暑假來了，就像一只快樂的小鳥，飛進了我們的心田。這個夏天，我去了爺爺奶奶家，那里的一切都是那么的新鮮和有趣。
記得有一天，太陽公公笑得特別燦爛，我和小朋友們在村頭的大樹下玩捉迷藏。我藏在了一個大石頭后面，心想：“這下他們肯定找不到我?！苯Y(jié)果，我竟然睡著了，等我醒來，天都快黑了，小朋友們都回家了，我只能摸著黑，一路跌跌撞撞地找回家，那次的經(jīng)歷讓我知道了，捉迷藏也不能太投入啊！
還有一次，爺爺帶我去河邊釣魚，他說釣魚需要耐心，我坐在小板凳上，眼睛盯著水面，可魚兒就是不上鉤。我不耐煩了，想把魚竿扔掉，爺爺卻笑著說：“做事要有始有終，不能半途而廢。”我聽后，又安靜地坐下來，終于，一條小魚上鉤了，那一刻，我明白了爺爺?shù)脑挕?/p>
暑假的每一天都充滿了故事，我在田野間奔跑，我在樹蔭下乘涼，我在爺爺?shù)墓适轮谐砷L。雖然有些事情做得不夠好，比如那次捉迷藏，比如釣魚時的急躁，但這些都是我暑假的色彩，是我成長的足跡。
老師評語：
本文描繪了暑假生活的生動畫面，語言雖略顯單薄，但充滿了童趣。部分句子如“太陽公公笑得特別燦爛”、“我只能摸著黑，一路跌跌撞撞地找回家”等，展現(xiàn)了作者豐富的想象力。然而，“魚兒就是不上鉤”后的句子稍顯突兀，需加強邏輯連貫性。
內(nèi)容亮點：
小作者成功地將個人經(jīng)歷融入文章，使讀者感受到暑假的樂趣。特別是通過爺爺?shù)脑?，傳達了生活哲理，富有教育意義。
優(yōu)化參考：
“釣魚時的急躁”這一段可以進一步展開，描述一下當時的心情變化，如：“我看著空蕩蕩的魚簍，心里的急躁像火苗一樣竄起，但我告訴自己要學習爺爺?shù)哪托?，于是深呼吸，重新專注起來?！?/p>
批改后作文
暑假，如同一只歡快的小鳥，翩然飛入我的世界。那個夏天，我沉浸在爺爺奶奶家的鄉(xiāng)村生活中，每一天都是一幅新的畫卷。
記得那天，陽光熱烈，我和伙伴們在大樹下嬉戲，我躲進一塊大石后，以為無人能尋，竟不知不覺睡去。當我被夜色喚醒，四周只剩寂靜，我摸索著回家，那次的迷失讓我明白，玩耍也要留意時間。
爺爺帶我去河邊釣魚，他告訴我，釣魚需要的是靜心等待。我坐在小板凳上，凝視水面，但魚兒似乎故意跟我捉迷藏。我不禁心生煩躁，差點放棄。爺爺輕聲說：“做事要有始有終，耐心是成功的秘訣?！蔽疑钗豢跉猓匦戮劬珪?，不久，小魚上鉤，那一刻，我領(lǐng)悟了爺爺?shù)慕陶d。
暑假的日子，我在田野中盡情奔跑，我在大樹下悠然納涼，我在爺爺?shù)墓适吕锛橙≈腔?。雖然有時會犯些小錯誤，比如那次迷路，比如釣魚時的急躁，但這些都成為我成長的寶貴經(jīng)驗，它們是我暑假的斑斕色彩，是我人生的寶貴財富。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《格林童話》、《安徒生童話》等兒童文學作品，以及《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》等富有生活哲理的小說，增強對人物心理變化和生活道理的理解。同時，可以學習《語文課本》中關(guān)于描寫和敘事的篇章，提高寫作技巧。
