小明，他是我最好的朋友，我們從小就一起長大。他的眼睛大大的，像兩顆亮晶晶的黑寶石，笑起來的時候，眼睛瞇成一條縫，特別可愛。他的頭發(fā)總是亂糟糟的，像一團棉花糖，我覺得那是他最特別的地方，因為每次看到他，都讓我想起那些甜蜜的童年時光。
小明特別喜歡打籃球，他常說：“打籃球就是我的生命?！彪m然他的技術不是最好，但他的熱情比任何人都要高。有時候，他會把球打飛，甚至打到別人的頭上，但我們都不會怪他，因為他總是第一個道歉，那份真誠讓我們都原諒了他。記得有一次，他在比賽中摔倒，膝蓋流血了，但他還是堅持打完比賽，那一刻，我們都為他的毅力鼓掌。
小明的學習成績并不出色，有時候會犯一些低級錯誤，比如把“蜜蜂”寫成“蜂蜜”，把“星期五”寫成“星期舞”。但我知道，他一直在努力，他的進步我看在眼里。他的數學尤其差，常常算錯加減法，但他的樂觀態(tài)度讓我很佩服。他說：“就算算錯了，也能從錯誤中學到東西嘛。”
小明雖然有些小毛病，但他那份純真和善良是我最欣賞的。他總是樂于助人，無論誰有困難，他都會毫不猶豫地伸出援手。記得那次下雨天，我沒有帶傘，他把自己的傘給了我，自己卻淋濕了，那一刻，我真的很感動。
老師評語：
作文情感真摯，描繪人物生動，但存在一些小錯誤。如“星期舞”的誤寫，以及“他的數學尤其差，常常算錯加減法”的表述不夠準確，應改為“他在數學上的表現稍顯吃力，偶爾會在基礎計算上出錯”。
內容亮點：
文章中對小明的熱愛籃球、堅韌不拔精神的描述非常生動，體現了人物鮮明的個性。同時，通過小明的學習困擾和善良行為，展現了他真實的一面，使得人物形象立體。
優(yōu)化參考：
“他的數學尤其差，常常算錯加減法”可以改為“他在數學上有時會遇到困難，尤其是在基本運算上容易出錯，但這并不影響他的積極態(tài)度?！边@樣的表述既保留了原有信息，又提升了語言的嚴謹性。
批改后作文
小明，我的摯友，我們一起經歷了無數歡笑和淚水。他的眼睛猶如兩顆閃爍的黑珍珠，一笑起來便彎成月牙，無比親切。他的頭發(fā)總是蓬松得像一團棉花，每次看到，總會喚起我對童年的甜美回憶。
他對籃球的熱愛近乎癡迷，常言道：“籃球就是我的靈魂?！北M管技藝并不頂尖，但他的熱情無人能及。偶爾，他投籃失準，籃球砸向人群，但他總是第一時間道歉，那份誠懇讓我們都釋懷。記得那次比賽，他膝蓋受傷，卻仍堅持到底，那一刻，他的堅韌贏得了我們的敬佩。
小明的學習之路并非一帆風順，有時會犯些小錯誤，比如將“蜜蜂”誤寫為“蜂蜜”，或是將“星期五”錯寫為“星期五日”。這些小瑕疵并未削弱他的進取心，反而激發(fā)了他的學習動力。他在數學上有時會遇到挑戰(zhàn)，基礎計算時偶有失誤，但他堅信：“錯誤是成長的墊腳石?！?/p>
小明的善良和無私是我最珍視的品質。他總是樂于幫助他人，無論何時何地，只要他人需要，他都會毫不猶豫地提供援助。那個雨天，他將自己的傘遞給我，自己卻淋濕全身，那一刻，我深深體會到了他的無私與溫暖。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》以提升情感表達，學習《少年閏土》來豐富人物描繪，同時，通過《論語》了解如何在敘述中融入智慧與哲理。
相關詩句
誰解登高問上玄，謫仙何事謫詩仙，云遮列宿離華省，樹蔭澄江入野船。黃鳥晚啼愁瘴雨，青梅早落中蠻煙。不知幾首南行曲，留與巴兒萬古傳。昔年共照松溪影，松折溪荒僧已無。今日重思錦城事，雪銷花謝夢何殊。亂離未定身俱老，騷雅全休道甚——《將之瀘郡旅次遂州遇裴晤員外謫居于此話舊凄涼因寄二首 》 鄭谷
1. 寶林巖畔凌云路。記藉草、尋梅去。詠綠書紅知幾度。行云歸后，碧云遮斷，寂寞人何處。一聲長笛江天暮。別后誰吟倚樓句。勻面照溪心已許。欲憑錦字，寫人愁去，生怕梨花雨。
2. 新樣玉瓏＊。遍賜輕涼滿漢宮。記得班姬拈彩筆，恩隆。寫人新詩字字工。殘暑又西風。動是經年篋笥封。只欠一枝霜后葉，殷紅。點破團團
3. 客里凄涼，桐花滿地，杜宇深山。幸自君來，誰教春去，剪剪輕寒。愁懷無語相看。謾寫人、徽弦自彈。小院黃昏，前村風雨，莫倚闌干。
