我是一只小蝴蝶，每天在花叢中翩翩起舞，享受著自由的快樂。有時(shí)候，我會(huì)飛得太高，突然一陣風(fēng)吹來，我就被吹得搖搖晃晃，像是在空中跳舞，但其實(shí)心里害怕得要命。我想，如果我能變成一只強(qiáng)壯的大鳥，就不會(huì)再害怕風(fēng)了。
有一天，我在夢(mèng)里真的變成了大鳥，翱翔在藍(lán)天白云之間，那種感覺真美妙?？墒牵野l(fā)現(xiàn)大鳥也有大鳥的煩惱，它們要捕食，要躲避天敵，還要照顧小鳥。我開始想念做蝴蝶的日子，雖然小，但至少?zèng)]有那么多的壓力。
后來，我又夢(mèng)見自己變成了一棵樹，靜靜站在那里，看著周圍的一切。我看到了蝴蝶們?cè)诨ㄩg嬉戲，看到了大鳥們?cè)诳罩斜P旋，我開始明白，每個(gè)生命都有它的位置和價(jià)值，無論是飛得高高的鳥，還是微不足道的蝴蝶，甚至是默默無聞的樹。
當(dāng)我醒來，發(fā)現(xiàn)自己還是那只小蝴蝶，但我已經(jīng)不再羨慕別人。我學(xué)會(huì)了欣賞自己的生活，享受每一刻的飛翔，即使風(fēng)再大，我也能優(yōu)雅地應(yīng)對(duì)。
老師評(píng)語：
本文情感豐富，通過變形的想象，展現(xiàn)了對(duì)不同生命形態(tài)的理解和接納。但部分句子稍顯不足，如“像是在空中跳舞，但其實(shí)心里害怕得要命”，可以改為“看似優(yōu)雅，實(shí)則內(nèi)心恐懼”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章巧妙地運(yùn)用了變形的想象，展現(xiàn)了小蝴蝶的成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的過程，富有童趣又不失深意。同時(shí)，情感的微妙變化和主題緊密結(jié)合，表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛和接納。
優(yōu)化參考：
文章的段落轉(zhuǎn)換自然，但個(gè)別句子表達(dá)可以更精準(zhǔn)，如“每個(gè)生命都有它的位置和價(jià)值”可改為“每個(gè)生物都在其生存的舞臺(tái)上扮演著不可或缺的角色”。
批改后作文
我是一只輕盈的蝴蝶，每天在花海中翩躚，享受著自由的喜悅。偶爾，我會(huì)在風(fēng)中掙扎，那一刻，我渴望成為一只翱翔天際的大鳥，免受風(fēng)的擺布。然而，夢(mèng)境讓我體驗(yàn)了大鳥的生活，雖然威武，卻充滿挑戰(zhàn)——捕食、避敵、育雛，這使我懷念起蝴蝶的自在。
又一夜，我夢(mèng)見自己化身為一棵大樹，靜靜地矗立，見證生命的輪回。蝴蝶的快樂，大鳥的勇猛，都在我的視線中流轉(zhuǎn)。我逐漸領(lǐng)悟，每個(gè)生命都有它存在的意義，無論是蝴蝶的輕盈，還是大鳥的雄壯，甚至樹木的靜默，都在各自的角色中閃耀。
當(dāng)我從夢(mèng)中醒來，依然是那只小小的蝴蝶，但我已不再羨慕他者。我懂得了欣賞自己的生活，即便面對(duì)狂風(fēng)，也能舞動(dòng)翅膀，優(yōu)雅地迎接挑戰(zhàn)。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《昆蟲記》以增加對(duì)自然界的理解，同時(shí)，《小王子》中的寓言故事也能幫助提升對(duì)生活哲理的感悟。課文方面，可以參考《草房子》中對(duì)生命的描繪，以及《假如給我三天光明》中對(duì)生活態(tài)度的啟示。
