植樹(shù)節(jié)，我最期待的日子。那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，我和小伙伴們手握鐵鍬，帶著滿心歡喜，來(lái)到學(xué)校后面的山坡上，準(zhǔn)備種下希望的小樹(shù)苗。
我們找了個(gè)平坦的地方，挖了個(gè)大坑，坑要足夠深，這樣小樹(shù)才能深深扎根。我力氣小，挖土的時(shí)候，鐵鍬總是滑出去，有時(shí)候還會(huì)弄臟我的新衣服，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑溃恳豢眯?shù)都是地球的綠色衛(wèi)士。我們輪流挖坑，輪流澆水，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎。小明不小心把水桶打翻了，水濺了一地，我們都笑了，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們就當(dāng)是給大地洗澡了?！?/p>
樹(shù)苗種好后，我們圍著小樹(shù)許愿，希望它們快快長(zhǎng)大，為我們的家園添一片綠意。我想，等這些樹(shù)長(zhǎng)大了，我也許已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生了，但每次回來(lái)看到它們，都會(huì)想起我們一起種樹(shù)的快樂(lè)時(shí)光。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文充滿童趣，描繪了植樹(shù)節(jié)的生動(dòng)場(chǎng)景，展現(xiàn)了孩子們的天真和熱情。但有些地方需要改進(jìn)，如“挖了個(gè)大坑，坑要足夠深”，可以改為“我們挖了一個(gè)足以讓小樹(shù)根系舒展的大坑”。另外，“我們輪流挖坑，輪流澆水”，這里的“輪流”用得有些重復(fù)，可以改為“我們交替進(jìn)行挖坑和澆水的工作”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中對(duì)植樹(shù)過(guò)程的描繪生動(dòng)，尤其是小明打翻水桶的情節(jié)，增加了故事趣味性。同時(shí)，許愿的情節(jié)賦予了植樹(shù)更深的情感價(jià)值。
優(yōu)化參考：
“我力氣小，挖土的時(shí)候，鐵鍬總是滑出去”，這里可以改為“由于力氣不足，鐵鍬時(shí)常從泥土中滑脫”。對(duì)于小明打翻水桶的部分，可以改為“小明一不小心，水桶傾倒，水珠四濺，我們哈哈大笑，小明幽默地說(shuō)：‘看，我給大地做了個(gè)淋浴’”。
批改后作文
植樹(shù)節(jié)，我最期待的日子。那天，陽(yáng)光灑滿大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快歌唱，我和小伙伴們帶著興奮的心情，來(lái)到了學(xué)校后面的山坡，準(zhǔn)備播撒綠色的希望。
我們選了個(gè)開(kāi)闊地，開(kāi)始挖掘樹(shù)坑?？右銐蛏?，讓小樹(shù)能深深扎根土壤。盡管我力氣不足，鐵鍬常從濕軟的泥土中溜走，甚至有時(shí)會(huì)弄臟我嶄新的衣裳，但我并未氣餒。因?yàn)槲抑?，每一棵?shù)都是地球的守護(hù)者。我們輪流挖坑，交替澆水，每個(gè)人都沉浸在這忙碌而快樂(lè)的勞動(dòng)中。小明在澆水時(shí)失手，水桶翻倒，水花四濺，他卻笑道：“瞧，我給大地洗了個(gè)澡。”
種好樹(shù)苗后，我們圍成一圈，對(duì)著小樹(shù)許下愿望，期待它們快快成長(zhǎng)，為我們的家園增添一抹生機(jī)。我想，待這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我或許已是個(gè)大學(xué)生，但每當(dāng)回望這片綠色，那些共同種樹(shù)的日子，都將是我記憶中最美的風(fēng)景。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》以增強(qiáng)對(duì)生活細(xì)節(jié)的描繪能力，學(xué)習(xí)《草房子》中富有情感的敘事方式，以及《森林報(bào)》中對(duì)大自然的熱愛(ài)和尊重，這些都能幫助提高作文的深度和情感表達(dá)。
