我記得小時(shí)候，我家住在一條小巷子里，那里的天空總是那么藍(lán)，云朵像棉花糖一樣軟綿綿的。每天放學(xué)后，我總會(huì)和小伙伴們?cè)谙锟诘拇箝艠?shù)下玩耍，捉迷藏、跳皮筋，那些日子仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。那時(shí)候，我們的心里沒(méi)有煩惱，只有無(wú)盡的歡樂(lè)。
有一次，我偷偷爬上了榕樹(shù)，想要摘下那個(gè)最亮的鳥(niǎo)窩，結(jié)果一不小心摔了下來(lái)，膝蓋磕破了，疼得我直哭?？墒?，小伙伴們沒(méi)有笑話我，他們幫我包扎傷口，還輪流背我回家。那一刻，我明白了什么是友情，那是比糖果還要甜的東西。
夏天，我們會(huì)在河邊撈小魚(yú)，雖然每次都撈不到幾條，但那種清涼的河水和歡聲笑語(yǔ)，讓我至今難忘。冬天，我們會(huì)堆雪人，打雪仗，盡管手指凍得通紅，但我們樂(lè)此不疲。那時(shí)的冬天，冷得刺骨，卻也溫暖如春。
我還記得，每次媽媽做飯時(shí)，我會(huì)在旁邊幫忙，雖然我總是幫倒忙，但媽媽從不責(zé)怪我，反而夸我是個(gè)勤勞的小助手。那些飯菜的味道，現(xiàn)在想來(lái)，依然是世界上最美味的。
童年的回憶，就像一部永不落幕的電影，雖然有些片段模糊不清，但那些快樂(lè)、純真的時(shí)光，卻深深地刻在我的心里。那些年，我們不懂什么是長(zhǎng)大，只知道盡情地笑，盡情地鬧，那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，如今只能在夢(mèng)里重溫。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文情感豐富，描繪了童年生活的美好，但有些地方表達(dá)略顯單薄，如“冷得刺骨，卻也溫暖如春”，這句話的轉(zhuǎn)折稍顯突兀。另外，“那些年，我們不懂什么是長(zhǎng)大，只知道盡情地笑，盡情地鬧”，這里的“只知道”可以換成“只懂得”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)展現(xiàn)了童年的樂(lè)趣，尤其是對(duì)朋友間互助和母愛(ài)的描繪，觸動(dòng)人心。但部分語(yǔ)句的連貫性和邏輯性有待提高。
優(yōu)化參考：
“冷得刺骨，卻也溫暖如春”可以改為“冬日的寒冷中，卻充滿了溫暖的親情”。將“那些年，我們不懂什么是長(zhǎng)大，只知道盡情地笑，盡情地鬧”改為“那時(shí)的我們，尚未理解成長(zhǎng)的重量，只知道在笑聲中度過(guò)每一天”。
批改后作文
《童年的回憶》
記憶中的童年，我生活在一個(gè)靜謐的小巷，那里的天湛藍(lán)得令人心醉，白云悠閑地漂浮，仿佛觸手可及。放學(xué)后，榕樹(shù)下的嬉戲成為我們每日的必修課，捉迷藏、跳皮筋，笑聲在巷子里回蕩，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)消散。那時(shí)候，我們的世界沒(méi)有憂愁，只有無(wú)邊的快樂(lè)。
有一次，我冒險(xiǎn)攀爬榕樹(shù)，意圖摘取那個(gè)閃耀的鳥(niǎo)巢，結(jié)果不慎跌落，膝蓋受傷，痛得我淚水漣漣。然而，朋友們沒(méi)有嘲笑我，他們幫助我處理傷口，輪流背我回家。那一刻，我深深體驗(yàn)到了友情的甜蜜，它比糖果更加誘人。
夏天，我們?cè)诤舆呮覒?，捉小魚(yú)，盡管收獲寥寥，但河水的清涼和伙伴們的笑聲，成為永恒的記憶。冬天，我們堆砌雪人，打雪仗，盡管手指凍得僵硬，我們?nèi)詷?lè)此不疲。冬日的嚴(yán)寒中，家人的溫暖如同春風(fēng)拂面。
媽媽做飯時(shí)，我總在一旁幫忙，盡管常幫倒忙，但她從不責(zé)備，反而稱贊我是她的小助手。那些飯菜的香氣，至今仍然縈繞在我心間，成為無(wú)法忘懷的味道。
童年的回憶，宛如一部永不謝幕的電影，盡管有些畫(huà)面已模糊，但那些純真快樂(lè)的日子，卻深深刻印在我的心中。那時(shí)的我們，還未領(lǐng)悟成長(zhǎng)的重量，只知道在歡笑中度過(guò)每一個(gè)瞬間。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《城南舊事》、《草房子》、《小王子》等兒童文學(xué)作品，以及課本中的《小桔燈》、《背影》等描繪親情與童年生活的篇章。
