我的同桌二年級(jí)作文

我的同桌叫小明，他是個(gè)特別有趣的人。有時(shí)候他會(huì)做出一些讓人捧腹大笑的事情，比如說(shuō)那次他把數(shù)學(xué)書(shū)當(dāng)成語(yǔ)文書(shū)帶去上課，搞得全班都笑了。他的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄，每次他笑起來(lái)，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，看起來(lái)特別可愛(ài)。

小明很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)總是充滿想象力。我記得有一次，他在課本的邊緣畫(huà)了一只長(zhǎng)翅膀的豬，說(shuō)那是他的夢(mèng)想，想飛到天空去看看。雖然畫(huà)得有點(diǎn)歪歪扭扭，但我覺(jué)得那是一種特別的天賦。不過(guò)，他有時(shí)候會(huì)因?yàn)楫?huà)畫(huà)太過(guò)專(zhuān)注，忘記聽(tīng)講，這是他需要改進(jìn)的地方。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，特別是數(shù)學(xué)，總是讓他頭疼。我經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)，他也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，但是數(shù)字對(duì)他來(lái)說(shuō)就像是外星語(yǔ)。不過(guò)，他很努力，這一點(diǎn)我很佩服。有時(shí)候，我會(huì)用故事的方式幫他理解數(shù)學(xué)題，這樣他好像更容易接受。

小明還是個(gè)善良的孩子，他總是愿意幫助別人。有一次我生病了，他主動(dòng)幫我抄筆記，還給我?guī)Я怂Ｋ倪@種行為讓我感到溫暖，也讓我明白了友情的重要性。

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇作文生動(dòng)地描繪了小明的形象，展現(xiàn)了他有趣的性格和善良的心。但要注意，描述小明畫(huà)畫(huà)的部分可以更具體些，比如他喜歡畫(huà)什么主題，這樣能更好地展現(xiàn)他的個(gè)性。另外，對(duì)于小明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，可以加入一次具體的例子，使內(nèi)容更加充實(shí)。

亮點(diǎn)分析：

1. 描述了小明的外貌和性格特點(diǎn)，使人物形象鮮活。

2. 通過(guò)實(shí)例展示了小明的善良和努力，情感表達(dá)自然。

優(yōu)化和改進(jìn)：

小明的畫(huà)畫(huà)天賦可以更具體地描繪，如他擅長(zhǎng)畫(huà)動(dòng)物或者喜歡用鮮艷的顏色。對(duì)于數(shù)學(xué)難題的例子，可以描述他如何在一次考試中遇到困難，然后我們一起解決的過(guò)程，這樣更有情節(jié)性。

修改后范文：

我的同桌小明，他的眼睛亮晶晶的，像兩顆閃爍的黑寶石，每當(dāng)他笑起來(lái)，眼睛就會(huì)瞇成彎彎的新月，顯得特別天真。他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其是動(dòng)物，他筆下的小動(dòng)物總是充滿生機(jī)，仿佛能從紙上躍出來(lái)。那次，他畫(huà)了一只翱翔的“飛天豬”，雖然線條稚嫩，卻充滿了無(wú)盡的想象。

小明對(duì)數(shù)學(xué)總是感到困惑，就像面對(duì)一片密密麻麻的密碼。記得那次我們?cè)跍?zhǔn)備期末考試，他看著復(fù)雜的幾何圖形，滿臉困惑。于是，我用積木為他構(gòu)建了圖形，讓他親手觸摸，感受形狀，他頓時(shí)恍然大悟，臉上露出了喜悅的光芒。

老師評(píng)語(yǔ)：