疫情中的生活
去年冬天，新冠病毒突然闖入我們的世界，就像一個(gè)不速之客，打亂了我們平靜的生活。學(xué)校關(guān)閉了，我只能待在家里，通過(guò)電腦屏幕聽(tīng)課，感覺(jué)像是在看電影，但又不是那么有趣。每天起床，第一件事就是查看新聞，看看疫情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)，那些數(shù)字像魔咒一樣縈繞在心頭。
記得有一次，媽媽出門買菜，回來(lái)后就把自己關(guān)在房間里，說(shuō)是怕把病毒帶回家。我嚇得不敢靠近她，那一刻，我覺(jué)得病毒好可怕。后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了戴口罩，學(xué)會(huì)了勤洗手，學(xué)會(huì)了保持社交距離，這些都成了我們的新習(xí)慣。
雖然疫情帶來(lái)了許多困難，但也讓我們更加珍惜平常的日子。以前總覺(jué)得家人在一起的時(shí)間很多，現(xiàn)在才懂得，能和他們坐在一起吃頓飯是多么珍貴。我開(kāi)始嘗試做飯，雖然有時(shí)會(huì)燒焦，但看到家人的笑容，我就覺(jué)得一切都值得。
疫情也讓我明白，學(xué)習(xí)不只是在學(xué)校的事情。我開(kāi)始自學(xué)編程，雖然代碼像天書一樣，但我慢慢找到了樂(lè)趣。我還讀了很多書，那些書里的故事讓我忘記了外面的世界，讓我在想象中自由飛翔。
生活中總會(huì)有困難，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。疫情雖然可怕，但我們不怕，因?yàn)槲覀冇袗?ài)，有希望。
老師評(píng)語(yǔ)：
你的作文情感豐富，生動(dòng)描繪了疫情下的生活體驗(yàn)，但有些地方還需改進(jìn)。例如，“那些數(shù)字像魔咒一樣縈繞在心頭”這樣的比喻很貼切，但“感覺(jué)像是在看電影，但又不是那么有趣”稍顯模糊，可以具體描述一下是什么讓你覺(jué)得不那么有趣。另外，描述自學(xué)編程的部分，可以更詳細(xì)地分享你遇到的挑戰(zhàn)和收獲，這樣更能展現(xiàn)你的成長(zhǎng)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
你的作文展現(xiàn)了疫情對(duì)生活的深刻影響，尤其是個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的變化，這是作文的一大亮點(diǎn)。同時(shí)，你對(duì)恐懼和希望的描繪也很有感染力。
優(yōu)化參考：
在描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，可以改為：“我開(kāi)始自學(xué)編程，面對(duì)一行行陌生的代碼，就像面對(duì)一座座未解的迷宮。雖然常常感到困惑，但每次解決一個(gè)問(wèn)題，都像解開(kāi)一個(gè)謎題，那種成就感讓我更加熱愛(ài)這個(gè)過(guò)程。”
批改后作文
去年冬天，新冠病毒悄然降臨，如同不期而至的夜色，席卷了我們安寧的生活。居家的日子里，我透過(guò)屏幕感受課堂，那份虛擬的互動(dòng)顯得既新鮮又疏離。每日醒來(lái)，第一眼便是新聞更新，那些跳動(dòng)的數(shù)字如同刻骨的烙印，烙印在心間。
媽媽外出購(gòu)物，歸來(lái)后自覺(jué)隔離，那刻我真切感受到病毒的威脅。我們迅速適應(yīng)了新規(guī)則：口罩成了日常裝飾，洗手成為習(xí)慣性的儀式，距離成為愛(ài)的另一種表達(dá)。這些改變，雖然源于恐懼，卻也讓我們更加珍視平凡的陪伴。
疫情期間，我開(kāi)始嘗試烹飪，即使有時(shí)菜肴焦黑，看到家人品嘗時(shí)的滿足，那份成就感讓我忘卻失敗的苦澀。書籍成了我的避風(fēng)港，它們帶我穿越時(shí)空，讓我在文字的海洋中自由翱翔。
困難雖在，但愛(ài)和希望從未缺席。疫情教會(huì)我，學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的，我在編程的世界里探索，面對(duì)困難，從不解到突破，每一次進(jìn)步都讓我更加堅(jiān)定。生活總有荊棘，但正是這些挫折，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍惜。
作文寫作素材：
閱讀參考
1.《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》- 加西亞·馬爾克斯
2. 《小王子》- 安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里
3. 《編程珠璣》- jon bentley
4. 課文《背影》- 朱自清
5. 課文《少年中國(guó)說(shuō)》- 梁?jiǎn)⒊?/p>
這篇作文的提升，得益于對(duì)細(xì)節(jié)的深化和情感的細(xì)膩描繪，同時(shí)增加了對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的詳盡敘述，使內(nèi)容更具說(shuō)服力。通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和課文，你可以進(jìn)一步提升寫作技巧，增強(qiáng)情感表達(dá)和故事敘述的能力。
