機(jī)工程系教學(xué)管理制度
計(jì)算機(jī)工程系教學(xué)管理制度
為了提高教學(xué)管理水平,實(shí)施科學(xué)的規(guī)范化教學(xué)管理,建立良好的教學(xué)秩序,促進(jìn)教師進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,特制定本制度。
一、教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行
1、 獲取任務(wù)。由教務(wù)人員在教務(wù)處印發(fā)的教學(xué)任務(wù)安排表中,將本系的教學(xué)任務(wù)提取出來,制成表格。
2、 核實(shí)任務(wù)。由系辦主任對提取的任務(wù),對照有關(guān)教學(xué)計(jì)劃和班級情況,進(jìn)行核實(shí)。
3、 分發(fā)任務(wù)。將核實(shí)后的教學(xué)任務(wù),發(fā)送給教研室主任,再由教研室主任分發(fā)至每一位教師。
4、 申報(bào)任務(wù)。由教師本人根據(jù)教學(xué)任務(wù)和自身情況,向教研室主任提出申報(bào)。
5、 協(xié)商落實(shí)。由教研室主任根據(jù)排課原則和領(lǐng)導(dǎo)要求,與有關(guān)骨干教師商議,逐項(xiàng)研究落實(shí)。
6、 審核上報(bào)。教研室主任將落實(shí)的教學(xué)任務(wù)安排表報(bào)給系辦主任,由系辦主任匯總并作初步審核,由系主任作審查,審查后作確認(rèn)簽名,上報(bào)教務(wù)處。
二、教學(xué)計(jì)劃的制定
1、教務(wù)處下達(dá)教學(xué)任務(wù)之后,任課教師應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)前制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,一式三份,在新學(xué)期的第一周前經(jīng)教研室主任審核,并由系主任簽字后報(bào)教務(wù)處。
2、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求制定,學(xué)習(xí)情境、教學(xué)安排學(xué)時分配等明確,一般以2學(xué)時為一個教學(xué)單元。
3、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定學(xué)時的機(jī)動時間。
4、任課教師學(xué)期中途不得私自改變教學(xué)進(jìn)度,如果確定需要改變計(jì)劃,應(yīng)向教研室主任申報(bào),經(jīng)系主任和教務(wù)處批準(zhǔn)后,方可改變。
三、備課
1、鉆研教學(xué)大綱、教材和參考書,對教材力求“一懂、二透、三化”。
2、注意介紹新知識、新技術(shù)及其使用和發(fā)展情況。
3、對學(xué)生前續(xù)課程學(xué)習(xí)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)需求要有充足的了解,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。
4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。
5、琢磨教學(xué)技巧、藝術(shù)。
四、教案的編寫
1、教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求有明確的教學(xué)目的和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。
2、根據(jù)教學(xué)目的和教材特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,組織和處理教學(xué)內(nèi)容,每次課均需標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,重在基本知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,教學(xué)方法應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)。
4、教案內(nèi)容要與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃相吻合,教案應(yīng)提前兩周編寫好。
5、相同課程,不同授課老師,可根據(jù)不同專業(yè)靈活編寫符合教學(xué)需求的教案。
五、課堂教學(xué)
1、按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),上課時必須有教案,備課充分。
2、教學(xué)方法得體,對教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)的處理適當(dāng),因材施教,理論聯(lián)系實(shí)際。
4、教學(xué)時可板書輔助教學(xué),要求條理清楚,規(guī)范。
5、教師上課要做到儀表大方、精神飽滿,課堂語言一律采用普通話,語言力求準(zhǔn)確、清晰、簡練、生動、通俗、邏輯性強(qiáng)、速度適中、語調(diào)應(yīng)有抑揚(yáng)頓挫。
6、教師上課不得遲到,早退和隨意拖堂,中間不得隨意離開課堂。
7、教師必須嚴(yán)格按照教案規(guī)定的時間、內(nèi)容、方法講課。
8、教師在課堂教學(xué)時應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生注意力,妥善處理課堂中出現(xiàn)的意外干擾,保證教學(xué)順利進(jìn)行。
9、教師每次課后須進(jìn)行課后總結(jié),及時總結(jié)本課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果,并寫入教案。
六、作業(yè)布置及要求
1、作業(yè)應(yīng)符合教學(xué)大綱范圍和要求,有助于理解、記憶、鞏固知識、形成技能、技巧。
2、規(guī)定學(xué)生完成的作業(yè)適合一般中等水平,選做作業(yè)有利于優(yōu)秀生發(fā)展。
3、作業(yè)要求明確、富有獨(dú)立思考性質(zhì),力圖結(jié)合實(shí)際問題、專業(yè)應(yīng)用情況。
七、作業(yè)批改及輔導(dǎo)
1、教師應(yīng)按時批閱、發(fā)回。
2、作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式,應(yīng)采用何種形式由授課教師根據(jù)不同專業(yè)有所要求。
3、注意將作業(yè)中普遍存在的問題(比如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維方式及難以理解的問題等)和共性問題應(yīng)在下次課或輔導(dǎo)中解決,并可實(shí)行典型作業(yè)展覽。
