暑假來了，那是一個(gè)充滿陽光和笑聲的日子。我記得最清楚的就是那個(gè)炎熱的下午，我和小伙伴們在小河邊捉蝌蚪。河水清澈見底，蝌蚪們在水草間游來游去，就像一群黑色的小逗號(hào)在紙上跳躍。
那天，我?guī)Я艘粋€(gè)小塑料瓶，我們幾個(gè)小伙伴分工明確，有的人負(fù)責(zé)找蝌蚪，有的人負(fù)責(zé)裝瓶，有的人則負(fù)責(zé)觀察。我負(fù)責(zé)裝瓶，但總是手忙腳亂的，蝌蚪們在我手指間滑來滑去，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，怎么也抓不住。記得有一次，我好不容易抓住一只，結(jié)果一激動(dòng)，它竟然從我的手指縫里溜走了，讓我懊惱不已。那一刻，我感覺自己像是在跟小蝌蚪們玩一場捉迷藏游戲，雖然失敗了很多次，但那種快樂和興奮卻讓我忘記了炎熱。
傍晚時(shí)分，我們把捉到的蝌蚪放回河里，看著它們歡快地游走，心里充滿了成就感。那一刻，我明白了，原來樂趣不僅僅在于捉到蝌蚪，更在于過程中的歡笑和探索。
晚上，我在家里寫日記，把這一天的趣事記錄下來。我寫道：“今天，我學(xué)會(huì)了耐心，雖然蝌蚪們很調(diào)皮，但我還是堅(jiān)持下去了。”我還在日記本上畫了一只大大的蝌蚪，旁邊寫著：“下次，我要把你們?nèi)孔プ?！?/p>
老師評(píng)語：
作者生動(dòng)地描繪了暑假捉蝌蚪的經(jīng)歷，情感真摯，富有童趣。但“那一刻，我明白了，原來樂趣不僅僅在于捉到蝌蚪，更在于過程中的歡笑和探索?！边@句話略顯成人化，建議改為更貼近孩子語言的方式，如“我懂得了，捉蝌蚪好玩，其實(shí)捉不到也開心，因?yàn)槟芎团笥褌円黄鹦??！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者對(duì)蝌蚪的比喻生動(dòng)形象，捉蝌蚪的場景描寫細(xì)膩，富有生活氣息。但“我還在日記本上畫了一只大大的蝌蚪，旁邊寫著：‘下次，我要把你們?nèi)孔プ?！’”這里顯得有些過于直接，可以改為“我還畫了一只大蝌蚪，告訴它，下次我會(huì)更厲害的?！?/p>
優(yōu)化參考：
原文的“那一刻，我明白了，原來樂趣不僅僅在于捉到蝌蚪，更在于過程中的歡笑和探索?！笨梢詢?yōu)化為“捉蝌蚪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，就算沒捉到，和伙伴們的笑聲也讓我覺得很開心?！?/p>
批改后作文
暑假來臨，陽光燦爛，小河邊成了我們的樂園。記得那天，我們興致勃勃地捉蝌蚪，小黑點(diǎn)在水草間穿梭，仿佛在水中跳舞。我?guī)е∷芰掀?，笨拙地嘗試著，蝌蚪卻總能巧妙地從我的手指間溜走，像捉迷藏的小精靈。盡管失敗不斷，但笑聲和汗水交織的午后，卻無比珍貴。
夕陽西下，我們依依不舍地將蝌蚪放歸，看著它們?nèi)谌牒恿?，心中滿是滿足?；氐郊遥以谌沼洷旧袭嬃艘恢淮篁蝌?，旁邊寫著：“下次，我要和你比比誰更快！”那一刻，我意識(shí)到，快樂并不全在于結(jié)果，而是那份與朋友共度的時(shí)光。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多讀《小王子》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，感受純真的語言和情感表達(dá)；同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)《語文課本》中關(guān)于描寫和敘事的部分，提升寫作技巧。
