2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情席卷全球，仿佛一夜之間，世界被籠罩在一片陰霾之下。那時(shí)，我還在家中，透過窗戶看著空蕩蕩的街道，心中充滿了不安。但就在這時(shí)，我看到了他們——那些在疫情中逆流而上的最美逆行者。
他們，是醫(yī)生，是護(hù)士，是志愿者，是快遞員，是警察……他們并非超人，卻有著超越常人的勇氣。我記得一位醫(yī)生，他的臉上戴著口罩，眼睛里滿是對(duì)生命的熱愛和對(duì)職責(zé)的堅(jiān)定。他說(shuō)：“我不怕病毒，我只怕不能盡到我的責(zé)任?！边@句話，深深地打動(dòng)了我，雖然他的語(yǔ)法并不完美，但那份真摯的情感讓我感受到了人性的光輝。
他們?cè)卺t(yī)院里，不分晝夜地忙碌，穿著厚重的防護(hù)服，汗水濕透了衣背，卻從未抱怨。他們的身影，如同黑夜中的燈塔，照亮了我們前行的道路。他們是最美的風(fēng)景，他們的付出，讓我們看到了希望的曙光。
還有那些志愿者，他們穿梭在社區(qū)間，為居家隔離的人們送去生活必需品，雖然他們的工作微不足道，但正是這些微小的舉動(dòng)，匯聚成了巨大的力量。我記得有一個(gè)小男孩，他把自己存的零花錢都捐了出來(lái)，他說(shuō)：“我想幫幫那些叔叔阿姨?！彼纳屏?，讓我看到了人間的溫暖。
然而，疫情中的最美逆行者并非只有大人，孩子們也用自己的方式貢獻(xiàn)著。有的孩子畫出最美的畫，為前線的英雄們加油；有的孩子寫下最真摯的信，表達(dá)對(duì)他們的敬意。他們的行動(dòng)雖小，但那份純真的心意，足以感動(dòng)所有人。
疫情雖嚴(yán)酷，但正是這些逆行者的存在，讓我們看到了希望，感受到了愛的力量。他們是我們心中的英雄，他們的故事，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的記憶深處。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文情感豐富，描繪了疫情中的感人瞬間，但部分語(yǔ)句稍顯不足，如“他們的身影，如同黑夜中的燈塔”，可以改為“他們的身影在黑夜中猶如一盞盞明燈”。此外，個(gè)別地方的表述略顯混亂，如“他們并非超人，卻有著超越常人的勇氣”，可以改為“他們雖非超凡，卻以無(wú)畏的勇氣超越了平凡”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)描繪了疫情中的英雄形象，情感真摯，尤其在描繪小孩的行動(dòng)時(shí)，展現(xiàn)了人性的純真和善良，這是文章的一大亮點(diǎn)。但部分比喻和表達(dá)還需打磨，以提升語(yǔ)言的精準(zhǔn)度。
優(yōu)化參考：
原文中“他們的付出，讓我們看到了希望的曙光?！笨梢愿臑椤八麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，如同破曉的曙光，驅(qū)散了疫情帶來(lái)的陰霾?！边@樣的修改使語(yǔ)言更具畫面感，情感表達(dá)更為細(xì)膩。
批改后作文
《疫情中的無(wú)畏前行者》
2020年，疫情如猛獸般襲來(lái)，城市變得寂靜無(wú)聲。我在家中，透過窗欞窺見空曠的街頭，內(nèi)心充滿迷茫。然而，就在此刻，我遇見了他們——那些在危機(jī)中勇往直前的無(wú)畏前行者。
他們是醫(yī)生、護(hù)士、志愿者、快遞員和警察，他們并非身披戰(zhàn)甲的勇士，卻以堅(jiān)韌的毅力，詮釋了責(zé)任的重量。記得一位醫(yī)生，口罩遮住了面龐，但他的眼神閃耀著對(duì)生命的執(zhí)著和使命的堅(jiān)定。他說(shuō)：“我懼怕的不是病毒，而是未能履行職責(zé)?！蹦菢闼氐脑捳Z(yǔ)，雖略帶瑕疵，卻飽含深情，令人動(dòng)容。
在醫(yī)院的每一個(gè)角落，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，防護(hù)服下的汗水濕透衣衫，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們的身影，如同暗夜中的繁星，照亮了我們前行的道路，給予我們無(wú)盡的希望。每個(gè)平凡的行動(dòng)，都凝聚著不平凡的力量。
志愿者們?cè)谏鐓^(qū)間奔波，為隔離的人們送去溫暖，他們的付出雖微不足道，卻如涓涓細(xì)流匯成江河。一個(gè)小男孩，傾盡積蓄支援前線，他說(shuō)：“我想盡一份力?！边@份童真的善意，讓人心頭暖意融融。
疫情的陰影下，孩子們也以自己的方式貢獻(xiàn)力量。他們的畫筆繪出英雄的模樣，他們的書信傳遞著敬意，每一顆純真的心，都在為這場(chǎng)戰(zhàn)役注入力量。
正是這些無(wú)畏前行者的存在，讓我們?cè)诤诎抵锌匆姽饷?，感受到了愛的溫度。他們是我們心中的英雄，他們的事跡，將永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的篇章中，成為我們記憶中最璀璨的星辰。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》以感受堅(jiān)韌精神，學(xué)習(xí)《背影》中對(duì)人物細(xì)致入微的描繪，同時(shí)，《感動(dòng)中國(guó)》的人物事跡也是很好的情感表達(dá)和敘事結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)素材。
