今天是冬至，家家戶戶都忙著準(zhǔn)備湯圓。我也加入了這個(gè)行列，手忙腳亂地搓起了湯圓。我先把糯米粉倒入盆里，再加水，用手輕輕地揉，感覺(jué)就像在摸軟綿綿的棉花糖。我試著搓了一個(gè)，結(jié)果形狀不規(guī)則，像個(gè)小石頭，媽媽笑著說(shuō)：“你這是搓湯‘石’呢。”
接著，我學(xué)著媽媽的樣子，把糯米團(tuán)分成小塊，然后用力搓圓。這次我小心翼翼，生怕再弄砸了。可是，湯圓在我手中總是不聽(tīng)話，不是這里破了就是那里凹下去，我急得直跺腳。爸爸見(jiàn)狀，耐心地告訴我：“搓湯圓要輕柔，不能用力過(guò)猛。”我試著調(diào)整力度，果然，湯圓漸漸變得圓潤(rùn)起來(lái)。
煮湯圓的時(shí)候，我盯著鍋里的小家伙們，它們?cè)跓崴蟹瓭L，慢慢地從白色變成了透明，仿佛在跳一場(chǎng)水中芭蕾。我嘗了一個(gè)，軟糯香甜，心里美滋滋的。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文描繪了搓湯圓的過(guò)程，語(yǔ)言生動(dòng)，充滿生活氣息。但文中“手忙腳亂”、“像個(gè)小石頭”等表達(dá)稍顯不足，對(duì)動(dòng)作的描繪還可以更細(xì)膩。同時(shí)，部分句子如“我急得直跺腳”顯得有些直接，可以嘗試用更形象的比喻來(lái)表達(dá)情緒。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中體現(xiàn)了作者的親身參與和體驗(yàn)，情感真摯，尤其是對(duì)湯圓形狀變化的描繪，富有想象力。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和自我反思也展示了成長(zhǎng)的過(guò)程。
優(yōu)化參考：
文中“我急得直跺腳”可改為“我焦急的心情如同熱鍋上的螞蟻，腳下不自覺(jué)地輕輕跺動(dòng)”，使情緒表達(dá)更加生動(dòng)。另外，對(duì)于搓湯圓技巧的學(xué)習(xí)，可以加入更多細(xì)節(jié)，如“我觀察著媽媽的手勢(shì)，模仿她的力度和節(jié)奏，逐漸找到了竅門”。
批改后作文
今天是冬至，家家戶戶熱鬧非凡，都在忙碌地搓制象征團(tuán)圓的湯圓。我也躍躍欲試，將糯米粉倒入盆中，緩緩加入水，雙手輕輕揉搓，那感覺(jué)仿佛在觸摸云端的輕柔。初次嘗試，我搓出的湯圓卻形如鵝卵石，引得媽媽一陣笑語(yǔ)：“看來(lái)你是想搓出湯‘石’呢?！?/p>
我觀察著媽媽的手法，她那雙靈巧的手似乎在與糯米團(tuán)對(duì)話，我決心再次挑戰(zhàn)。我將大團(tuán)糯米分成均勻的小塊，學(xué)著媽媽的樣子，輕柔地搓圓。開(kāi)始時(shí)，湯圓在我的手中仍頑皮地變形，我不禁有些沮喪。爸爸在一旁提醒：“搓湯圓如同對(duì)待瓷器，需溫柔以待。”我深吸一口氣，調(diào)整力度，湯圓漸漸變得圓潤(rùn)光滑，如同珍珠般晶瑩。
當(dāng)湯圓在沸水中翻騰，由白轉(zhuǎn)透，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)跉g快地舞蹈。品嘗自己搓的湯圓，那份甜蜜與滿足，溫暖了整個(gè)冬日。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《故鄉(xiāng)的元宵》等描寫(xiě)民俗活動(dòng)的散文，以及《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于烹飪的章節(jié)，學(xué)習(xí)如何生動(dòng)描繪生活中的細(xì)節(jié)和情感。同時(shí)，可以參考《作文大全》中關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)作和情緒的實(shí)例，提升寫(xiě)作技巧。
