春天來了，陽光明媚，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好時光。我興沖沖地拿著心愛的燕子風(fēng)箏，來到了公園。那里的天空已經(jīng)被五彩斑斕的風(fēng)箏裝點得如詩如畫，有蝴蝶、飛機、還有那只大大的龍，它們在天空中翩翩起舞，好像在舉行一場盛大的空中舞會。
我找了個空曠的地方，把風(fēng)箏線系好，準(zhǔn)備放飛?？墒牵L(fēng)箏就像個淘氣的孩子，怎么也不肯乖乖飛起來，一會兒向左偏，一會兒向右滑，我跑得氣喘吁吁，風(fēng)箏卻始終在地面打轉(zhuǎn)。我急得直跺腳，心想：“這風(fēng)箏，真是不聽話！”就在這時，我的好朋友小明跑了過來，他看著我狼狽的樣子，笑著說：“你這樣不行，得順著風(fēng)跑，風(fēng)箏才能飛起來?！蔽衣犃耍嚵嗽?，果然，風(fēng)箏慢慢地升上了天空，我心里那個美啊，比吃了蜜還甜。
我們倆輪流放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在藍(lán)天白云間翱翔，心里充滿了成就感。突然，一陣大風(fēng)吹來，我的燕子風(fēng)箏搖搖欲墜，我緊張得手心都出汗了，小明趕緊過來幫忙，我們一起努力拉住風(fēng)箏線，終于讓它穩(wěn)定下來。那一刻，我明白了，放風(fēng)箏不僅是享受快樂，更是學(xué)會面對困難，懂得合作的重要。
太陽慢慢西下，我們依依不舍地收起風(fēng)箏，雖然有些累，但心里卻是滿滿的歡喜。這一天，我和風(fēng)箏成了好朋友，也學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)，真是一次難忘的體驗。
老師評語：
本文生動描繪了春天放風(fēng)箏的情景，情感表達(dá)自然，富有童趣。但存在一些小問題，如“風(fēng)箏就像個淘氣的孩子，怎么也不肯乖乖飛起來”，這里比喻稍顯牽強；“心里那個美啊，比吃了蜜還甜”，甜度的比喻過于直接，略顯單薄。
內(nèi)容亮點：
文章中對放風(fēng)箏的過程描繪得栩栩如生，尤其是心理活動的刻畫，如“急得直跺腳”、“心里美得比吃了蜜還甜”，展現(xiàn)了小學(xué)生的天真活潑。同時，通過風(fēng)箏的起起落落，寓言般地傳達(dá)了面對困難和團(tuán)隊協(xié)作的主題。
優(yōu)化參考：
文章的結(jié)尾部分可以進(jìn)一步深化主題，比如：“這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷讓我明白，生活中的困難就像那天的大風(fēng)，我們需要有勇氣去面對，而朋友的支持就像那根風(fēng)箏線，給我們力量。每一次風(fēng)箏的起落，都是成長的足跡。”
批改后作文
春天的午后，陽光灑滿大地，微風(fēng)輕拂，我?guī)е膼鄣难嘧语L(fēng)箏來到公園。那兒，風(fēng)箏們?nèi)缤捠澜绲木`，自由翱翔，我仿佛置身于一幅生動的畫卷中。
我選好位置，將風(fēng)箏線穩(wěn)穩(wěn)系牢，然而風(fēng)箏似乎故意跟我作對，一次次地落地。我焦急地來回奔跑，風(fēng)箏卻頑皮地在地上翻滾。小明見狀，走過來笑著說：“風(fēng)箏要逆風(fēng)飛，你試試看?！蔽乙姥試L試，風(fēng)箏竟緩緩升起，心中瞬間涌起無盡的喜悅，仿佛戰(zhàn)勝了世界。
風(fēng)箏在空中起舞，我們輪流操控，享受著成功的喜悅。突然，一陣狂風(fēng)席卷而來，我的燕子風(fēng)箏搖搖欲墜，我緊張得手心冒汗。小明立刻跑來支援，我們一起拉緊線，風(fēng)箏才得以穩(wěn)定。那一刻，我領(lǐng)悟到，面對生活的挑戰(zhàn)，我們需要勇氣，更需要朋友的陪伴和支持。
夕陽西下，我們收起風(fēng)箏，雖然疲憊，但內(nèi)心充滿滿足。這次放風(fēng)箏，不僅收獲了快樂，更讓我懂得了勇敢面對困難和團(tuán)結(jié)的力量，這是成長中最珍貴的回憶。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《草房子》、《小王子》等富有童趣和生活哲理的書籍，以及《語文》課本中關(guān)于描寫自然、友情和成長主題的文章，如《風(fēng)箏》、《捉迷藏》等，以豐富寫作素材，提升表達(dá)能力。
相關(guān)詩句
1. 粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進(jìn)。將軍方與客弈，見其神格非凡，遽詰之曰：童子何來？莊以實對。將軍曰：汝曾讀書否？曾屬對否？莊
