春天來了,我們的校園變得五彩斑斕。早晨,太陽公公悄悄地從云朵后面探出頭來,把金色的陽光灑滿大地,就像給校園穿上了一件金黃色的外衣。我走在操場上,感覺到微風輕輕吹過,就像媽媽的手撫摸著我的臉頰,溫暖而親切。
我們的教學樓前面,那棵大櫻花樹開花了,一朵朵粉紅色的小花擠滿了枝頭,像是小姑娘害羞的臉龐。每當風吹過,花瓣就像小雪花一樣紛紛飄落,美得讓人陶醉。那邊,小朋友們在草地上追逐嬉戲,他們的笑聲像小鳥的歌聲一樣清脆悅耳。
但是,我發(fā)現(xiàn)操場邊上的小花園里,那些小花小草似乎還沒有從冬天的沉睡中醒來,他們還穿著枯黃的衣服,顯得有些孤獨。我想,可能是因為他們還沒感受到春天的暖意吧。我決定放學后去給它們澆澆水,希望它們能快點醒來,和我們一起享受春天的美好。
中午,食堂的飯菜香氣撲鼻,同學們排著隊,嘰嘰喳喳地說笑著,每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。吃完飯,我們在大樹下乘涼,講故事,分享彼此的趣事,那一刻,我覺得我們就像是一家人。
下午,陽光透過窗戶灑進教室,老師正在講臺上繪聲繪色地講課,我們聚精會神地聽著,仿佛每一個知識點都是那么有趣。我看著窗外的藍天,心里想著,春天真是個學習的好季節(jié)啊。
老師評語:
這篇作文生動描繪了春天校園的景象,語言雖然略顯單薄,但充滿了童真和生活氣息。作者對校園的觀察細致入微,情感表達自然,展現(xiàn)了小學生的純真和好奇。但要注意,'小朋友們在草地上追逐嬉戲,他們的笑聲像小鳥的歌聲一樣清脆悅耳',這里比喻稍顯直白,可以嘗試更細膩的比喻。
內(nèi)容亮點:
文章的描繪生動,如“太陽公公悄悄地從云朵后面探出頭來”,“花瓣就像小雪花一樣紛紛飄落”,這些都展現(xiàn)出作者豐富的想象力。同時,作者對校園生活的熱愛和對自然的敬畏之情也得以體現(xiàn)。
優(yōu)化參考:
可以在描述植物時,加入更多關于植物生長的知識,比如“小花小草正等待春雨的滋潤”,這樣既增加了知識性,又使文章更豐富。同時,對于課堂學習的描述,可以加入具體的學習場景,如“老師講解的數(shù)學問題如同解密游戲,讓我們興奮不已”。
批改后作文
春天的校園,如詩如畫。清晨,太陽悄然升起,陽光猶如金色的細沙,溫柔地灑滿校園,為它披上一層金黃的紗衣。操場上,微風輕拂,如同母親的柔指,帶來無盡的暖意。
那株櫻花樹在晨光中盛開,粉色的花朵簇擁枝頭,宛如少女羞澀的微笑。風起時,花瓣宛如粉色的雨絲,輕輕飄落,美得令人心動。草坪上,伙伴們奔跑、歡笑,他們的笑聲如同溪水潺潺,清澈歡快。
盡管操場邊的小花園還沉浸在冬日的靜默中,那些小生命尚未蘇醒,但我相信,只需一場春雨的滋潤,它們定會煥發(fā)生機。于是,我決定在放學后為它們送去春的問候。
午后,食堂的香氣彌漫,同學們有序排隊,分享著各自的趣事,笑聲和飯菜的香味交織在一起,構成一幅溫馨的畫面。我們坐在樹蔭下,聽故事,談心,仿佛每個人都是彼此生活中不可或缺的一部分。
當陽光斜照進教室,老師用生動的語言引領我們探索知識的世界,我們?nèi)褙炞?,仿佛每一個知識點都是一顆等待發(fā)掘的寶石。望著窗外的天空,我不禁想,春天,真是學習的最佳伴侶。
作文寫作素材:
閱讀參考
建議多閱讀《草房子》、《窗邊的小豆豆》等描繪校園生活的書籍,以及《十萬個為什么》等自然科學類讀物,以增加生活觀察和科學知識的積累。同時,學習《朱自清散文選》等名家作品,提升語言的美感和深度。
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