秋天，那個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié)，悄悄地來到了我們的身邊。樹葉不再是一片翠綠，它們開始換上了金黃的禮服，像是要參加一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。我走在上學(xué)的路上，腳下踩著落葉，發(fā)出沙沙的聲音，那是秋天的交響樂，是我和秋天的秘密對(duì)話。
學(xué)校里的桂花也開了，那香氣，淡淡的，甜甜的，就像媽媽做的桂花糕。我喜歡趴在窗口，看著那些小小的黃色花朵，它們一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，像是天空中閃爍的星星。我想，如果我能變成一只蝴蝶，我會(huì)飛到每一朵桂花上，親吻它們，告訴它們我是多么喜歡這個(gè)季節(jié)。
秋天的風(fēng)，有時(shí)候溫柔，有時(shí)候又有些調(diào)皮。它輕輕吹過，帶走了一絲絲的炎熱，留下的是涼爽和舒適。但有時(shí)候，它會(huì)突然變得猛烈，把樹葉吹得漫天飛舞，就像一群快樂的小精靈。我常常想，秋天的風(fēng)是不是也有自己的心情呢？
秋天的田野，是一幅五彩斑斕的畫卷。稻谷黃了，像一片金色的海洋；玉米熟了，露出一排排整齊的牙齒，笑得那么開心。農(nóng)民伯伯們忙碌著，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。我看著他們，心里也充滿了幸福。
老師評(píng)語：
本文生動(dòng)描繪了秋天的景象，情感豐富，富有童趣。但有幾處表達(dá)不夠準(zhǔn)確，如“樹葉開始換上了金黃的禮服”，應(yīng)改為“樹葉開始變?yōu)榻瘘S，如同披上了華麗的禮服”。另外，“我想，如果我能變成一只蝴蝶”，這里可以改為“我想象自己是一只蝴蝶”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)秋天的感知細(xì)膩，情感真摯，如“那是我和秋天的秘密對(duì)話”、“秋天的風(fēng)是不是也有自己的心情呢？”這些都顯示出小作者豐富的想象力和對(duì)生活的敏感觀察。
優(yōu)化參考：
“稻谷黃了，像一片金色的海洋；玉米熟了，露出一排排整齊的牙齒，笑得那么開心。”這里的比喻雖生動(dòng)，但稍顯夸張，可改為“稻谷黃了，像鋪滿了大地的金毯；玉米挺立，飽滿的顆粒仿佛在訴說著豐收的故事?！?/p>
批改后作文
《三年級(jí)秋天到了》
秋天，那個(gè)神秘而又溫暖的季節(jié)，悄無聲息地降臨了。樹葉漸漸褪去翠綠，換上了金黃的新裝，仿佛在準(zhǔn)備一場(chǎng)盛大的慶典。每天上學(xué)，我都會(huì)踏著落葉，傾聽它們低語，那是秋天對(duì)我輕聲的問候。
學(xué)校的桂花悄然綻放，其香氣淡雅而甜蜜，宛如媽媽精心烘焙的桂花糕。我喜歡倚在窗邊，凝視那些小巧的花朵，它們聚集在一起，猶如夜空中閃爍的繁星。我時(shí)?；孟耄绻沂且恢缓?，我會(huì)在每一朵桂花前駐足，輕觸它們，向它們傳遞我對(duì)秋天的喜愛。
秋風(fēng)有時(shí)溫柔，有時(shí)頑皮。它輕輕拂過，帶走夏日的余溫，留下涼爽的微風(fēng)。然而，當(dāng)它興起時(shí)，又會(huì)將樹葉吹得滿天飛舞，像一群歡快的精靈。我不禁揣測(cè)，這風(fēng)兒是否也有著自己的情緒？
田野在秋天的調(diào)色盤下變得豐富多彩。稻谷泛黃，如同金色的海洋，綿延至天際；玉米挺立，豐滿的果實(shí)仿佛在低語豐收的喜悅。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影在田間穿梭，他們的笑臉，就是這個(gè)季節(jié)最美的風(fēng)景。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了更好地描繪秋天，可以閱讀《秋思》、《故都的秋》等經(jīng)典文學(xué)作品，同時(shí)，學(xué)習(xí)《小學(xué)語文》課本中關(guān)于秋天的描寫，體會(huì)如何用細(xì)膩的語言捕捉季節(jié)的變遷。
