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三年級小學生菊花作文

發(fā)布時間:2024-05-23 10:20:03 來源:1566作文網(wǎng) 作者:沈語巖

我愛菊花

我喜歡花,特別是菊花。菊花的顏色五彩斑斕,有紅的、黃的、白的,還有紫色的,像彩虹一樣美麗。每當秋天來臨時,它們就會綻放,好像是大地的笑容,給冷清的季節(jié)帶來溫暖。

記得有一次,我在公園里看到一大片菊花,它們在風中搖曳,好像在跳舞。我就想,如果我是菊花,那該多好啊,可以隨風舞動,無憂無慮。我忍不住伸手去摸,花瓣軟軟的,像媽媽的手輕輕撫摸我。那一刻,我仿佛能聽到它們的笑聲,感覺整個世界都變得明亮起來。

有時候,我會摘一朵帶回家,放在桌子上??粗揖陀X得心情特別好,就像它在告訴我:“你看,生活多美好!”雖然菊花不像玫瑰那樣嬌艷,也不像牡丹那樣富貴,但它有自己的獨特之處,那就是堅韌和樸素。

菊花的生命力很強,即使冬天來臨,它們也不會立刻凋謝,總要堅持到最后。這讓我想起了一句詩:“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!蔽蚁耄@就是我喜歡菊花的原因吧。

老師評語:

這篇作文情感真摯,描繪生動,展現(xiàn)了作者對菊花的喜愛之情。但有些地方還需要改進。例如,“如果我是菊花,那該多好啊,可以隨風舞動,無憂無慮。”這句話的想象雖然有趣,但不太符合實際。另外,“那一刻,我仿佛能聽到它們的笑聲,感覺整個世界都變得明亮起來?!边@里的描寫稍顯夸張,可以適度調(diào)整。

內(nèi)容亮點:

文章中的情感表達豐富,尤其是對菊花顏色的描繪和對菊花生命力的贊美,都體現(xiàn)出小作者的觀察力和想象力。然而,部分句子的表達還需加強,以提高語言的準確性和生動性。

優(yōu)化參考:

“如果我是菊花,那該多自由啊,能在風中翩翩起舞,無拘無束。”這樣的改寫更符合實際,同時也保留了原有的想象力。

“那一刻,我仿佛能看到它們在風中歡笑,讓我的心也跟著明朗起來。”這樣的表述既保留了原有的情感色彩,又避免了過度夸張。

批改后作文

標題:我心中的菊花

我熱愛各種花朵,而菊花在我心中占據(jù)著特殊的位置。它們的色彩斑斕,紅如火焰,黃似金子,白如雪花,紫如夢幻,如同一幅絢麗的畫卷,為秋天增添了幾分生機。

記得那個秋天,我在公園的花海中漫步,菊花們在微風中輕輕搖曳,宛如一群歡快的舞者。我輕輕地伸出手,觸碰到柔軟的花瓣,它們似乎在低語,訴說著生活的美好。那一刻,我仿佛被它們的歡樂所感染,心中的陰霾一掃而空。

有時,我會帶回一朵菊花,讓它靜靜地立在我的書桌旁。每當我看向它,那些煩惱仿佛都消散了,它無聲地告訴我:“看,生活中總有些美好值得期待?!北M管菊花并不華麗,沒有玫瑰的嬌艷,沒有牡丹的華貴,但它的質(zhì)樸和堅韌,卻深深地打動了我。

菊花的生命力頑強,即使面對寒冷的冬季,它們依然屹立不倒,直到最后一刻才肯凋謝。這不禁讓我想起了王之渙的詩句:“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!边@正是我對菊花情有獨鐘的原因。

作文寫作素材:

閱讀參考

建議小作者多閱讀《小學語文》課本中的描繪自然和生活細節(jié)的篇章,如《菊花》、《秋天的圖畫》等,同時可以參考《唐詩三百首》中有關(guān)菊花的詩詞,感受古人對菊花的贊美之情。通過閱讀,可以提升語言表達的準確性和豐富性,更好地表達自己的情感。

相關(guān)詩句

菊花低色過重陽,似憶王孫白玉觴。今日王孫好收采,高天已下兩回霜?!赌呵锱c裴居晦宴因見采菊花之作(一作暮作秋見菊) 》 鮑溶

1. 別有青溪道,斜亙碧巖隈。崩榛橫古蔓,荒石擁寒苔。野心長寂寞,山徑本幽回。步步攀藤上,朝朝負藥來。幾看松葉秀,頻值菊花開。無人堪作伴,歲晚獨悠哉。

2. 故里登高接雋游,即今不計幾番秋。一樽尚與菊花醉,胄事不禁江水流。薄命雖多死閭巷,逢時亦有至公侯。若論耄歲朱顏在,窮達皆當輸一籌。

3. 謝公秋思渺天涯,蠟屐登高為菊花。貴重近臣光綺席,笑憐從事落烏紗。萸房暗綻紅珠朵,茗碗寒供白露芽。詠碎龍山歸出號,馬奔流電妓奔車。

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三年級小學生菊花作文

標題:我愛菊花我喜歡花,特別是菊花。菊花的顏色五彩斑斕,有紅的、黃的、白的,還有紫色的,像彩虹一樣美麗。每當秋天來臨時,它們就會綻放,好像是大地的笑容,給冷清的季節(jié)帶來溫暖。記
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