合肥六中全程管理細則
為了全面提高教育質量，進一步落實危機管理、微觀管理，特制定《肥合六中全程管理細則》。
一、計劃管理
1、各處室在開學前制定學期工作計劃、由校長室在開學后第一周內匯總，形成學校工作計劃和“大事歷”。
2、每位在聘教師在開學后第一周內制訂好教學進度計劃，并由教研組長統(tǒng)一報送教務處；教務處負責檢查每位教師的教學計劃落實情況。
3、各教研組在每學期開學后兩周內將教研組工作計劃報送教研室，教研室負責檢查各教研組計劃落實情況。
4、分管校長負責檢查分管部門的計劃實施情況，并及時向校長匯報。
5、每學期至少召開一次教師座談會，及時聽取意見，了解計劃執(zhí)行情況。
6、學期結束前兩周各教研組、各部門進行學期工作總結，并將總結交相關部門和分管領導。
二、教師管理
1、強化師德師風建設，注重提高教師教育教學水平；每兩年班次選一次“師德標兵”“師德先進個人”三年評選一次“學科帶頭人”“骨干教師”。
2、學期伊始召開年級組長、教研組長、民主黨派負責人和教師代表座談會，開好教代會和黨員民主生活會，充分調動教職工的辦學積極性，增強主人翁意識和責任感。
3、每學年第一學期開學之初召開教學工作專題會議，由學校領導布置本學年的學工作，請上屆高三取得突出成績的班主任和任課老師作專題發(fā)言。
4、每學年第二學期結束后召開班主任工作研討會，評選先進班集體和優(yōu)秀班主任，并給予一定的物質和精神獎勵。
5、建立領導聯(lián)系年級制度。深入師生中間，協(xié)調關系，協(xié)助解決問題，責權利相結合。
6、做廣播操時，班主任要及時到位；做眼保操時，上一節(jié)課的任課教師要加以督促；待眼保操做完后，方可離開教室。
7、維護班級紀律，對曠課的學生要督促值日干部記入“班級日志”；對違紀的學生及時批評教育；情節(jié)惡劣的，報班主任或德育處。
8、教師要嚴守作息時間，上課不準遲到、早退；不準私自調課，更不準曠課。曠課一天，取消當月獎金并在校會上點名批評；認真落實“坐班制”，積極開展組內交流。嚴禁在工作時間外出帶課或從事有償家教。
9、嚴格監(jiān)考紀律，嚴防學生作弊。不遲到，不讀書看報，不抄題做題，不擅離考場。
10、每學期期中考試后一個星期內做好評教評學和分科評教工作，對不合格率超過50％的，給予誡免直至調整工作崗位。認真分析、聽取學生家長的意見。
11、教師要認真?zhèn)湔n，并針對學生的實際情況和特點認真上好每一節(jié)課，教學管理部門可以隨時抽查教師的聽課記錄、備課筆記，可以不打招呼隨堂聽課。
三、班級管理
1、班主任、任課教師對學生要分析到人，分析到位。結合市教育局開展的“雙走入”活動，多和學生交流，摸清學生情況，有的放矢地做好學生工作。（音、體、美、微機老師適當放寬）
2、提倡學生不把手機、小靈通、MP3等帶入校園，嚴禁在課堂上使用手機、小靈通等通訊工具和聽MP3等；更不準利用現(xiàn)代通訊工具在考試時作弊和收發(fā)黃色、無聊的短信等。
3、建立優(yōu)生和后進生檔案，加強與其家庭和原畢業(yè)學校的聯(lián)系，跟蹤培養(yǎng)，力爭使“優(yōu)生更優(yōu)，后進生有后勁”。
4、對學生出勤率、作業(yè)獨立完成率、作業(yè)和考試規(guī)范化方面加強管理和指導；期中和期末檢查各班的《班級日志》。《班級日志》力求準確、翔實。
5、做好學生的心理咨詢和輔導工作，培養(yǎng)學生良好的社會適應性和抗挫折能力。
四、學生管理
1、高一開學后第一個星期，高三學生填報志愿前，及時召開家長會。其他學期確保在期中考試后召開一次家長會。班級和學校根據(jù)需要，可以臨時召開家長會。
2、加強對學科競賽的領導和指導，投入必要的人力、物力和財力，對獲獎的學生和指導教師給予一定的物質和精神獎勵。
3、加強對學生會和班干、團干的領導、指導和培訓工作，充分調動優(yōu)秀學生的積極性和創(chuàng)造性。每一學年從高一新生中競部分學生會干部。高二時，做好“推優(yōu)入黨”工作。
4、管好學生早自習前、午間和放晚學后幾個時間段，對迷戀網吧，或有其他不良嗜好的學生，更要加強教育和管理，及時、經常與其家長保持聯(lián)系。
5、對學生加強安全教育，注意交通和人身安全。上體育課、做理化生實驗時，更要強調紀律和安全。
