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夢(mèng)想作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-10 14:00:03 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:彭均瑞

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是成為一名宇航員,去探索宇宙的奧秘。每次看到夜晚星空中的星星,我都會(huì)想象那些星球上是否也有生命存在。記得有一次,我在電視上看到航天員楊利偉叔叔成功飛向太空,那一刻,我心中的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。

我每天都會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),特別是物理和天文。有時(shí)候,我會(huì)忘記吃飯,只為了多看幾頁(yè)關(guān)于宇宙的書(shū)。雖然媽媽總是說(shuō)我這樣不好,但我覺(jué)得這是值得的。我也喜歡制作小火箭,雖然它們總是不能飛得很高,但我相信只要我堅(jiān)持,總有一天我能造出真正的火箭。

可是,我也知道成為宇航員并不容易,需要強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)韌的精神。我有點(diǎn)胖,體育課上總是跑不過(guò)別人,這讓我有些沮喪。但我告訴自己,只要我堅(jiān)持鍛煉,一定能夠改善。我開(kāi)始每天早上跑步,雖然剛開(kāi)始很辛苦,但我知道這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。

有時(shí)候,我會(huì)幻想自己穿著宇航服,在月球上漫步,看著地球像一顆藍(lán)色的寶石懸掛在黑暗的宇宙中。我想,如果真的有一天我能站在那里,我會(huì)對(duì)全世界說(shuō):“看,這就是我們的家,我們要好好保護(hù)它。”

老師點(diǎn)評(píng):

該篇作文情感真摯,展現(xiàn)了小作者對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,但部分語(yǔ)句表達(dá)稍顯不足,如“只要我堅(jiān)持,總有一天我能造出真正的火箭”和“雖然剛開(kāi)始很辛苦,但我知道這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路”,這兩句邏輯稍顯簡(jiǎn)單。同時(shí),“我有點(diǎn)胖,體育課上總是跑不過(guò)別人”與“強(qiáng)健的體魄”關(guān)聯(lián)不緊密,需進(jìn)一步展開(kāi)說(shuō)明。

亮點(diǎn)分析:

小作者通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和情感的描繪,使讀者感受到他對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài),尤其是對(duì)航天知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)挑戰(zhàn)的決心。這種個(gè)性化的敘事方式很有吸引力。

優(yōu)化和改進(jìn):

小作者可以更具體地描述他在學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程中遇到的困難,以及如何克服這些困難,使故事更具說(shuō)服力。例如,他可以提到如何通過(guò)研究航天員的訓(xùn)練方法來(lái)提升自己的體能。

修改后范文:

我一直夢(mèng)想著成為一名宇航員,揭開(kāi)宇宙的神秘面紗。每當(dāng)仰望星空,那無(wú)盡的星辰仿佛在召喚我。楊利偉叔叔的壯舉點(diǎn)燃了我心中的火焰,我決定投身于科學(xué)的海洋。我廢寢忘食地閱讀,沉浸在天文學(xué)的浩瀚世界。盡管媽媽擔(dān)憂我過(guò)度投入,我堅(jiān)信知識(shí)是我探索宇宙的鑰匙。

然而,現(xiàn)實(shí)中的我并非天生運(yùn)動(dòng)員。體重的困擾讓我在體育場(chǎng)上倍感壓力,但我并未因此氣餒。我制定了詳細(xì)的鍛煉計(jì)劃,每天清晨跑步,盡管起初的步伐沉重,但每一步都承載著我對(duì)夢(mèng)想的承諾。我開(kāi)始研究航天員的訓(xùn)練方法,逐漸改善體能,期望有一天能在星辰大海中留下自己的足跡。

老師評(píng)語(yǔ):

該篇作文情感真摯,展現(xiàn)了作者對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,但部分語(yǔ)句表達(dá)稍顯不足,如“只要我堅(jiān)持,總有一天我能造出真正的火箭”和“雖然剛開(kāi)始很辛苦,但我知道這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路”,這兩句邏輯稍顯簡(jiǎn)單。同時(shí),“我有點(diǎn)胖,體育課上總是跑不過(guò)別人”與“強(qiáng)健的體魄”關(guān)聯(lián)不緊密,需進(jìn)一步展開(kāi)說(shuō)明。

內(nèi)容亮點(diǎn):

小作者通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和情感的描繪,使讀者感受到他對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài),尤其是對(duì)航天知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)挑戰(zhàn)的決心。這種個(gè)性化的敘事方式很有吸引力。

優(yōu)化參考:

小作者可以更具體地描述他在學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程中遇到的困難,以及如何克服這些困難,使故事更具說(shuō)服力。例如,他可以提到如何通過(guò)研究航天員的訓(xùn)練方法來(lái)提升自己的體能。

批改后作文

我一直夢(mèng)想著成為一名宇航員,揭開(kāi)宇宙的神秘面紗。每當(dāng)仰望星空,那無(wú)盡的星辰仿佛在召喚我。楊利偉叔叔的壯舉點(diǎn)燃了我心中的火焰,我決定投身于科學(xué)的海洋。我廢寢忘食地閱讀,沉浸在天文學(xué)的浩瀚世界。盡管媽媽擔(dān)憂我過(guò)度投入,我堅(jiān)信知識(shí)是我探索宇宙的鑰匙。

然而,現(xiàn)實(shí)中的我并非天生運(yùn)動(dòng)員。體重的困擾讓我在體育場(chǎng)上倍感壓力,但我并未因此氣餒。我制定了詳細(xì)的鍛煉計(jì)劃,每天清晨跑步,盡管起初的步伐沉重,但每一步都承載著我對(duì)夢(mèng)想的承諾。我開(kāi)始研究航天員的訓(xùn)練方法,逐漸改善體能,期望有一天能在星辰大海中留下自己的足跡。

老師點(diǎn)評(píng):

修改后的作文在保持原有情感的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)了情節(jié)的連貫性和細(xì)節(jié)描述,使得小作者的夢(mèng)想更具真實(shí)感和挑戰(zhàn)性。

作文寫(xiě)作素材:

閱讀參考

《太空探索》、《宇宙的秘密》、《霍金的時(shí)間簡(jiǎn)史》等科普讀物,以及語(yǔ)文課本中的勵(lì)志篇章,如《鋼鐵是怎樣煉成的》。

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五樹(shù)旌封許歲寒,挽柯攀葉也無(wú)端。爭(zhēng)如澗底凌霜節(jié),不受秦皇亂世官?!洞蠓蛩?》 徐夤

1. 疊石初成得賜環(huán),未應(yīng)苔蘚上蒼顏。據(jù)鞍華岳旌旄里,回首淮山夢(mèng)想間。烽火日傳西塞靜,丘陵應(yīng)伴壯心閑。終南太白皆公有,肯向庭中更作山。

2. 劍閣迢迢夢(mèng)想間,行人歸路繞梁山。明朝騎馬搖鞭去,秋雨槐花子午關(guān)。

3. 舞裙香暖金泥鳳,畫(huà)梁語(yǔ)燕驚殘夢(mèng)。門(mén)外柳花飛,玉郎猶未歸¤愁勻紅粉淚,眉剪春山翠。何處是遼陽(yáng),錦屏春晝長(zhǎng)。柳花飛處鶯聲急,晴街春色香車(chē)立。金鳳小簾開(kāi),臉波和恨來(lái)¤今宵求夢(mèng)想,難到青樓上。贏得一場(chǎng)愁,鴛衾誰(shuí)并頭。玉釵風(fēng)動(dòng)春幡

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