那天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽。我，作為班級(jí)籃球隊(duì)的一員，心中充滿了緊張和興奮。比賽開始前，我一邊做著熱身運(yùn)動(dòng)，一邊想象著自己在場(chǎng)上飛奔、投籃的情景，心跳得像只小鹿。
裁判一聲哨響，比賽開始了。我立刻沖進(jìn)賽場(chǎng)，搶到了第一個(gè)球。那一刻，我覺得自己就像電影里的英雄，全身心地投入到比賽中。我?guī)蛲黄疲珜?duì)手緊逼不舍，我慌亂中傳球，結(jié)果球卻飛出了界外，同學(xué)們都瞪大了眼睛看著我。我心里想：“哎呀，失誤了，下次要穩(wěn)住?！?/p>
中場(chǎng)休息時(shí)，教練鼓勵(lì)我們說(shuō)：“大家別灰心，下半場(chǎng)我們還有機(jī)會(huì)?！蔽野蛋迪露Q心，一定要把丟失的分?jǐn)?shù)追回來(lái)。下半場(chǎng)，我更加專注，盡管汗水濕透了衣服，但我沒有退縮。我成功地?fù)寯嗔藢?duì)方的進(jìn)攻，然后迅速推進(jìn)，一記漂亮的上籃得分，場(chǎng)邊的觀眾歡呼起來(lái)，我也露出了笑容。
然而，比賽總有結(jié)束的時(shí)候，我們最終還是輸了。雖然有些失落，但我知道，這只是成長(zhǎng)的一部分。我學(xué)會(huì)了，失敗并不可怕，重要的是從中吸取教訓(xùn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)描繪了籃球比賽的緊張氛圍，但部分句子表達(dá)稍顯不足，如“心跳得像只小鹿”，“心里想：哎呀，失誤了，下次要穩(wěn)住”?？傮w來(lái)說(shuō)，情感表達(dá)自然，展現(xiàn)了青少年的活力和決心。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)比賽的緊張氣氛和人物心理的描繪十分生動(dòng)，尤其是“我?guī)蛲黄疲珜?duì)手緊逼不舍，我慌亂中傳球，結(jié)果球卻飛出了界外”這一段，充分展示了比賽的激烈和作者的緊張情緒。
優(yōu)化參考：
“中場(chǎng)休息時(shí)，教練鼓勵(lì)我們說(shuō)：‘大家別灰心，下半場(chǎng)我們還有機(jī)會(huì)?！边@里可以改為“中場(chǎng)休息時(shí)，教練微笑著對(duì)我們說(shuō)：‘還有下半場(chǎng)，我們要振作精神，爭(zhēng)取扳回一局?！边@樣既能保持鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，又增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
批改后作文
《籃球比賽的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)》
陽(yáng)光普照的那一天，校園的籃球場(chǎng)上，我們班級(jí)與對(duì)手展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。我，作為球隊(duì)的一員，心中既緊張又激動(dòng)，仿佛能聽見自己的心跳聲在耳邊回蕩。賽前，我熱身的身影在陽(yáng)光下躍動(dòng)，幻想著自己在賽場(chǎng)上英勇拼搏的場(chǎng)景。
比賽的哨聲響起，我迅速投入戰(zhàn)斗。一次突破，我?guī)е蚣柴Y，但對(duì)手的防守如同鐵壁，我在慌亂中失手，球滑出了邊界。那一刻，我意識(shí)到自己的失誤，不禁暗自懊悔：“下次必須保持冷靜。”
中場(chǎng)休息，教練的目光充滿期待：“大家，下半場(chǎng)我們還有機(jī)會(huì)，只要我們團(tuán)結(jié)一心，定能扭轉(zhuǎn)乾坤?！蔽乙Ьo牙關(guān)，決定全力以赴。下半場(chǎng)，我更加專注，汗水淋漓也不曾退縮。成功搶斷后，我疾步向前，一記精準(zhǔn)的上籃，觀眾席爆發(fā)了熱烈的掌聲，我心中也涌起一絲喜悅。
然而，比賽的結(jié)局并不如愿，我們未能獲勝。雖然有些遺憾，但我知道，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。失敗讓我明白，挫折不是終點(diǎn)，而是提升自我、勇往直前的動(dòng)力。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提高寫作水平，建議多閱讀《草房子》等青少年文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何刻畫人物心理和描繪生活細(xì)節(jié)；同時(shí)，可以研讀《林海雪原》等體育題材的小說(shuō)，了解如何描述比賽場(chǎng)面和運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。