八、試卷命題
1、試卷的命題應(yīng)確保科學(xué)性、正確性,并按相應(yīng)課程的考試大綱編寫。
2、試題的覆蓋面要寬要全面,同時要保證試題在所測內(nèi)容上具有典型性,杜絕偏題、怪題和超綱題。
3、試題所涉及的文字應(yīng)力求簡明,語意清楚,試題所指示的答案要明確合理,無二義性。
4、試卷難度分布要有層次性,能考出學(xué)生的不同水平,把優(yōu)秀、一般、差三個層次的學(xué)生能夠區(qū)分開。
九、實(shí)驗(yàn)課補(bǔ)充要求
1、每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)演示。
2、教師應(yīng)注意聯(lián)系理論知識,引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察現(xiàn)象、分析解決問題;注意培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的技能、規(guī)范操作,養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,分析實(shí)驗(yàn)、寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3、分組實(shí)驗(yàn)時,教師應(yīng)巡回檢查,解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的困難;
4、結(jié)束實(shí)驗(yàn)課前,布置學(xué)生整理機(jī)房、做好清潔工作,并做小結(jié);
5、教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)全部完成。
十、教學(xué)工作的檢查
1、教師每學(xué)期制定聽課計(jì)劃,至少四次;依據(jù)聽課目的選擇聽課形式,聽課后應(yīng)及時和授課教師交換意見,并填寫“聽課記錄”。
2、教研室每學(xué)期至少兩次檢查教師授課情況,授課教師對作業(yè)的布置與批改情況,查閱考查登記簿,評分情況及教學(xué)效果。
3、定期召開學(xué)生座談會了解教師授課情況,聽取意見。
4、每周至少進(jìn)行一次教研室活動,組織教師進(jìn)行學(xué)理論、鉆教材,落實(shí)學(xué)校具體要求,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的活動。
十一、教育教學(xué)評價
1、自我評價和自我檢查。
2、同行評價。
3、學(xué)生評價。
4、對學(xué)生的評價。
十二、教學(xué)工作總結(jié)
教學(xué)工作總結(jié)是檢查教學(xué)工作的一個重要途徑的方法,每學(xué)期結(jié)束前所有教師應(yīng)提交本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),分析自己教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題,并
第18篇 教學(xué)場所安全管理制度辦法
1、室內(nèi)課堂教學(xué)
(1)按時上下課,做到不遲到、不早退,不中途離開,不拖堂,如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不準(zhǔn)私自調(diào)課。
(3)循循善誘,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生人格。
(4)在課堂教學(xué)中,任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,對缺席的同學(xué)要查明去向,并及時向班主任老師通報(bào),安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
(5)上實(shí)驗(yàn)課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)課的安全。一、上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對所用藥品,器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進(jìn)入課堂。二、上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對要做的實(shí)驗(yàn)的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn),教師上課時一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示,實(shí)驗(yàn)的整個過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。三、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟,不懂就問,有問題及時向老師匯報(bào)。
(6)到專用教室上課,要求學(xué)生排隊(duì)前往,班主任教師必須親自將學(xué)生送到上課地點(diǎn),下課后由任課教師將學(xué)生送回到教室交給班主任教師。
2、室外課堂教學(xué)
(1)體育課:一、上課鈴一響,體育教師必須站在上課場地上等待學(xué)生的到來,切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心,對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。二、合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。三、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針,校牌等證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。四、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,必須向體育老師請假,經(jīng)體育老師同意后,在教學(xué)場地休息、旁觀;如遇有特殊病因不能到場地的,班主任必須做好管理工作,堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生,卻無人管理的情況。五、如果體育課上發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置措施:①迅速通知校醫(yī)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。