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三年級關(guān)于動物的作文

發(fā)布時間:2024-05-14 18:40:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:林陸林

我喜歡小貓,它們有著毛茸茸的身體,一雙亮晶晶的眼睛,看起來就像是個小精靈。每次看到它們,我心里總是暖洋洋的,就像春天的陽光灑在身上。

記得有一次,我在小區(qū)的花園里遇見了一只小貓,它瘦瘦的,臟兮兮的,看著特別可憐。我就把它帶回家,給它洗了個澡,還喂了它一些魚肉。從那以后,這只小貓就成了我的好朋友,每天陪我玩耍,有時候它會跳到我的書桌上,用它的小爪子撥弄我的筆,好像在跟我一起學(xué)習(xí)呢。

小貓們睡覺的樣子也很可愛,它們會蜷縮成一團(tuán),尾巴緊緊地繞在身邊,就像一個毛球。每當(dāng)看到它們睡得那么香甜,我就會輕輕地摸摸它們,心里想著:“你真是個小天使。”

不過,有時候小貓也會惹我生氣。它們會在我不注意的時候偷偷抓破我的書本,或者在房間里亂跑,把東西碰倒。那時候,我會假裝生氣,但其實心里還是舍不得責(zé)怪它們。因為我知道,這是它們活潑天性的表現(xiàn)。

我喜歡小貓,它們雖然有時候調(diào)皮,但更多的是給我?guī)砹丝鞓泛团惆椤N矣X得每個動物都有它的個性和魅力,我們應(yīng)該尊重并愛護(hù)它們。

老師評語:

作文情感表達(dá)真摯,能感受到作者對小貓的喜愛之情。但在語言表達(dá)上稍顯不足,如“每次看到它們,我心里總是暖洋洋的,就像春天的陽光灑在身上?!边@句,可以改為“每次見到它們,我內(nèi)心都充滿溫暖,仿佛春風(fēng)拂面?!?/p>

內(nèi)容亮點:

文章描繪了與小貓相處的日常生活,生動有趣,富有生活氣息。特別是對小貓形象的描繪,如“瘦瘦的,臟兮兮的”,“蜷縮成一團(tuán),尾巴緊緊地繞在身邊”,這些細(xì)節(jié)讓讀者能感受到作者對小貓的細(xì)致觀察和深深喜愛。

優(yōu)化參考:

文章的敘事部分可以更加豐富,例如增加一些與小貓互動的具體場景,讓故事更有情節(jié)性。如:“我記得那次,小貓?zhí)轿业漠嫲迳希眯∽ψ恿粝铝藥椎赖S色的印記,那一刻,我笑出了聲,因為那是它給我的‘特別畫作’?!?/p>

批改后作文

《我與小貓的日?!?/p>

我家的小貓,毛色灰白相間,一雙眼睛猶如閃爍的綠寶石,每次它凝視我時,仿佛能洞察我的心事。它曾是個流浪兒,瘦弱且臟亂,但我看它的眼神充滿了生機,便將它帶回了家。

從那天起,小貓成了我生活中不可或缺的一部分。它喜歡在我看書時,悄悄跳上書桌,用小爪子輕輕撥動我的筆尖,仿佛在說:“我也想?yún)⑴c你的世界?!倍遥瑒t會笑著撫摸它的小腦袋,讓它安靜下來。

晚上,小貓會蜷縮在我的腳邊,尾巴環(huán)繞著身體,如同一個小絨球,安詳入睡。我常常靜靜地看著它,心中涌動著無盡的溫柔。盡管有時它會頑皮地抓破我的作業(yè)紙,或是突然沖進(jìn)房間引起一陣混亂,但那些瞬間反而讓我更加珍視它的活力與天真。

我愛小貓,它雖然偶爾淘氣,但更多的是給我?guī)須g笑與陪伴。我想,這就是生活的樂趣,每一個小動物都有它獨特的魅力,值得我們?nèi)ダ斫夂蛺圩o(hù)。

作文寫作素材:

閱讀參考

1. 《貓的故事》——馬克·吐溫

2. 課文《貓》——鄭振鐸

3. 《動物行為學(xué)》——康拉德·洛倫茨

4. 《小王子》——圣??颂K佩里(小王子與狐貍的友情可以啟發(fā)與動物的相處之道)

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庭前春鳥啄林聲,紅夾羅襦縫未成。今朝社日停針線,起向朱櫻樹下行?!峨s歌謠辭·吳楚歌(一曰燕美人歌) 》 張籍

1. 斜陽掛庭樹,有蟬鳴樹顛。無端聒人耳,驚我閑窗眠。吾觀動物中,至清莫如蟬。翩然蛻污濁,飽餐風(fēng)露寒。此外一無求,何苦浪喧喧??诮o只屢憎,不如且忘言。

2. 碧林紅葉驚飛鳥,江上秋風(fēng)下來早。雁去鴻辭煙水空,蒹葭落盡芙蓉老。原頭鹡鸰如有知,應(yīng)憐歲暮得同棲。枝間戴勝聲不住,應(yīng)憶春園初降時。山林動物各有托,野雉分明出叢薄。見說豐年少網(wǎng)羅,低飛不及高飛樂?!?/p>

3. 黃蘆蕭蕭寒,草短日光白。有客弄煙綺,獨掛滄江席。起披楞伽雪,忽見茶磨脊。蓬萊白銀宮,宛轉(zhuǎn)在幾格。天華動物表,霽色澄川陌。鶴立千年松,練掛一片石。古厓屏風(fēng)青,冰壺金鯉赤。雞鳴楓樹林,馬度梅花驛。茫茫五湖間,未見范蠡宅。悲歌

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三年級關(guān)于動物的作文

我喜歡小貓,它們有著毛茸茸的身體,一雙亮晶晶的眼睛,看起來就像是個小精靈。每次看到它們,我心里總是暖洋洋的,就像春天的陽光灑在身上。記得有一次,我在小區(qū)的花園里遇見了一只小
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