6、制定并落實《肥合六中學生一日常規(guī)》，進出校園嚴禁騎車；上下樓梯防止擁擠，不準起哄和追逐打鬧；認真打掃室內外衛(wèi)生。
7、每周一的升旗儀式、大型集合、運動會等，班主任和有關處室負責人要及時到場，維持好紀律和安全等。
8、每年“5.4”前夕，評比表彰“校園之星”；舉辦“科技文化技術節(jié)”“英語戲劇周”“迎新年文藝匯演”等，培養(yǎng)學生綜合素質，培養(yǎng)體育、藝術、科技創(chuàng)新方面特長生，重視飛行學員的培養(yǎng)。
五、考試管理
1、對每位學生進行編號，并附入學成績，每次考試一人一位，邀請家長參加監(jiān)考。實行補考制度。期中考試不及格，但期末考試及格的，不要求補考；期末考試不及格的，安排在下學期開學第一周內補考。
2、高一、高二學校組織期中期末考試，高三上實行月考制（利用周六），高三下參加市三模，校內組織三模。
3、三天內完成分數(shù)統(tǒng)計和試卷分析，每科寫出分析報告交教務處，一周內開分析會。
4、考教分離，注意試卷保密，試卷命制不得照搬現(xiàn)有試卷，加強針對性，基礎題和能力題比例適當。
5、對考試作弊的學生，作弊科目作零分處理；并視具體情節(jié)給予警告、記過等紀律處分。
6、期中、期末試卷需有教研組長或同學科其他骨干教師審閱簽字。
7、高一、二年級實施單元考試制度，年級組負責組織，教研組或備課組負責命題，教務處負責制卷。
8、教研組負責建立試卷檔案包括試卷和試卷分析報告及數(shù)據(jù)。
六、學年管理
1、高一抓規(guī)范，高二抓穩(wěn)定，高三抓提高。一步一個腳印，-年一個臺階，有始有終，善始善終。
2、高一學生入學時，開展為期一周的軍訓，加強組織性和紀律性，培養(yǎng)學生集體榮譽感；要求班主任和學生同吃同住，借此機會觀察了解學生，建立初步的師生感情。
3、優(yōu)化配置教育資源，確保各班師資力量均衡。及時組建新的教學班，入學平均分、男女生比例、借讀生數(shù)等做到大體相等，以期公平競爭。
4、加強入學教育，做好高初中銜接工作，大力宣傳、培養(yǎng)良好的學風：印發(fā)學校家庭“聯(lián)系手冊”，建立聯(lián)系制度。
5、控制“借讀生”數(shù)量，保證“借讀生”質量，保證借讀生不對班風、校風產生惡劣的影響。制定《借讀生管理規(guī)定》，確定聯(lián)系人，做好深入細致的思想政治工作，爭取借讀生學習成績有進步，品德行為合乎《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。
6、對學生加強養(yǎng)成性教育，培養(yǎng)學生規(guī)范化學習的意識和能力。
7、本著自愿原則，正確引導學生選報文科或理科。高一下學期結束前，按照“高出高進，低出低進”的原則，重新編班，以利平等競爭。
8、高二文理分科后，及時調整力量，做好學生的補缺補差工作。
9、制訂高三復習專項計劃，列出具體時間表。認真組織三次模擬考試；搜集和研究高考信息，把握高考走向，組織好試卷命制工作。
10、強化“文綜”和“理綜”。高三上學期以“分”為主，下學期以“合”為主。確定“文綜”“理綜”帶頭人和訓練的時間，閱卷、講評的要求等。
11、加強對高三最后階段的教學研究和教學管理。教研室組織“命題小組成員”精心準備最后一次的“模擬試卷”；考完之后精心分析。“考前輔導”要真正落到實處。
12、高三下學期伊始，精心組織各學科的“考前講座”，聘請校內外名師，安排好場地、人員，確保紀律和效果。
13、各班在籍生會考的優(yōu)秀率應在80％以上；理科實驗班的優(yōu)秀率應在90％以上。
14、抓兩頭，帶中間，爭取會考和高考的大面積豐收，高考時，爭取文科有3－4人進入市前10名，理科有l(wèi)－2人進入市前10名，力爭再奪省文理科狀元。
15、高考前夕，舉行隆重的畢業(yè)典禮，照畢業(yè)照、頒發(fā)畢業(yè)證書，提倡畢業(yè)生給母校贈言、提合理化建議、種花草、養(yǎng)觀賞魚、植樹或進行義務勞動、與高一高二學生話別等。指導學生準確估分和填報高考志愿。
16、高考成績揭曉后，及時統(tǒng)計各班、各科的高考情況，并根據(jù)《獎勵條例》給予物質和精神獎勵；對在教育教學中取得突出成績的教師，在評優(yōu)、晉職、提干、培訓、出國考察、外出參觀學習等方面優(yōu)先考慮。
肥合六中