②如果學(xué)生病(傷)情況較為嚴(yán)重,要立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。③班主任要及時將學(xué)生病(傷)情況通知到學(xué)生家長。④體育教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報(bào)告,并上交學(xué)校。學(xué)校及時組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。六、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序, 不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。七、體育組每學(xué)期對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時以書面形式報(bào)告總務(wù)處,總務(wù)處要及時對體育設(shè)備,器材進(jìn)行維修或更新。八、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學(xué)生傷害事故的,任課教師負(fù)全部責(zé)任。
(2)其他室外課及外出活動:一、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅(jiān)持“學(xué)生為本、安全第一”的原則,要充分考慮天氣、場地、設(shè)備、器材等方面的安全因素,盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與,精心組織,全程監(jiān)控。二、學(xué)生到校外參加各類活動:①直接組織者要在活動前制定詳細(xì)的活動方案,以年級段為單位的活動, 要在活動前一周向教導(dǎo)處上報(bào)活動方案,學(xué)校須進(jìn)行安全審查,經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。條件不具備時,不得批準(zhǔn)。②班主任要在活動前對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,尤其是對個別生要做好耐心的思想工作,并采取切實(shí)可行的措施,保證學(xué)生的安全。③重大活動如春游、校級領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì),每個班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動。④帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級組長要將手機(jī)等通訊設(shè)備開通,隨時隨地取得聯(lián)系,確保聯(lián)系暢通。⑤學(xué)生活動時要注意交通安全,自覺遵守交通法規(guī),過馬路走人行橫道,自覺維護(hù)交通秩序,提高自我管理能力;在公共場所要遵守社會公德,增強(qiáng)安全防范意識,提高自我保護(hù)能力。三、實(shí)踐活動課要有計(jì)劃、有組織,有專門指導(dǎo)教師確保安全。四、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動,對服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。
3、責(zé)任追究:成立課堂教學(xué)安全管理責(zé)任追究領(lǐng)導(dǎo)小組,對教師安全責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定,確因教師工作失職造成學(xué)生傷害發(fā)生的, 如體罰、變相體罰、不按時到崗、提前下課、上“放山羊” 課,中途離崗等根據(jù)情節(jié)輕重,追究上課教師的責(zé)任,并作如下處理:一、上課教師必須馬上到學(xué)生家里進(jìn)行慰問,作出必要的解釋,并向?qū)W校作書面檢討。二、取消當(dāng)年評優(yōu)、評先資格。三、情節(jié)特別嚴(yán)重者報(bào)教育局同意,年度考核直接記入不稱職檔
第19篇 教學(xué)管理工作制度
教學(xué)管理工作制度
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針，嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》，端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，優(yōu)化教學(xué)秩序，深化校本研究，加大教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價等現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，探索校本管理新途徑。
一、教學(xué)思想管理
1.學(xué)校校長對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)體現(xiàn)在對教育思想的把握與引領(lǐng)。必須堅(jiān)持黨的教育方針，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。
2.嚴(yán)格按上級教育行政部門的規(guī)定設(shè)置課程，安排各種課時和各項(xiàng)活動。結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的要求，開發(fā)校本課程。
3.領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作是校長的基本職責(zé)，應(yīng)堅(jiān)持和保證“以教學(xué)為中心”。任何人不得以任何理由，任何形式干擾或影響教學(xué)工作。
4.堅(jiān)決做到應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，采取有效措施，嚴(yán)格控制大面積補(bǔ)課等違反教學(xué)規(guī)律的傾向，努力克服學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。
5.堅(jiān)持對全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生良好人格的養(yǎng)成，運(yùn)用現(xiàn)代化教育思想實(shí)施因材施教，注重探索轉(zhuǎn)化落后生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。
6.樹立教師專業(yè)發(fā)展理念，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，開展校本研究活動，鼓勵教師教學(xué)思想與特色的形成。教師的專業(yè)發(fā)展與課程改革的發(fā)展、與學(xué)生的發(fā)展互相促進(jìn)。
