我愛畫畫
我叫小明，是個(gè)四年級的小朋友。我喜歡畫畫，就像小鳥喜歡藍(lán)天一樣。每次拿起畫筆，我就覺得世界變得五顏六色，好像我可以用顏色來講述我的故事。記得有一次，我在畫一只小狗，可是畫得不太像，媽媽卻說：“這是一只特別的狗，只有你才能看見?！蹦菚r(shí)候，我就覺得畫畫真是神奇，能讓我把想象變成現(xiàn)實(shí)。
在學(xué)校，老師教我們畫蘋果，可是我畫出來的蘋果總是歪歪扭扭的，不像同學(xué)們的那么圓潤。但我并不灰心，因?yàn)槲抑?，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，也許我的蘋果就是特別的呢。有時(shí)候，我會在課本的空白處畫些小草小花，雖然老師說這樣不好，但我覺得這樣能讓課本變得更有趣。
畫畫的時(shí)候，我會忘記時(shí)間，沉浸在自己的世界里。我想畫出那些我沒有見過的東西，比如會飛的馬，或者是住在云朵上的房子。我知道這些可能別人會覺得奇怪，但我覺得這就是我，獨(dú)一無二的我。
老師評語：
這篇作文充滿了童真和想象力，但有些地方需要注意。如“記得有一次，我在畫一只小狗，可是畫得不太像，媽媽卻說：‘這是一只特別的狗，只有你才能看見?！边@里的表達(dá)略顯模糊，可以明確一下媽媽的話是否在鼓勵(lì)你的創(chuàng)新。另外，“在學(xué)校，老師教我們畫蘋果，可是我畫出來的蘋果總是歪歪扭扭的，不像同學(xué)們的那么圓潤?！边@里可以增加一些你如何努力改進(jìn)的細(xì)節(jié)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中展現(xiàn)了作者對畫畫的熱愛和對自我風(fēng)格的堅(jiān)持，這種個(gè)性化的表達(dá)是文章的一大亮點(diǎn)。同時(shí)，通過描繪畫畫過程中的小故事，使文章更具生動性。
優(yōu)化參考：
可以將“媽媽卻說：‘這是一只特別的狗，只有你才能看見?！备臑椤皨寢屛⑿χ膭?lì)我：‘你看，這是你獨(dú)一無二的狗狗，只有你才能創(chuàng)造出來呢。’”這樣的表述更能體現(xiàn)媽媽的鼓勵(lì)和支持。對于畫蘋果的部分，可以添加“雖然我的蘋果不夠圓，但我嘗試用不同的線條和色彩去描繪，希望能讓它看起來更有個(gè)性?！?/p>
批改后作文
我叫小明，是個(gè)四年級的小畫家。我熱愛畫畫，仿佛那是我的翅膀，讓我翱翔在彩色的世界。記得一次，我嘗試畫一只小狗，它的形象并不標(biāo)準(zhǔn)，媽媽卻微笑著鼓勵(lì)我：“你看，這是你獨(dú)一無二的狗狗，只有你才能創(chuàng)造出來呢?！蹦且豢?，我領(lǐng)悟到，畫畫就是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的魔法。
在學(xué)校，老師指導(dǎo)我們畫蘋果，而我畫出的蘋果總是帶著一絲調(diào)皮的歪斜，與同學(xué)們的圓潤作品形成鮮明對比。但這并未讓我氣餒，反而激發(fā)了我尋找獨(dú)特風(fēng)格的決心。我悄悄在課本的邊角添上生機(jī)勃勃的小草小花，盡管老師偶爾提醒，但這些小點(diǎn)綴讓課本在我眼中變得鮮活起來。
每當(dāng)握緊畫筆，時(shí)間仿佛靜止，我沉浸在自己的藝術(shù)天地。我渴望描繪那些奇特的景象，如會飛翔的駿馬，或是云端上的夢幻小屋。我知道，這些可能在他人看來離奇，但它們是我內(nèi)心世界的寫照，是我個(gè)性的象征。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《格林童話》，以及小學(xué)語文課本中關(guān)于想象力和個(gè)性培養(yǎng)的文章。
