猜猜我是誰作文

我是一個神秘的存在，隱藏在世界的某個角落，你可能在早晨的陽光下見過我，也可能在夜晚的月光下與我擦肩而過。我像一只狡猾的狐貍，總是喜歡躲在人群背后，靜靜地觀察這個世界。我喜歡畫畫，但我的畫并不總是那么規(guī)整，有時候線條歪歪扭扭，顏色也亂七八糟，就像我內(nèi)心的世界，五彩斑斕又混亂無序。

我愛讀書，但并不是每一本書都能吸引我，有時候我會跳過一些枯燥的部分，直接去找那些讓我心動的章節(jié)。我愛音樂，特別是那種能讓我心跳加速，仿佛能觸摸到旋律的歌曲。我常常在琴鍵上亂彈一氣，盡管那些音符可能并不和諧，但我樂在其中。

我也有缺點(diǎn)，比如我常常忘記東西放在哪里，有時候連自己的作業(yè)本都會找不到。我也容易被情緒左右，高興時我會笑得像朵花，傷心時淚水就會不爭氣地滾下來。我有時會固執(zhí)己見，即使別人說得再有道理，我也很難立刻改變主意。

老師點(diǎn)評：

這篇作文展現(xiàn)了小作者的天真爛漫和自我認(rèn)知，但部分語句稍顯不足，如“我像一只狡猾的狐貍”和“我愛讀書，但并不是每一本書都能吸引我”，表達(dá)上略顯直接。同時，段落間的過渡不夠自然，如從畫畫跳躍到讀書，再轉(zhuǎn)到音樂，顯得有些突兀。

星級等級：三星

亮點(diǎn)分析：

文章的個性鮮明，情感豐富，生動描繪了小作者的內(nèi)心世界和生活點(diǎn)滴。尤其是對個人興趣的描繪，如畫畫、讀書和音樂，富有感染力。

優(yōu)化和改進(jìn)：

文章的結(jié)構(gòu)可以更加緊湊，比如在介紹愛好時，可以嘗試串聯(lián)起畫畫、讀書和音樂之間的關(guān)聯(lián)，形成更連貫的主題。同時，對于個人缺點(diǎn)的描述，可以加入一些具體的例子，使其更具說服力。

修改后范文：

我，如同一只藏在畫布背后的狐貍，用色彩勾勒生活的秘密。筆下的線條時而靈動，時而笨拙，正如我內(nèi)心的起伏不定。書架上的書籍，我偏愛那些能觸動心弦的故事，盡管有時會忽略那些平淡的鋪陳，但它們也教會我理解世界的多元。而鋼琴鍵上的音符，是我情感的宣泄口，快樂或悲傷，都在指尖流淌。

老師評語：