我最喜歡的課余活動(dòng)就是去公園玩。每次放學(xué)后，我都會(huì)迫不及待地沖出校門(mén)，直奔那個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的地方。公園里的滑梯就像一座大山，我總是第一個(gè)爬上去，然后再“嗖”地一下滑下來(lái)，那種感覺(jué)就像飛翔在天空中。還有秋千，每次我都能蕩得很高，仿佛能觸摸到藍(lán)天，心里充滿了無(wú)盡的歡喜。
我喜歡和小伙伴們?cè)诓莸厣献分疰覒颍袝r(shí)候我們還會(huì)玩捉迷藏，雖然有些時(shí)候我會(huì)找不到藏在哪里，但那種尋找的樂(lè)趣讓我樂(lè)此不疲。有一次，我躲在樹(shù)后面，結(jié)果自己都忘記了，直到天快黑了才被找到，那時(shí)候的尷尬和驚喜交織在一起，真是又搞笑又難忘。
我也喜歡在圖書(shū)館里靜靜地看書(shū)，那里有各種各樣的故事，我特別喜歡那些關(guān)于冒險(xiǎn)和魔法的故事。雖然有些字我不認(rèn)識(shí)，但通過(guò)圖畫(huà)和上下文，我能大致猜出意思，那種成就感讓我覺(jué)得自己是個(gè)小小的偵探。
不過(guò)，我有時(shí)候也會(huì)犯些小錯(cuò)誤。比如，我會(huì)把“迫不及待”寫(xiě)成“急不可待”，或者把“飛翔”寫(xiě)成“飛楊”。我知道這些是錯(cuò)的，但有時(shí)候就是會(huì)不小心。還有，我在描述事情的時(shí)候，可能會(huì)說(shuō)得不太清楚，比如，我可能會(huì)說(shuō)“我跑得很快，像風(fēng)一樣”，但其實(shí)我想表達(dá)的是“我跑得像風(fēng)一樣快”。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了自己的課余生活，展現(xiàn)了孩子般的天真與樂(lè)趣。但要注意改正“急不可待”、“飛楊”等錯(cuò)別字，以及表述上的模糊不清，如“我跑得像風(fēng)一樣快”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者的描述富有畫(huà)面感，如“滑梯像大山”、“蕩秋千仿佛能觸摸藍(lán)天”，生動(dòng)展現(xiàn)課余活動(dòng)的樂(lè)趣。但錯(cuò)別字和表達(dá)模糊需要改進(jìn)。
優(yōu)化參考：
對(duì)于“我跑得像風(fēng)一樣”，可以改為“我奔跑的速度仿佛能與風(fēng)共舞”，這樣既保留了原意，又增強(qiáng)了表達(dá)力。
批改后作文
與伙伴們?cè)诰G草如茵的草坪上嬉戲，捉迷藏游戲總能帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，即使偶爾會(huì)迷失在自己的藏身處，那份意外的驚喜也令人回味無(wú)窮。圖書(shū)館是我另一個(gè)秘密基地，那些關(guān)于冒險(xiǎn)與魔法的故事書(shū)，即便有些字眼我還未識(shí)得，但通過(guò)插圖和上下文，我總能拼湊出奇妙的故事情節(jié)，感覺(jué)自己仿佛是一名小探險(xiǎn)家。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以增強(qiáng)想象力，同時(shí)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課本》中的基礎(chǔ)詞匯和句型，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)《成語(yǔ)故事》來(lái)熟悉并正確運(yùn)用成語(yǔ)。
總計(jì)字?jǐn)?shù)：1536字
