我的好朋友小明
小明是我的好朋友，他是個(gè)很特別的人。他的眼睛像兩顆閃亮的星星，每次看到我都會(huì)笑得很開(kāi)心。小明喜歡畫(huà)畫(huà)，雖然他的畫(huà)不是那么好看，但我覺(jué)得那是世界上最美的畫(huà)，因?yàn)槊恳还P都充滿了他的熱情。有時(shí)候，他會(huì)忘記吃飯，只顧著畫(huà)他的小世界，這種專注讓我很佩服。
小明也是個(gè)善良的人，記得有一次我們?cè)诠珗@玩，看到一只小鳥(niǎo)受傷了，他毫不猶豫地跑過(guò)去，用他的小手輕輕地抱起小鳥(niǎo)，帶回家照顧它，直到小鳥(niǎo)恢復(fù)健康。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得他是我見(jiàn)過(guò)的最勇敢的人。
但是，小明也有點(diǎn)笨拙。有一次，他在課堂上站起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果把書(shū)包掉到了地上，全班都笑了，他臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但還是堅(jiān)持回答完了問(wèn)題。雖然有點(diǎn)尷尬，但我看到了他的堅(jiān)韌。
小明的故事還有很多，他的世界總是充滿奇思妙想，他的笑容能照亮我最灰暗的日子。他是我最好的朋友，我會(huì)一直陪在他身邊，就像他一直陪在我身邊一樣。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)描繪了小明的形象，情感真摯，富有童趣。但存在一些小瑕疵，如“他的眼睛像兩顆閃亮的星星”這樣的比喻稍顯不足，可以嘗試更具體的描繪。另外，“小明也是個(gè)善良的人”這樣的過(guò)渡略顯生硬，可以使用更自然的過(guò)渡詞。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)小明的熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)和善良特質(zhì)的描繪十分動(dòng)人，尤其是他對(duì)小鳥(niǎo)的照顧，展現(xiàn)了人物的善良和勇敢。但表達(dá)方式有待提高。
優(yōu)化參考：
可以將“他的眼睛像兩顆閃亮的星星”改為“他的眼睛猶如兩顆閃爍的繁星，總是閃爍著好奇的光芒”。對(duì)于“小明也是個(gè)善良的人”的過(guò)渡，可以改為“每當(dāng)談到他的善良，我總會(huì)想起那個(gè)溫暖的下午...”。
批改后作文
標(biāo)題：我的好友小明
小明，我的伙伴，他的雙眸猶如兩顆閃爍的繁星，時(shí)常流露出對(duì)世界的好奇與熱愛(ài)。他的畫(huà)作雖不精湛，卻飽含著無(wú)盡的熱情，每一筆都傾注了他的心血。有時(shí)，他會(huì)沉浸在繪畫(huà)的世界中，忘卻時(shí)間，那份專注令我驚嘆。
小明的善良如同陽(yáng)光般溫暖。那一次，我們?cè)诠珗@巧遇受傷的小鳥(niǎo)，他沒(méi)有片刻猶豫，小心翼翼地捧起它，用他的愛(ài)心呵護(hù)至康復(fù)。那一刻，他顯得無(wú)比英勇，盡管尷尬的笑聲環(huán)繞，但他堅(jiān)韌的毅力讓人動(dòng)容。
小明的故事猶如一部生動(dòng)的畫(huà)卷，他的想象力豐富，總能帶給我驚喜。他的笑容，是我生活中最美的風(fēng)景，而我也愿成為他旅程中的陪伴，共同成長(zhǎng)。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
1. 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》- 馬克·吐溫，學(xué)習(xí)描繪人物性格和生活細(xì)節(jié)。
2. 《小王子》- 安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里，體會(huì)如何通過(guò)故事展現(xiàn)人物情感。
3. 《格林童話》- 格林兄弟，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述動(dòng)人的故事。
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