我喜歡的季節(jié)是春天，因為春天是個五彩斑斕的季節(jié)。冬天過去，萬物復(fù)蘇，小草從土里探出頭來，好像在說：“啊，春天來了！”花朵們也紛紛張開了笑臉，紅的像火，黃的似金，白的如雪，美麗極了。我喜歡在春天里放風(fēng)箏，看著它在藍(lán)天白云間自由飛翔，就像我心中的夢想一樣。
夏天，烈日炎炎，我喜歡去河邊捉小魚。雖然每次都濕透衣服，但那份快樂讓我忘卻了炎熱。秋天，果實累累，我會幫媽媽摘蘋果，每次看到滿樹的蘋果，都讓我覺得生活是那么甜蜜。冬天，雪花飄落，我們堆雪人，打雪仗，笑聲回蕩在雪白的世界里。
每個季節(jié)都有它的美，每個季節(jié)都有它的故事。我愛四季，它們就像我的四個好朋友，陪伴我成長。
老師評語：
這篇作文描繪了四季的美麗，展現(xiàn)了作者對生活的熱愛。但文中有些句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如'小草從土里探出頭來，好像在說：'，這種擬人化的表達(dá)稍顯不足。另外，'紅的像火，黃的似金，白的如雪'這樣的比喻雖然常見，但缺乏新穎性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于小作者通過個人的感官體驗，生動地描繪了四季的變化，展現(xiàn)出對生活的細(xì)膩觀察和熱愛。尤其是'我愛四季，它們就像我的四個好朋友，陪伴我成長'這句，富有童趣和情感。
優(yōu)化參考：
部分段落可以更加具體化，比如描述捉小魚的過程，可以加入更多細(xì)節(jié)，如'我小心翼翼地把手伸進(jìn)清涼的河水，手指輕輕觸碰到滑溜溜的小魚'。對于擬人化的表達(dá)，可以改為'小草在春風(fēng)的吹拂下，仿佛在歡快地舞蹈'，這樣既保留了童趣，又增加了文學(xué)性。
批改后作文
我最喜歡的季節(jié)是春天，那時，冬日的嚴(yán)寒褪去，大地披上了生機(jī)勃勃的新裝。小草從濕潤的土壤中冒出嫩綠的芽尖，宛如一群害羞的孩子，悄悄探出好奇的目光。花兒們競相綻放，紅的如火苗般熾熱，黃的似金幣般璀璨，白的如雪花般純潔，構(gòu)成了一幅五光十色的畫卷。我最愛在春風(fēng)中放飛風(fēng)箏，那飄揚(yáng)的絲線仿佛牽著我的夢想，隨風(fēng)翱翔。
到了夏天，陽光熾烈，我常在河邊嬉戲，捉那些在水中穿梭的小魚，盡管濕透的衣服粘在身上，但那份捉魚的樂趣足以驅(qū)散炎熱。秋天，果園里掛滿了熟透的蘋果，我?guī)蛬寢尣烧款w蘋果都紅彤彤的，仿佛在向我們微笑，那甜蜜的味道是秋天的饋贈。冬季，雪花紛飛，我們在雪地里堆起雪人，打雪仗，歡聲笑語在銀裝素裹的世界里回蕩。
每個季節(jié)都有其獨(dú)特的魅力，它們像四位魔法師，變換著世界的色彩，陪伴我度過每一個難忘的日子。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以多閱讀《春夏秋冬》、《四季的歌》等描繪四季的兒童詩，以及《小王子》、《格林童話》等富含生活哲理的書籍，提升對季節(jié)和生活的感悟。同時，學(xué)習(xí)《語文課本》中關(guān)于描寫手法和修辭的課文，如《荷花》、《繁星·春水》等，提高寫作技巧。
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1. 手植知何代，年齊偃蓋松。結(jié)根生別樹，吹子落鄰峰。古干經(jīng)龍嗅，高煙過雁沖?？杉逊比~盡，聲不礙秋鐘。
2. 十載江湖不上船。卷篷高臥月明天，今夜泊，杏花灣。只有笭箵當(dāng)酒錢。
3. 下國多高趣，終年半是吟。海濤通越分，部伍雜閩音。曉郭云藏市，春山鳥護(hù)林。東浮雖未遂，日日至中心。