二、教學(xué)計(jì)劃管理
教學(xué)工作計(jì)劃，指學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃。三種計(jì)劃，反映教學(xué)管理的三個層次，是教學(xué)任務(wù)層層落實(shí)的保障。
（一）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
1.學(xué)校要根據(jù)教育方針，按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定學(xué)校工作計(jì)劃，提出明確的目標(biāo)任務(wù)和具體的工作內(nèi)容、要求和措施。要抓住中心、突出重點(diǎn)。
2.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，由校長親自抓，在教導(dǎo)主任的參與下共同制定。應(yīng)注意聽取和征求群眾意見，經(jīng)校行政會議通過，并于開學(xué)預(yù)備周或開學(xué)第一天向全體教職工報(bào)告。然后下發(fā)、上報(bào)。
3.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃?？勺鳛閷W(xué)校總體工作計(jì)劃包含其中，也可以根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，獨(dú)立制定。
4.教學(xué)計(jì)劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，保證其貫徹實(shí)施，并對其實(shí)施情況定期的檢查與督導(dǎo)。
（二）教研組工作計(jì)劃
1.教研組工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)科、本年級實(shí)際情況制定，是學(xué)校工作計(jì)劃在教研組的具體體現(xiàn)。
2.教研組工作計(jì)劃應(yīng)圍繞課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這個中心，在開學(xué)第一周討論制定完畢，并報(bào)教導(dǎo)室審批備案。
3.學(xué)期中，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地對各組計(jì)劃執(zhí)行情況檢查，幫助和督促其落實(shí)。
4.學(xué)期結(jié)束時，各組對照學(xué)期工作計(jì)劃的要求，結(jié)合工作質(zhì)量和效果，定出書面小結(jié)，填寫好有關(guān)表格報(bào)教導(dǎo)室，經(jīng)審閱后存入教研組工作檔案。
（三）各科教學(xué)計(jì)劃
1.每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周要組織教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革要求和師生實(shí)際，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并填寫好教學(xué)進(jìn)度表。
2.各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度制定后，學(xué)校應(yīng)組織審批。對于沒有寫好計(jì)劃或?qū)懙貌缓玫?，要督促補(bǔ)充和修改。
3.學(xué)期中學(xué)校應(yīng)對各科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況有計(jì)劃地進(jìn)行檢查，督促其落實(shí)。
4.學(xué)期結(jié)束時由教師對照《教學(xué)大綱》和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合教學(xué)效果、寫出書面小結(jié)（或填寫好有關(guān)表格），報(bào)教導(dǎo)室，經(jīng)審閱后存入各教師業(yè)務(wù)檔案。
（四）教學(xué)工作事歷
開學(xué)預(yù)備周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)上級教育部門規(guī)定的行事歷和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定出學(xué)校教學(xué)工作事歷。嚴(yán)格按規(guī)定的時間上課，復(fù)習(xí)、考試、放假。保證各教學(xué)活動的正常運(yùn)行，保證每學(xué)年、每學(xué)期授課的周數(shù)。
三、教研組工作管理
1.切實(shí)抓好教研組建設(shè)，要選擇和培養(yǎng)好教研組長，充分發(fā)揮其作用。
2.制定《教研工作和組長職責(zé)》或《備課組工作和組長職責(zé)》，健全教研活動制度，幫助教研組落實(shí)學(xué)校對教學(xué)工作的要求，落實(shí)本年段的工作計(jì)劃。
3.開展教研組工作自查活動，評選優(yōu)秀教研組。
四、備課管理
1.備課是上好課的前提和保證。教師備課應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ)，把握新課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，整合課內(nèi)外資源，積極探討新的教學(xué)途徑與方法。
2.教研組的工作重點(diǎn)是抓好集體備課的形式、內(nèi)容、時間及流程要有明確的要求?；顒又黝}要突出，并定有中心發(fā)言人。集體備課要作好記錄，定期交教研組長，教導(dǎo)室檢查。
3.建立和落實(shí)教案檢查和交流制度，教師備課情況應(yīng)作為教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的地深入教研組與教師一起備課，研究如何提高備課質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
五、課堂教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式。提高課堂教學(xué)效益，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)管理的重要內(nèi)容。
2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校對課堂教學(xué)提出的常規(guī)要求、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和聽課、評課制度。教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在探究中感悟，在活動中創(chuàng)新，注重知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一。
