評(píng)課稿

小學(xué)美術(shù)《各種各樣的樹》評(píng)課稿以故事引入顯得很自然，對(duì)學(xué)生滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)，注意對(duì)學(xué)生的審美情感的體驗(yàn)。使學(xué)生經(jīng)歷了由美麗的存在——.美麗被破壞——描繪美，再現(xiàn)美的情 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-17 16:55:02

北師大版五年下冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》優(yōu)秀評(píng)課稿朱明老師與刁長(zhǎng)美老師就《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》開展了同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，本人全程參與了活動(dòng)，現(xiàn)就兩節(jié)課作了一點(diǎn)思考?！稊?shù)學(xué)課 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-17 07:00:06

今天，聽了黃老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》一課。“認(rèn)識(shí)小數(shù)”是一節(jié)和學(xué)生生活有密切聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)生是第一次接觸，但是由于小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，所以大多數(shù)孩 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-16 16:55:02

信封紙偶美術(shù)評(píng)課稿《信封紙偶》一課教學(xué)為綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。從學(xué)生主體出發(fā)，拓展想象空間，運(yùn)用，進(jìn)行創(chuàng)造，讓學(xué)生在做做玩玩的過程中去感受、去表達(dá)、去參與，既獲取了知識(shí)，發(fā)展了能力 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-16 07:00:06

今天上午有幸聆聽了我縣彰法山小學(xué)的兩位老師上的班會(huì)活動(dòng)課和班隊(duì)活動(dòng)。我的第一個(gè)感覺就是這兩個(gè)班的孩子真的很幸福。畢竟在我們的實(shí)際教學(xué)過程中能這樣像模像樣的上中隊(duì) ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-15 16:55:02

七年級(jí)數(shù)學(xué)《整式的化簡(jiǎn)》評(píng)課稿本節(jié)內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)了同底數(shù)冪的乘法、單（多）項(xiàng)式的乘法和乘法公式后的知識(shí)延續(xù)，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。從吳老師的課堂教學(xué)來看，吳德游 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-15 07:00:05

六年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》評(píng)課稿本節(jié)課錢老師教學(xué)設(shè)計(jì)目的明確，重點(diǎn)突出，練習(xí)層次清楚，有坡度，能讓學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-14 16:55:02

發(fā)據(jù)人性的光芒，讓人性的光亮閃耀，在濃濃的文學(xué)氛圍中學(xué)生走進(jìn)了童話的世界，去尋覓水晶般的童年記憶，凈化自己的心靈，1、課堂情境閃耀著“人性”之光。重拾美好的童心。讓人性的 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-14 07:00:08

三年級(jí)年月日評(píng)課稿年月日評(píng)課稿剛才聽了羅老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)《年月日》感受很多，這節(jié)課上的非常好，我認(rèn)為主要有以下亮點(diǎn)：一、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，知識(shí)講解清楚。羅老師對(duì)教材能夠 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-13 16:55:01

本節(jié)課，老師能從新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念出發(fā)，圍繞知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)。教學(xué)中利用學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué) ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-13 07:00:04

11月5日聽了孫__老師執(zhí)教的《秋天》一課，這是部編新教材一年級(jí)上冊(cè)的課文，全文共三個(gè)自然段，描繪了秋天到了，大自然各種景物發(fā)生了變化，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛。我聽了孫老師的 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-12 16:55:02

小學(xué)語文七律長(zhǎng)征評(píng)課稿我們現(xiàn)在的語文教學(xué)正在朝向“教課文”到“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身。而我們現(xiàn)在的高效課堂正是迎合了這個(gè)教育理念，自主探究，合作交流，由“教教材”變成“用 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-12 07:00:05

《太陽和影子》評(píng)課稿聽了常老師的《太陽與影子》，收獲頗多：常老師在上課之前，根據(jù)課程內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察影子與太陽之間的關(guān)系，然后在課堂上讓學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，再引導(dǎo)學(xué)生自 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-11 16:55:02

用有余數(shù)的除法解決問題評(píng)課稿值得我學(xué)習(xí)地方有以下幾點(diǎn)：一、追求完美的精神令人折服。聽課前，我重新翻了二上的數(shù)學(xué)教材，看到課本上例題是：17位同學(xué)參加野營(yíng)訓(xùn)練，每3人需要一頂 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-11 07:00:05

考慮到評(píng)價(jià)量表中各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)在橫向縱向上的諸多重疊交叉之處，再考慮到本堂課的實(shí)際情況，我對(duì)它們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼?，決定用這樣的思路進(jìn)行評(píng)課：一、評(píng)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-10 17:00:03

懷素寫字的評(píng)課稿張老師作為我校的新進(jìn)教師，應(yīng)該說，在這堂課上，她展示自己良好的基本功素質(zhì)，課堂上的她教態(tài)自然大方，吐字清晰有力，具備了一名語文教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。低年級(jí) ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-10 07:00:17

四年級(jí)語文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》課堂的優(yōu)秀評(píng)課稿一堂好的語文課是“味正”而“情濃”的。所謂“味正”指語文課要上出“語文的味道”，能緊緊圍繞語言文字進(jìn)行聽說讀寫思的 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-09 16:55:02

幼兒教師《秋天的樹林》的評(píng)課稿美術(shù)活動(dòng)《秋天的樹林》來源于主題活動(dòng)，其刮蠟畫獨(dú)特的表現(xiàn)手法，對(duì)于本園的孩子接觸還是比較少的，缺乏刮蠟的技能技巧。當(dāng)?shù)弥蠋熯x擇這樣的 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-09 07:00:05

《平行四邊形》評(píng)課稿范文聽了陳老師這節(jié)課后，有以下體會(huì)：一、對(duì)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)定位準(zhǔn)確他通過對(duì)學(xué)生情況的全面掌握和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉以及對(duì)中考要求的把握。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)過程 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-08 16:55:02

八年級(jí)物理《二力平衡條件》評(píng)課稿5月10日聽了蘇老師的一節(jié)新授課，課題為七年級(jí)下冊(cè)的《二力平衡條件》。蘇老師以復(fù)習(xí)《牛頓第一定律 》內(nèi)容引入課題，以力的平衡為教學(xué)中心，分 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-08 07:00:04

六年級(jí)語文《我最好的老師》的評(píng)課稿課文講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事.他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-07 16:55:03

《雷雨》的小學(xué)語文評(píng)課稿星期三早上，我聽了陳嫦聰老師上的《雷雨》。我覺得陳老師這節(jié)課上得很成功，她能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本，以疑為線，以讀為主，以拓展為目標(biāo)，通過正確 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-07 07:00:05

六年級(jí)習(xí)作教學(xué)評(píng)課稿一、未成曲調(diào)先有情唐老師在導(dǎo)語中為同學(xué)們的寫作鋪墊了情感的基調(diào)，“同學(xué)們，我們生活在美麗的泰禹校園，六年了，校園里的每一個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的足跡 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-06 16:55:01

分式方程的評(píng)課稿《分式方程》是《分式》一章的重要內(nèi)容，該課的教學(xué)是學(xué)生學(xué)好本章的關(guān)鍵。陳老師根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，對(duì)課堂進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教育教學(xué)改革的新理 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-06 07:00:05

初中信息技術(shù)的評(píng)課稿初中信息技術(shù)總是與電腦息息相關(guān)，從一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但另一方面也導(dǎo)致了學(xué)生的心不在焉，這就更需要體現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力和教育水平。一 ...[更多]

發(fā)布時(shí)間：2024-08-05 16:55:02