一張照片的故事
記得那是我三年級的時候，那天陽光明媚，我們?nèi)嘁黄鹑ス珗@春游。我在草地上撿到了一只蝴蝶，它五彩斑斕，美麗極了。我小心翼翼地把它放在手心，想讓它停一會兒。這時，老師剛好走過來，拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲，拍下了這個瞬間。這張照片，就成為了我記憶中的一抹亮色。
照片里的我，笑得像一朵盛開的花，那只蝴蝶在我手中似乎也顯得格外歡快。每次看到這張照片，我都會想起那個春天，那個無憂無慮的自己。那時候，世界對我來說就是那么大，那么新奇。我想，如果那只蝴蝶能說話，它一定會告訴我它的冒險(xiǎn)故事吧。
那時候的我們，總是那么容易滿足，一只蝴蝶、一次春游，就能讓我們興奮一整天?，F(xiàn)在回想起來，那些簡單的快樂，反而成了最珍貴的回憶。我常常想，如果能回到那個時候，我會怎樣珍惜那些時光呢？
老師點(diǎn)評：
這篇作文情感真摯，富有童趣，生動描繪了童年的一段美好記憶。但在表達(dá)上有些小瑕疵，如“它五彩斑斕，美麗極了”可以改為“它色彩斑斕，美麗得令人驚嘆”。同時，最后一段的“如果能回到那個時候，我會怎樣珍惜那些時光呢？”稍顯成人化，建議改為“要是能再回到那個時候，我一定每天都要笑得像那天一樣開心?！?/p>
亮點(diǎn)分析：
作文中生動的場景描述和對童年純真情感的捕捉是亮點(diǎn)，尤其是“我笑得像一朵盛開的花”，形象地展現(xiàn)了人物的喜悅心情。然而，部分句子的表達(dá)略顯稚嫩，需要進(jìn)一步打磨。
優(yōu)化和改進(jìn)：
“我想，如果那只蝴蝶能說話，它一定會告訴我它的冒險(xiǎn)故事吧?！笨梢愿臑椤拔一孟胫?，如果蝴蝶會說話，那該有多奇妙，它或許會分享它的飛行之旅?！边@樣既保留了兒童的想象，又增加了趣味性。
修改后范文：
記得三年級的春日，陽光灑滿大地，我們在公園里盡情嬉戲。我無意間發(fā)現(xiàn)了一只翩翩起舞的蝴蝶，它身披斑斕的羽衣，如同彩虹般耀眼。我輕輕托起它，心中充滿了好奇與敬畏。此刻，老師恰好捕捉到這一幕，快門聲中定格了這份純真的喜悅。
照片里的我，笑容燦爛如花，而那只蝴蝶仿佛在與我共舞，那一刻的快樂仿佛凝固在了照片里。每次翻閱，那些美好的回憶便涌上心頭。那時的世界如此新鮮，一只蝴蝶、一次探險(xiǎn)，都能成為我們歡笑的理由。如今想來，那份簡單的快樂，正是我們最寶貴的財(cái)富。
老師評語：
這篇作文情感真摯，富有童趣，生動描繪了童年的一段美好記憶。但在表達(dá)上有些小瑕疵，如“它五彩斑斕，美麗極了”可以改為“它色彩斑斕，美麗得令人驚嘆”。同時，最后一段的“如果能回到那個時候，我會怎樣珍惜那些時光呢？”稍顯成人化，建議改為“要是能再回到那個時候，我一定每天都要笑得像那天一樣開心?！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中生動的場景描述和對童年純真情感的捕捉是亮點(diǎn)，尤其是“我笑得像一朵盛開的花”，形象地展現(xiàn)了人物的喜悅心情。然而，部分句子的表達(dá)略顯稚嫩，需要進(jìn)一步打磨。
優(yōu)化參考：
“我想，如果那只蝴蝶能說話，它一定會告訴我它的冒險(xiǎn)故事吧。”可以改為“我幻想著，如果蝴蝶會說話，那該有多奇妙，它或許會分享它的飛行之旅。”這樣既保留了兒童的想象，又增加了趣味性。
批改后作文
記得三年級的春日，陽光灑滿大地，我們在公園里盡情嬉戲。我無意間發(fā)現(xiàn)了一只翩翩起舞的蝴蝶，它身披斑斕的羽衣，如同彩虹般耀眼。我輕輕托起它，心中充滿了好奇與敬畏。此刻，老師恰好捕捉到這一幕，快門聲中定格了這份純真的喜悅。
照片里的我，笑容燦爛如花，而那只蝴蝶仿佛在與我共舞，那一刻的快樂仿佛凝固在了照片里。每次翻閱，那些美好的回憶便涌上心頭。那時的世界如此新鮮，一只蝴蝶、一次探險(xiǎn)，都能成為我們歡笑的理由。如今想來，那份簡單的快樂，正是我們最寶貴的財(cái)富。
老師點(diǎn)評：
修改后的作文更加流暢，語言更加貼合小學(xué)生的特點(diǎn)，同時也保持了原有的情感深度。通過調(diào)整部分句子，使文章的表達(dá)更加準(zhǔn)確，更富童趣。
作文寫作素材：
閱讀參考
對于這類作文，可以參考《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何用簡單直接的語言描繪生動的情景。同時，課文《小英雄雨來》、《草船借箭》等也能提供如何以第一人稱講述故事的啟示。