3.結(jié)合教學(xué)研究課題，學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃，有目的地組織一定數(shù)量的觀察示范課和創(chuàng)新研討課，形成制度，以總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。課前教導(dǎo)室、教研組要幫助上課教師做好充分準(zhǔn)備，課后要及時組織評議，并做好記錄和總結(jié)反思存入教學(xué)檔案。
4.組織教師互相聽課，每學(xué)期每位教師應(yīng)積極聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記，課后同講課教師交換意見。
5.要鼓勵和提倡教師在教學(xué)方法、組織形式、教學(xué)評價上不斷創(chuàng)新。應(yīng)對進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)的教師給予支持，協(xié)助他們制定計(jì)劃、落實(shí)方案、做好總結(jié)。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃，經(jīng)常深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)、解決和總結(jié)課堂教學(xué)的問題和經(jīng)驗(yàn)。
7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)的意見和要求，及時改進(jìn)教學(xué)。
8.學(xué)校應(yīng)采取各種形式（分學(xué)科、年級、全校性）召開教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，以促進(jìn)教學(xué)效率的提高。
六、作業(yè)管理
1.教師應(yīng)按教與學(xué)的需要，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。
2.作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的一個有機(jī)組成部分，批改作業(yè)是教師責(zé)無旁貸的職責(zé)之一。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，改進(jìn)教學(xué)。教研組、教導(dǎo)室應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和評講情況，對不負(fù)責(zé)的教師提出批評，限期改進(jìn)。
3.無論采用哪種批改方式，都要保證批改的及時性、科學(xué)性、啟發(fā)性和教育性原則并與教學(xué)的其他環(huán)節(jié)，如備課、上課、輔導(dǎo)等結(jié)合起來。
4.提倡在作業(yè)批改方面作必要改革和創(chuàng)新，實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教導(dǎo)室批準(zhǔn)備案，期末寫試驗(yàn)效果報(bào)告，根據(jù)情況給予獎勵。
5.制定《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》，對學(xué)生提出明確的作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、探究興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)管理
1.教師可根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際需要對某些課題提出預(yù)習(xí)建議。預(yù)習(xí)的要求適當(dāng)、明確，并給予具體的指導(dǎo)，不致使學(xué)生費(fèi)時過多。
2.教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。不得采用趕教學(xué)進(jìn)度，延長復(fù)習(xí)時間等違反教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)規(guī)律的做法。教師進(jìn)行復(fù)習(xí)時，要反思整個階段的學(xué)習(xí)情況，重在查漏補(bǔ)缺，溫故而知新，復(fù)習(xí)過程做到明確目的，制定計(jì)劃，精編內(nèi)容，選擇方法，設(shè)計(jì)過程，積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高復(fù)習(xí)效率。
八、課外輔導(dǎo)管理
1.教師應(yīng)注重因材施教，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高，推薦超常學(xué)生到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)；幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2.教導(dǎo)室對輔優(yōu)補(bǔ)差應(yīng)增強(qiáng)計(jì)劃性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立輔導(dǎo)隊(duì)伍，并經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查、督促輔優(yōu)補(bǔ)差工作。
九、考核評價管理
1.建立以學(xué)生發(fā)展為本的考評體系。按照教學(xué)計(jì)劃和上級教育行政部門有關(guān)的規(guī)定組織開展考評方案。
2.采取過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，課內(nèi)外考核相結(jié)合，綜合性評價相結(jié)合，定量評價與質(zhì)性評價相結(jié)合，自評、他評與互評相結(jié)合，注重以考評促發(fā)展。除書面考試外，還應(yīng)重視聽、說、讀、寫、動手操作等多種形式的考核評定。建議為學(xué)生建立成長檔案袋，記錄學(xué)生成長的足跡。
3.考評結(jié)束后，要認(rèn)真組織教師做好考評工作的分析和交流，以及時改進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)室注意試題資料的積累，逐步建立命題檔案。
十、質(zhì)量控制管理
