倡議書(shū)——愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我想說(shuō)一件事，就是關(guān)于保護(hù)環(huán)境的。我們每天都在用紙，但你知道嗎？樹(shù)木被砍下來(lái)做成紙，然后我們用了就扔掉，這樣很不好。就像我們的朋友一樣，樹(shù)木也是有生命的，它們幫我們吸走空氣中的臟東西，給我們提供新鮮的氧氣。所以，我有個(gè)提議，我們可以試著少用紙，多用電子設(shè)備看書(shū)，寫(xiě)字也可以用電子筆。還有，不要亂丟垃圾，垃圾分類也重要，就像我們玩具分類一樣，把它們放在該放的地方。
記得有一次，我在公園看到一只小鳥(niǎo)在塑料袋里掙扎，看著它那無(wú)助的樣子，我心里很難過(guò)。如果我們每個(gè)人都能少用一個(gè)塑料袋，小鳥(niǎo)們就不會(huì)有這個(gè)危險(xiǎn)了。愛(ài)護(hù)環(huán)境不是大人的事情，我們小孩子也能做很多。我們可以種一棵樹(shù)，可以撿起地上的垃圾，甚至可以告訴更多的人，讓他們也加入我們。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓地球變得更美好。我們的未來(lái)，就在我們的手中。讓我們一起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)我們的家園。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文情感真摯，表達(dá)了對(duì)環(huán)保的關(guān)注，但部分語(yǔ)句略顯單薄，如“樹(shù)木也是有生命的，它們幫我們吸走空氣中的臟東西”，表達(dá)上可以更準(zhǔn)確。此外，“心里很難過(guò)”這樣的表達(dá)稍顯平淡，可以嘗試更具象化的描繪。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中體現(xiàn)了小作者的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和直觀感受，使主題更加生動(dòng)。'我們的未來(lái)，就在我們的手中'這句話富有感染力，展現(xiàn)了積極的行動(dòng)呼吁。
優(yōu)化參考：
原段：“我想說(shuō)一件事，就是關(guān)于保護(hù)環(huán)境的。我們每天都在用紙，但你知道嗎？樹(shù)木被砍下來(lái)做成紙，然后我們用了就扔掉，這樣很不好?！?/p>
優(yōu)化為：“今天，我想談?wù)勔粋€(gè)我們都應(yīng)該關(guān)注的話題——環(huán)境保護(hù)。你是否想過(guò)，每當(dāng)我們用完一張紙，就意味著一棵樹(shù)的一部分被剝奪了生命？這不僅是一種浪費(fèi)，也是一種傷害?！?/p>
批改后作文
標(biāo)題：守護(hù)綠色，從我做起
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我想與大家分享一個(gè)日常卻至關(guān)重要的問(wèn)題——環(huán)境保護(hù)。我們每日翻閱的書(shū)頁(yè)，背后是樹(shù)木的奉獻(xiàn)。每一棵樹(shù)，都是大自然的呼吸機(jī)，它們默默凈化著我們的空氣。因此，我倡議我們盡量減少紙張的使用，嘗試電子閱讀，用電子設(shè)備記錄點(diǎn)滴。同時(shí)，垃圾不應(yīng)隨意丟棄，而應(yīng)像對(duì)待我們的玩具一樣，有序歸類。
我還記得那次在公園的遭遇，一只小鳥(niǎo)誤入塑料袋，掙扎的畫(huà)面讓我心痛不已。如果每個(gè)人都能減少一個(gè)塑料袋的使用，或許就能避免這樣的悲劇。環(huán)保并非遙不可及的大事，而是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴選擇。我們可以親手種下一棵樹(shù)，拾起一片落葉，甚至向周圍的人傳遞這份愛(ài)護(hù)環(huán)境的信念。
我們的行動(dòng)，無(wú)論大小，都將匯聚成改變的力量。我們的未來(lái)，正握在我們這些小小的手掌之中。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊小事做起，共同守護(hù)我們的地球家園。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
1. 《小王子》：學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單而深刻的語(yǔ)言表達(dá)情感。
2. 《森林報(bào)》：了解自然環(huán)境和生物的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3. 語(yǔ)文課本中的環(huán)保主題文章：如《只有一個(gè)地球》等，理解環(huán)保的重要性。
