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掃墓作文二年級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-04 12:30:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:孫楚良

清明時(shí)節(jié),陽光明媚,我和家人一起來到了郊外的山上,為祖先掃墓。那天,天空藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石,云朵悠閑地在空中漫步,仿佛在訴說著無盡的故事。我們帶著一籃籃的鮮花和祭品,沿著蜿蜒的小路,一步步走向那片沉睡的土地。

我手里捧著一束白色的菊花,那是我對(duì)爺爺?shù)乃寄睢N矣浀眯r(shí)候,爺爺總是喜歡給我講故事,他的聲音就像山谷里的回聲,深深地印在了我的心里?,F(xiàn)在,他靜靜地躺在這里,我想他一定能看到我們,能感受到我們的思念。我在心中默默地對(duì)他說:“爺爺,我們來看你了,你還好嗎?”我感覺,他好像在微風(fēng)中回應(yīng)我,讓我感到一絲溫暖。

我們擺放好祭品,點(diǎn)燃了香燭,煙霧裊裊升起,像是連接著兩個(gè)世界。媽媽說,這是對(duì)逝者的敬意,也是對(duì)生命的敬畏。我不太明白,但我看到她眼中的莊重,我也學(xué)著她的樣子,低頭默哀。

掃墓結(jié)束后,我們?cè)谏侥_下野餐,享受著大自然的饋贈(zèng)。我看著遠(yuǎn)處的山巒,心中想著,生命就是這樣,有開始,也有結(jié)束,但愛和記憶是永恒的。我突然想寫一首詩,但只寫下了一句:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂?!焙竺婢筒恢涝趺磳懥?,感覺自己有點(diǎn)笨,但我知道,這是我用心的嘗試。

老師評(píng)語:

作者在文中描繪了掃墓的情景,情感真摯,富有生活氣息。但“路上行人欲斷魂”這句引用不當(dāng),應(yīng)改為原創(chuàng)內(nèi)容。另外,“我感覺,他好像在微風(fēng)中回應(yīng)我”這樣的表述略顯超現(xiàn)實(shí),需要調(diào)整。

內(nèi)容亮點(diǎn):

文章中對(duì)掃墓過程的描寫細(xì)膩,情感表達(dá)自然,尤其是對(duì)爺爺?shù)幕貞洸糠?,觸動(dòng)人心。然而,語言上還需打磨,如“現(xiàn)在,他靜靜地躺在這里,我想他一定能看到我們”這樣的句子,可以更加生動(dòng)形象。

優(yōu)化參考:

“我感覺,他好像在微風(fēng)中回應(yīng)我”可改為“我似乎聽到微風(fēng)吹過樹葉的聲音,就像爺爺在耳邊低語?!边@樣既保留了原有的情感,又增加了畫面感。

批改后作文

清明時(shí)節(jié),陽光灑滿大地,我和家人來到山丘,祭奠祖先。我手握一束白菊,那是我對(duì)爺爺深深的懷念。他的故事如同山谷的回響,至今仍在我心間回蕩。站在他的墓前,我輕聲道:“爺爺,我們來看你了,你在那邊還好嗎?”仿佛風(fēng)兒帶走了我的話語,帶來一絲安慰。

我們虔誠(chéng)地獻(xiàn)上祭品,點(diǎn)燃香燭,煙霧繚繞,仿佛架起了一座通向另一個(gè)世界的橋梁。媽媽的眼神充滿敬意,我雖然不太理解,但跟著她,我也低頭致敬。那一刻,我明白了,這是對(duì)過去的尊重,也是對(duì)生活的珍視。

掃墓后,我們?cè)谏侥_野餐,享受寧靜的時(shí)光。望著遠(yuǎn)處的山脈,我心中思緒萬千,生命雖有始有終,但愛與記憶永不消逝。我嘗試寫下詩行:“清明陽光照,心緒如波瀾?!彪m然不完美,卻是我情感的真實(shí)流露。

作文寫作素材:

閱讀參考

建議多閱讀《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于葬禮的描寫,以及《清明》這首詩,學(xué)習(xí)如何在敘事中融入情感,同時(shí)可以閱讀《小王子》學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔的語言描繪內(nèi)心世界。

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松楸長(zhǎng)夜夢(mèng),風(fēng)露作晨征。山近卻無色,葉枯偏有聲。架禾知?dú)q熟,種麥得天晴。到底農(nóng)桑好,營(yíng)營(yíng)誤此生。——《宋山掃墓書所見 》 吳潛

1. 酣酣道旁杏,戢戢垅上柏。不知煙火禁,但感風(fēng)露易。開關(guān)掃墓隧,向樹系車軶。灑淚有余悲,麒麟高幾尺。

2. 遠(yuǎn)望郁蒼連,抱嶺環(huán)川。成林古柏勢(shì)參天。百里荒原青一點(diǎn),愈見森然,碑石付落煙。唐宋無傳。茫茫幾千年。漢武驅(qū)胡勛尚在,安用求仙?廟貌仰崔巍,子孫宜其。四萬五千萬有其。掃墓何為?玄黃涿鹿尚余威,不是為窮才念祖,祖武依稀。

3. 一閉幽堂十九年,萬松手種已參天。懶隨人乞郭東祭,自與母耕綿上田。試問拂云施鶴表,何如藉地薦豚肩。此身只合安閭里,長(zhǎng)為先君掃墓阡。

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