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)管理，以正確的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo)，制定各種質(zhì)量管理制度。
2.建立和健全全方位的教學(xué)質(zhì)量檢查制度。如對課堂教學(xué)的檢查與評價，對學(xué)科活動的檢查與評估，對作業(yè)的質(zhì)量的檢查和評定，對考試命題的分析與評價，對學(xué)生學(xué)業(yè)成果的檢查與評定等。
3.建立和健全分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度。如學(xué)生自我學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度，教師的教學(xué)質(zhì)量分析制度，教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析制度，年級組對本年級教學(xué)質(zhì)量分析制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校教學(xué)質(zhì)量分析制度。
4.建立和健全對教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。如優(yōu)秀率、合格率的比較，學(xué)生能力習(xí)慣的測試活動等。
5.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，積極參加所屬完全小學(xué)的質(zhì)量檢查，接受質(zhì)量評估與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。
6.各完全小學(xué)，接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的調(diào)研性考試，接受質(zhì)量分析、管理與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。
7.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，接受區(qū)縣組織的調(diào)研性考試，接受質(zhì)量檢查、分析與監(jiān)督，優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。
十一、校本研究管理
1.在加強(qiáng)教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上要積極組織好校本教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。學(xué)科帶頭人培養(yǎng)采取校本培訓(xùn)形式提高師資水平。
2.要發(fā)揮校本教研培訓(xùn)教師的作用，通過開展各種校本教研活動加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，制定出切實(shí)可行的校本研究計(jì)劃的機(jī)制來幫助教師掌握教學(xué)基本功，具體體現(xiàn)在：對教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上，對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運(yùn)用上，對學(xué)生的了解啟發(fā)引導(dǎo)上，最重要的是引導(dǎo)他們熱愛教師工作，是他們在專業(yè)能力上的更好的發(fā)展提高。
3.要重視教學(xué)資料的積累，逐步健全教學(xué)資料庫，并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。
4.要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息，關(guān)注新的理論和教改成果，并對它們進(jìn)行分析、對比、篩選、啟迪思路，吸取精華，結(jié)合本校實(shí)際，指導(dǎo)本校教育研究工作。
5.要帶領(lǐng)和動員教師了解和學(xué)習(xí)教育研究的基本方法，增強(qiáng)教育研究的參與感，不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要。
十二、校本研究在農(nóng)村小學(xué)的管理
1.在加強(qiáng)學(xué)校完小、教學(xué)點(diǎn)聯(lián)合教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，要建立相應(yīng)的教研網(wǎng)，積極組織好校本教研活動，重視各學(xué)校的特長的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。要培養(yǎng)本地區(qū)各學(xué)科帶頭人，采取各種校本培訓(xùn)形式提高本街道、或者本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資的水平。
2.要十分重視對本地區(qū)青年教師的培養(yǎng)工作，教研網(wǎng)要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃和機(jī)制來幫助他們掌握教學(xué)基本功，具體體現(xiàn)在：對教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上，對教學(xué)方法的領(lǐng)會和運(yùn)用上，對學(xué)生的了解和指導(dǎo)上，最重要的是引導(dǎo)他們對教師工作的專心，熱愛和追求，強(qiáng)化敬業(yè)精神的培養(yǎng)。
3.要重視教研和教研網(wǎng)教學(xué)資料的積累，逐步健全教學(xué)資料庫，建立本地域的教育信息交流中心，加強(qiáng)教育教學(xué)資源的共享，并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。
4.建立教研中的課題研究制度，要注意了解、掌握教育、教學(xué)動態(tài)和信息，關(guān)注新的理論和教改成果，并對它們進(jìn)行分析、對比、篩選、啟迪思路，吸取精華，結(jié)合本校實(shí)際，指導(dǎo)教研教改工作。
5.中心學(xué)校要帶領(lǐng)和動員所轄學(xué)校教師了解和學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本方法，增強(qiáng)教學(xué)研究的參與感，不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。
6.定期召開校本教研和教研網(wǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會議，宣傳新的教育理念，交流研究的成果，研討新的命題，獎勵先進(jìn)，激勵積極參加校本教研。
