冬天的早晨，我一睜眼，外面的世界變得白茫茫一片，我興奮地跳了起來(lái)，因?yàn)槲抑?，那一定是下雪了！我穿上厚厚的棉衣，跑出門外，就像進(jìn)入了棉花糖的世界，軟綿綿的雪花落在我的手心，瞬間就融化了，冰涼冰涼的，卻也帶著一絲溫暖。
學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們都在打雪仗，我也加入了他們。有的雪球扔得飛快，像小流星一樣；有的雪球卻慢悠悠的，像老烏龜一樣。我們笑著，叫著，忘記了寒冷。我堆了個(gè)雪人，雖然它看起來(lái)有點(diǎn)歪歪扭扭，但我覺(jué)得它是世界上最美的雪人。我想，如果雪人會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)說(shuō)：“我很高興和你做朋友?！?/p>
回到家，我看著窗外飄落的雪花，它們像是天空的信使，帶來(lái)了冬日的問(wèn)候。我忽然想寫一首詩(shī)，可是我不會(huì)，我就用畫畫來(lái)表達(dá)吧。我畫了一幅畫，畫中的雪花像是在跳舞，我給它取名叫《冬日的舞者》。
晚上，我躺在床上，聽(tīng)著窗外雪花落地的聲音，仿佛是大自然的搖籃曲，讓我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我變成了一片雪花，自由自在地飄蕩在空中。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者生動(dòng)描繪了第一場(chǎng)雪帶來(lái)的喜悅，用詞雖然簡(jiǎn)單，但充滿童趣。不過(guò)，'有的雪球扔得飛快，像小流星一樣；有的雪球卻慢悠悠的，像老烏龜一樣'這樣的比喻稍顯生澀，可以嘗試更加貼切的比喻。另外，'我忽然想寫一首詩(shī)，可是我不會(huì)，我就用畫畫來(lái)表達(dá)吧'這里的情感轉(zhuǎn)換可以更自然些。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者用第一人稱的視角，分享了自己的親身體驗(yàn)，富有生活氣息。尤其是對(duì)雪人和雪花的想象，展現(xiàn)了豐富的想象力。
優(yōu)化參考：
'有的雪球扔得飛快，像小流星一樣；有的雪球卻慢悠悠的，像老烏龜一樣'可以改為'有的雪球疾飛而過(guò)，如同疾馳的箭矢；有的則緩緩滾動(dòng)，仿佛悠閑的蝸牛'。情感轉(zhuǎn)換部分，可以改為'我突然想用詩(shī)歌記錄這美好的瞬間，但又覺(jué)得畫筆更能描繪心中的畫面，于是我決定畫一幅畫，把雪花的輕盈定格在紙上。'
批改后作文
冬天的清晨，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)窗外已是銀裝素裹，那是初雪的痕跡，我迫不及待地穿上厚重的外套，踏進(jìn)了雪的世界。雪花在我手中悄然融化，帶來(lái)冬日特有的清涼。操場(chǎng)上的伙伴們沉浸在雪仗的歡笑中，我加入其中，我們的笑聲與雪的靜謐交織成一首冬日交響曲。我堆起的雪人雖然不完美，但它的存在就是我心中最美的風(fēng)景，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它無(wú)聲的訴說(shuō)：“我很高興成為你的朋友。”
回家的路上，我停下腳步，看著雪花如精靈般翩翩起舞，靈感涌動(dòng)，我拿起畫筆，試圖將這份美好畫在紙上，我命名為《冬日的舞者》。夜深了，雪花的輕吟成為我入睡的伴奏，我在夢(mèng)中化身為雪花，與風(fēng)共舞。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以多讀一些描繪季節(jié)變化和兒童生活的繪本，如《雪人》和《小王子》，同時(shí)學(xué)習(xí)《四季》、《詠雪》等詩(shī)詞，提升對(duì)季節(jié)和情感的描繪能力。
