我喜歡的地方很多，但最喜歡的就是我家附近的小公園，那個(gè)我稱之為“秘密花園”的地方。那里有我最喜歡的滑梯，還有那片總是讓我心生歡喜的花海。每當(dāng)放學(xué)后，我就會(huì)背著書(shū)包，偷偷溜去那里，好像那里就是我的小天地。
記得有一次，我在花海中發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它的翅膀似乎折斷了，看著它痛苦的樣子，我心里也跟著難過(guò)起來(lái)。我把它帶回了家，用媽媽的繃帶給它包扎，每天喂它吃小米，直到它的翅膀恢復(fù)了活力，飛回了藍(lán)天。那時(shí)候，我覺(jué)得自己就像是個(gè)小醫(yī)生，那種成就感簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。
那個(gè)公園的角落，還有一棵老榕樹(shù)，樹(shù)下總是堆滿了落葉。我喜歡坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，捧著一本書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里。有時(shí)候，我會(huì)把自己想象成書(shū)中的主角，經(jīng)歷那些冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，那種感覺(jué)就像真的身臨其境一樣。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了作者對(duì)小公園的熱愛(ài)，情感表達(dá)真摯，但有些句子的表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“心里也跟著難過(guò)起來(lái)”、“那種成就感簡(jiǎn)直無(wú)法言喻”，這些表達(dá)稍顯不足，需要加強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章通過(guò)具體的事例展現(xiàn)了作者在公園的快樂(lè)時(shí)光，尤其是救助小鳥(niǎo)的情節(jié)，富有童趣和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了作者的善良和想象力。
優(yōu)化參考：
文中部分句子的表述可以更加精煉，例如“我就會(huì)背著書(shū)包，偷偷溜去那里”，可改為“我總會(huì)背著書(shū)包悄悄地跑向那里”，增加動(dòng)作的生動(dòng)性。同時(shí)，描述老榕樹(shù)的部分可以加入更多細(xì)節(jié)，如樹(shù)皮的紋理、落葉的色彩，使畫(huà)面更加鮮活。
批改后作文
我最鐘愛(ài)的秘密基地，就是小區(qū)里的小公園。那里有我摯愛(ài)的滑梯，仿佛是個(gè)專屬于我的冒險(xiǎn)島。而那一片五彩斑斕的花海，總是讓我心情如彩虹般燦爛。每次放學(xué)，我總會(huì)帶著書(shū)包，悄然潛入這片樂(lè)園，仿佛這里是我獨(dú)自的王國(guó)。
一次，我在花叢中邂逅了一只受傷的小鳥(niǎo)，它痛苦掙扎的樣子刺痛了我的心。我小心翼翼地將它抱回家，用媽媽的醫(yī)藥箱幫它療傷，每天喂食，直到它振翅高飛。那一刻，我感覺(jué)自己仿佛變成了小小的守護(hù)者，那份喜悅無(wú)法用言語(yǔ)形容。
公園的一隅，老榕樹(shù)下鋪滿了金黃的落葉，如同一幅秋日的油畫(huà)。我喜歡坐在長(zhǎng)椅上，沉浸在書(shū)頁(yè)間的故事里，仿佛自己就是故事的主角，經(jīng)歷著一次次奇妙的冒險(xiǎn)。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《小王子》以兒童的視角描繪世界，可提升對(duì)童趣的描繪能力；《哈利·波特》系列能學(xué)習(xí)如何構(gòu)建奇幻場(chǎng)景，豐富想象力；《格林童話》和《安徒生童話》則能學(xué)習(xí)如何通過(guò)故事傳達(dá)情感，增強(qiáng)故事的感染力。
