記得那個(gè)夏天，我和爸爸去了海邊玩耍。那天陽光明媚，海風(fēng)輕輕吹過，感覺就像媽媽的手撫摸著我的臉。我們?cè)谏碁┥隙焉潮?，爸爸還撿了一只漂亮的貝殼送給我。突然，一只海鷗飛過，我高興地跳起來，想抓住它，結(jié)果摔了個(gè)大跟頭。爸爸見狀，趕緊跑過來，笑得前仰后合，說：“你這個(gè)小傻瓜，海鷗怎么能抓得住呢？”然后他幫我拍下了這張照片。
看著照片里的我，臉上全是沙子，衣服也濕透了，但我笑得那么開心，好像整個(gè)世界都是我的。這張照片讓我想起了那個(gè)無憂無慮的夏天，那時(shí)的我，對(duì)世界充滿了好奇和期待，就像那只自由飛翔的海鷗。
老師評(píng)語：
文中描繪的夏日海邊場(chǎng)景生動(dòng)有趣，富有生活氣息，但有些地方表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。例如，“感覺就像媽媽的手撫摸著我的臉”這句話稍顯抽象，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，可以更具體些。另外，“你這個(gè)小傻瓜”這樣的語言雖然口語化，但不太適合出現(xiàn)在作文中，可以改為更為禮貌的表達(dá)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)人物情感的描繪較為細(xì)膩，尤其是對(duì)童年快樂回憶的捕捉，讓人感受到小作者的真摯情感。同時(shí)，通過照片這一載體，成功串聯(lián)起故事，使得內(nèi)容連貫且有層次感。
優(yōu)化參考：
“感覺就像媽媽的手撫摸著我的臉”可改為“感覺溫暖又舒服，就像媽媽的手輕輕拂過。”“你這個(gè)小傻瓜”可改為“你這個(gè)淘氣的小家伙”。
批改后作文
那個(gè)夏天，我和爸爸在金色的沙灘上嬉戲，陽光灑在身上，如同媽媽溫暖的手輕輕拂過，帶來愜意的感覺。我們盡情堆砌沙堡，爸爸還找到一只閃亮的貝殼，小心翼翼地遞給我。突然，一只海鷗掠過，我興奮地跳起，試圖觸碰它，結(jié)果一不小心跌倒了。爸爸笑著跑來，一邊幫我起身，一邊溫和地說：“小家伙，海鷗是自由的，我們只能欣賞它的美哦?！蹦且豢蹋麨槲遗南逻@張珍貴的照片。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》、《安徒生童話》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語言描繪場(chǎng)景和情感。同時(shí)，可以參考《小學(xué)語文課本》中關(guān)于親情和童趣的篇章，如《草房子》、《捉迷藏》等，提升寫作技巧和情感表達(dá)能力。