十三、課外活動管理
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)代教育理論，提高教師對課外活動的概念、意義、任務(wù)及形式的認(rèn)識，使之適應(yīng)日益發(fā)展的教育形式。
2.教師應(yīng)根據(jù)部頒計(jì)劃中的活動課程計(jì)劃落實(shí)課外活動課，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動課，建立興趣小組，舉辦學(xué)科講座，擴(kuò)大學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生愛好特長。
3.學(xué)校教導(dǎo)室包括負(fù)責(zé)德育的處室，應(yīng)對學(xué)生活動課程全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，要把學(xué)生活動工作列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
4.學(xué)校建立健全活動課程工作管理系統(tǒng)、督促、檢查活動課程計(jì)劃的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)與學(xué)科課堂教學(xué)及各項(xiàng)活動之間的矛盾。
5.建立活動課程輔導(dǎo)隊(duì)伍，制定輔導(dǎo)工作崗位職責(zé)，對活動課程成績進(jìn)行考查、考核、建立健全活動課程成果檔案。
6.要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)?；顒诱n程規(guī)劃，逐步充實(shí)設(shè)備，創(chuàng)造條件。
十四、教務(wù)行政管理
1.教務(wù)行政管理內(nèi)容繁雜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好與教學(xué)工作正常有序運(yùn)行及時對教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)的主要工作。
2.要合理配備任課教師，任課教師要組合要優(yōu)化并盡可能相對穩(wěn)定。
3.開學(xué)前要科學(xué)、合理地編排三表：校歷表、課程表（包括活動課表）和作息時間表，平時要及時組織好調(diào)課和代課工作。
4.組織好考試命題、考務(wù)和試卷分析工作。
5.期末要做好教材的預(yù)訂工作，放假前要安排布置假期作業(yè)，還要安排和宣布下學(xué)期教師的教學(xué)工作任務(wù)。健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案和教學(xué)資料、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室等各種專用室管理制度。
6.學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步做到管理手段現(xiàn)代化、信息化。
十五、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理
1.教學(xué)活動包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”互相依存的兩個方面，而學(xué)生是教學(xué)過程的主體。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為教學(xué)質(zhì)量的最終標(biāo)志。因此學(xué)校教導(dǎo)室一定要采取必要的措施，制訂有效的學(xué)習(xí)管理制度。
2.應(yīng)要求全體教師在教學(xué)全過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，按照預(yù)習(xí)―上課―復(fù)習(xí)―作業(yè)（動手操作）―考試（考核），全面管理學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.建立定期的和多種形式的學(xué)習(xí)檢查制度，如檢查各科作業(yè)本、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書筆記、日記或周記等。對優(yōu)秀的作業(yè)或筆記等可以展覽，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，進(jìn)步顯著的學(xué)生，可以總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，交流推廣。
4.建立鼓勵性評價體系及定期表揚(yáng)獎勵制度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)檢查，評選出學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出或進(jìn)步顯著的學(xué)生，公開表揚(yáng)，宣傳典型事跡，給予獎勵。
十六、加強(qiáng)教研活動
備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評價是教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，就環(huán)環(huán)扣緊、環(huán)環(huán)落實(shí)，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.教研活動是探索教改，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。各教研組長要建立教研活動記錄本，堅(jiān)持每周活動制度。
2.教研活動要確定中心發(fā)言人，要針對本教研組本年執(zhí)教的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、作業(yè)布置、授課方法等教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行細(xì)致研討，集思廣益，使每一位教師的教學(xué)活動都能體現(xiàn)出集體智慧的成功和個人的創(chuàng)造性。
3.每一個教研組都要把培養(yǎng)青年骨干都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來完成，組織45周歲以下的中、青年教師中開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)或常規(guī)教學(xué)比武活動。
