鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則范本
鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研管理細(xì)則
一、課題的選定
1.課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì),針對(duì)小學(xué)教育中普遍存在的突出問(wèn)題,從本地本校的實(shí)際出發(fā),圍繞小學(xué)教育的目標(biāo)、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式以及考試、評(píng)價(jià)等方面,進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件,力所能及,應(yīng)先選擇那些范圍較小的,較容易解決的問(wèn)題,應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。
2.從上級(jí)教科研文件發(fā)布的課題選題指南中選擇相關(guān)課題。
3.教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問(wèn)題確立課題,進(jìn)行研究。
4.從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級(jí)課題的子課題必選題研究。
5.40周歲以下青年教師必須參加課題研究。
二、課題組的成立
1.設(shè)組長(zhǎng)1人,課題組成員2--5人。
課題組組長(zhǎng)職責(zé)是:①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù);②協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計(jì)劃順利開(kāi)展;③加強(qiáng)上下聯(lián)系;④計(jì)劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。
2.課題組可根據(jù)研究工作需要聘請(qǐng)研究工作顧問(wèn)或指導(dǎo)者。
3.課題組成員分工合作,具體職責(zé):①在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,分步實(shí)施課題研究;②收集信息,分析研究;③設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)人物;④收集資料,并作初步分析;⑤配合組長(zhǎng)撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文。
三、課題的申報(bào)立項(xiàng)
1.校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng):由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書(shū)面申請(qǐng),課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校教科室對(duì)課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批,批準(zhǔn)后即為校級(jí)課題。
2.z市級(jí)課題立項(xiàng):
(1)由學(xué)校教科室向市教科室報(bào)送項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),并提交課題方案。
(2)同意申請(qǐng)后,再交課題研究工作計(jì)劃一份,課題方案簡(jiǎn)況一式三份。
(3)審查末通過(guò)的仍作為校級(jí)課題。
3.z市級(jí)、z省級(jí)課題立項(xiàng)
由課題組提出書(shū)面申請(qǐng),按寧波市級(jí)、浙江省級(jí)課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào),待上級(jí)主管部門(mén)立項(xiàng)審查通過(guò)。
四、課題的開(kāi)題
l.課題開(kāi)題工作由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案,并準(zhǔn)備好如下材料方可開(kāi)題:
a、課題開(kāi)題通知; b、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告); c、課題方案; d、課題研究工作計(jì)劃; e、前期研究小結(jié)。
2.開(kāi)題過(guò)程: a、宣讀立項(xiàng)通知; b、課題背景介紹; c、介紹課題方案; d、宣布課題研究工作計(jì)劃; e、前期研究小結(jié); f、課題咨詢(xún)與論證; g、開(kāi)題會(huì)總結(jié)。
3.課題開(kāi)題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開(kāi)題會(huì),會(huì)議涉及的問(wèn)題有記錄并存檔,開(kāi)題情況用教育信息形式上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。
五、課題的常規(guī)管理
1.校級(jí)課題由學(xué)校教科室負(fù)責(zé),教導(dǎo)處協(xié)助教科室進(jìn)行管理,其余課題由教科室負(fù)責(zé)管理。
2.教科室要加強(qiáng)對(duì)課題組的指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。
3.教師要努力完成研究計(jì)劃,取得預(yù)期成果,學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫(xiě)出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。
4.學(xué)科教學(xué)或班隊(duì)工作方面的研究課題,每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課,反映研究的情況。
5.學(xué)校對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行例行研究,要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。
6. 教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理,具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集《潮涌z教科研》雜志。
7.教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo),舉辦科研方法講座,提供教科研信息。
8.承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。
(1)40歲以下的教師,每學(xué)年要有科研課題,要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)優(yōu)的條件之一。
(2)重大科研成果、論著(在市級(jí)以上書(shū)刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上),學(xué)校將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。
9.教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)審、展示和推廣。
六、課題的中期報(bào)告登記
學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記,其內(nèi)容包括:①開(kāi)題報(bào)告登記;②中期情況登記;③結(jié)題報(bào)告登記。登記表由教科室統(tǒng)一印刷,不同層級(jí)的課題,分開(kāi)題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記,最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè),每次登記應(yīng)填寫(xiě)登記表一式二份,由學(xué)校存檔。
七、課題的結(jié)題管理
l.課題結(jié)題時(shí),學(xué)校教科室及時(shí)向上級(jí)管理部門(mén)提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告。
2.請(qǐng)求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料: a、課題結(jié)題鑒定申請(qǐng)書(shū);b、課題研究方案;c、課題研究工作總結(jié)(工作過(guò)程總結(jié));d、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ?e、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告;f、推廣應(yīng)用方案;g、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。
八、課題的檔案管理
1.課題研究的建檔范圍
①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開(kāi)題報(bào)告、方案論證等。
②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測(cè)查情況、階段報(bào)告等。
③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊(cè),研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專(zhuān)著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書(shū))等。
④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。
⑤成果獲獎(jiǎng)材料。
2.課題研究的檔案管理
①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立,應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集、整理和保管,并定期進(jìn)行檢查,確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料,要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。
②學(xué)?？蒲惺覒?yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案,并在結(jié)題后妥善
管理。
③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級(jí)管理部門(mén)呈交下列檔案材料各一份: a、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū); b、階段研究工作小結(jié); c、方案修訂情況; d、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書(shū); e、獲獎(jiǎng)情況; f、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。
④注意加強(qiáng)對(duì)檔案及成果的保密工作,在成果正式公布前給予保密性保護(hù)。
⑤項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作,應(yīng)作為評(píng)審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。
九、課題科研成果的評(píng)價(jià)、鑒定和推廣
1.校教科室應(yīng)研究建立評(píng)價(jià)教育科研成果指標(biāo)系統(tǒng)和評(píng)價(jià)方法,逐步形成科研成果的科學(xué)評(píng)價(jià)制度。
2.建立定期科研成果評(píng)獎(jiǎng)制度。市級(jí)以上課題由上級(jí)主管部門(mén)組織評(píng)比,校級(jí)課題每年評(píng)一次。對(duì)在教育科研上作出貢獻(xiàn)的部門(mén)和個(gè)人,給予精神和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.科研成果應(yīng)通過(guò)觀(guān)摩課、展覽成果、作講座、作報(bào)告、論文交流等多種形式宣傳推廣。
