智力大比拼
那天，我們班級(jí)舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的智力大比拼，我激動(dòng)得像只小鹿，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。比賽開(kāi)始，老師拿出一疊卡片，上面寫(xiě)著各種謎語(yǔ)和數(shù)學(xué)題，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑瑘?chǎng)面熱烈得像炸開(kāi)了鍋。
我看到一道關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)，“頭戴綠帽子，身穿黃袍子，年年有我，人人歡喜。”我想了想，脫口而出：“是玉米！”雖然答案錯(cuò)了，但同學(xué)們都笑了，我也樂(lè)在其中。接著是一道數(shù)學(xué)題，我算來(lái)算去，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，最后還是沒(méi)能解出來(lái)，心里有點(diǎn)沮喪?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)興奮的樣子，我暗暗發(fā)誓下次一定要準(zhǔn)備充分。
比賽進(jìn)行到最后，我突然靈機(jī)一動(dòng)，解決了一道難題，那一刻，我仿佛成了班上的英雄，心里那個(gè)高興啊，就像吃了蜜糖一樣甜。雖然最后我沒(méi)有贏得比賽，但我覺(jué)得自己收獲了很多，因?yàn)槲抑?，智慧不僅僅在于贏，更在于學(xué)習(xí)的過(guò)程。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文生動(dòng)描繪了班級(jí)智力比拼的場(chǎng)景，情感表達(dá)真實(shí)，個(gè)人經(jīng)歷的分享富有感染力。但有些句子的表述需要改進(jìn)，如“我激動(dòng)得像只小鹿，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室”，可以改為“我興奮地跑進(jìn)教室，心跳如小鹿般亂撞”。另外，“頭戴綠帽子，身穿黃袍子，年年有我，人人歡喜?！边@句謎語(yǔ)的答案應(yīng)該是“稻谷”，而不是“玉米”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
- 描述生動(dòng)，能引起讀者共鳴，如“場(chǎng)面熱烈得像炸開(kāi)了鍋”。
- 個(gè)人情感的流露自然，如“心里那個(gè)高興啊，就像吃了蜜糖一樣甜”。
優(yōu)化參考：
- 將“我算來(lái)算去，總覺(jué)得哪里不對(duì)勁”改為“我反復(fù)計(jì)算，卻始終找不到突破口”。
- “雖然最后我沒(méi)有贏得比賽，但我覺(jué)得自己收獲了很多”，這里可以增加具體收獲的內(nèi)容，如“我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”。
批改后作文
那天，我們班級(jí)舉辦了一場(chǎng)熱鬧非凡的智力大比拼，我興奮地跑進(jìn)教室，心跳如小鹿般亂撞。老師手里的謎語(yǔ)卡片如同魔法般吸引著我們，大家紛紛躍躍欲試。一道謎語(yǔ)讓我陷入沉思，“頭戴綠帽子，身穿黃袍子，年年有我，人人歡喜。”答案揭曉，原來(lái)是稻谷，我頓時(shí)明白了自己的誤解，不禁笑出聲來(lái)。
面對(duì)一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，但始終未能找到答案，心中略感失落?？粗瑢W(xué)們自信的笑容，我暗下決心，下次一定要提前做好準(zhǔn)備。比賽進(jìn)入高潮，我突然靈感閃現(xiàn)，破解了難題，那一刻，我仿佛披上了勝利的披風(fēng)，內(nèi)心滿(mǎn)是喜悅。雖然最終并未奪冠，但我意識(shí)到，真正的智慧在于不斷嘗試和學(xué)習(xí)的過(guò)程，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
- 《小王子》：學(xué)習(xí)用童真的眼光看待世界，感受生活中的小確幸。
- 《趣味數(shù)學(xué)》：提高數(shù)學(xué)興趣，理解解題策略。
- 《課堂內(nèi)外》：了解各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽的形式和技巧，提升應(yīng)變能力。