4.各教研組都要確定一個實(shí)驗(yàn)課題，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，選好實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)過程（步驟）要有詳細(xì)記錄，學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束后，45周歲以下教師都要交一篇教學(xué)論文。
十七、開展學(xué)生活動，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，努力發(fā)揮學(xué)生特長
1.依據(jù)本校資源和學(xué)情，明確目標(biāo)，定好計(jì)劃，寫出分工方案，確定好指導(dǎo)教師，使活動開展得既扎扎實(shí)實(shí)，又生動活潑，豐富多彩，讓學(xué)生在多種活動中，獲得知識，提高能力，開發(fā)智力，陶冶情操，發(fā)揮特長。
2.音、體、美教師除按《教學(xué)過程的管理要求》完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)外，要特別重視課外輔導(dǎo)工作，開展好特長班的輔導(dǎo)工作，要十分重視各類比賽活動。
十八、各室建設(shè)規(guī)范化、制度化
學(xué)校所屬各室應(yīng)把服務(wù)于教學(xué)，使師生滿意當(dāng)作各室的宗旨，各室按照各自的工作制度，做到服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)及時、衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)良、器材擺放美觀、整齊，各種記錄齊全，賬目清，做好本職工作。學(xué)校教師應(yīng)做好借還登記，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施，及時返還教具。
各室工作人員的政績主要依據(jù)是上級和學(xué)校檢查評議的結(jié)果及師生反映的情況。
附：教學(xué)質(zhì)量要求
一、認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（包括基本情況分析、教學(xué)進(jìn)度安排等）；其中包含教學(xué)研究（或小課題研究）計(jì)劃（包括選題、分析、研究進(jìn)度與內(nèi)容、對策等）。
二、認(rèn)真參加教研活動，不斷更新知識，鉆研課程，做好相應(yīng)的課時計(jì)劃（應(yīng)有教學(xué)目的，學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)過程、師生活動、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，練習(xí)安排等）。
三、能關(guān)注學(xué)生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科素質(zhì)的提高。以課堂教學(xué)為中心，堅(jiān)持開展聽課說課評課活動，提高教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極使用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生積極性，教學(xué)效果好。
四、能用普通話教學(xué)，學(xué)科基本功扎實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，并做到抓兩頭帶中間。
五、注重教師專業(yè)發(fā)展，注重教研專題的過程性研究和反思，及時完成教研任務(wù)，建立自己的教學(xué)研究資源庫。
六、按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科素質(zhì)展示或競賽。期中、期末認(rèn)真分析一個班的教學(xué)質(zhì)量，寫好教學(xué)反思或小課題總結(jié)。
七、確保各種體育、科技、文藝活動和興趣班活動的正常開展。課間十分鐘不進(jìn)行劇烈的體育活動，保證學(xué)生休息時間。認(rèn)真抓好?；@球、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，推動群眾性體育活動的開展。
第20篇 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
1.各科教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時間等。
2.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排,儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購置及儀器的檢查和維護(hù)等。
(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
1.教師按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》,按規(guī)定的時間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況,試作實(shí)驗(yàn),做到'心中有數(shù)'。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握實(shí)驗(yàn)原理,并劃分實(shí)驗(yàn)小組,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律,重視安全操作教育。
3.實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。
4.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo),及時解決,但不可代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,對實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評,并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。
(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估和考核
1.實(shí)驗(yàn)開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出率情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總》。
2.對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外,還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料存入教學(xué)檔案
