評課稿

小學美術《各種各樣的樹》評課稿以故事引入顯得很自然，對學生滲透環(huán)境保護意識，注意對學生的審美情感的體驗。使學生經(jīng)歷了由美麗的存在——.美麗被破壞——描繪美，再現(xiàn)美的情 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-17 16:55:02

北師大版五年下冊數(shù)學《百分數(shù)的認識》優(yōu)秀評課稿朱明老師與刁長美老師就《百分數(shù)的認識》開展了同課異構教學研討活動，本人全程參與了活動，現(xiàn)就兩節(jié)課作了一點思考?！稊?shù)學課 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-17 07:00:06

今天，聽了黃老師執(zhí)教的三年級下冊的《認識小數(shù)》一課?！罢J識小數(shù)”是一節(jié)和學生生活有密切聯(lián)系的學習內容，雖然學生是第一次接觸，但是由于小數(shù)在生活中的廣泛應用，所以大多數(shù)孩 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-16 16:55:02

信封紙偶美術評課稿《信封紙偶》一課教學為綜合學習活動。從學生主體出發(fā)，拓展想象空間，運用，進行創(chuàng)造，讓學生在做做玩玩的過程中去感受、去表達、去參與，既獲取了知識，發(fā)展了能力 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-16 07:00:06

今天上午有幸聆聽了我縣彰法山小學的兩位老師上的班會活動課和班隊活動。我的第一個感覺就是這兩個班的孩子真的很幸福。畢竟在我們的實際教學過程中能這樣像模像樣的上中隊 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-15 16:55:02

七年級數(shù)學《整式的化簡》評課稿本節(jié)內容是在前面學習了同底數(shù)冪的乘法、單（多）項式的乘法和乘法公式后的知識延續(xù)，是對前面所學知識的綜合運用。從吳老師的課堂教學來看，吳德游 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-15 07:00:05

六年級數(shù)學蘇教版《分數(shù)四則混合運算》評課稿本節(jié)課錢老師教學設計目的明確，重點突出，練習層次清楚，有坡度，能讓學生結合解決實際問題的過程，理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-14 16:55:02

發(fā)據(jù)人性的光芒，讓人性的光亮閃耀，在濃濃的文學氛圍中學生走進了童話的世界，去尋覓水晶般的童年記憶，凈化自己的心靈，1、課堂情境閃耀著“人性”之光。重拾美好的童心。讓人性的 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-14 07:00:08

三年級年月日評課稿年月日評課稿剛才聽了羅老師執(zhí)教的數(shù)學《年月日》感受很多，這節(jié)課上的非常好，我認為主要有以下亮點：一、重點、難點把握準確，知識講解清楚。羅老師對教材能夠 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-13 16:55:01

本節(jié)課，老師能從新課程標準的基本理念出發(fā)，圍繞知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的三維目標設計教學。教學中利用學生原有的知識經(jīng)驗讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-13 07:00:04

11月5日聽了孫__老師執(zhí)教的《秋天》一課，這是部編新教材一年級上冊的課文，全文共三個自然段，描繪了秋天到了，大自然各種景物發(fā)生了變化，表達了作者對秋天的喜愛。我聽了孫老師的 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-12 16:55:02

小學語文七律長征評課稿我們現(xiàn)在的語文教學正在朝向“教課文”到“教語文”的美麗轉身。而我們現(xiàn)在的高效課堂正是迎合了這個教育理念，自主探究，合作交流，由“教教材”變成“用 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-12 07:00:05

《太陽和影子》評課稿聽了常老師的《太陽與影子》，收獲頗多：常老師在上課之前，根據(jù)課程內容，帶領學生實地觀察影子與太陽之間的關系，然后在課堂上讓學生匯報觀察結果，再引導學生自 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-11 16:55:02

用有余數(shù)的除法解決問題評課稿值得我學習地方有以下幾點：一、追求完美的精神令人折服。聽課前，我重新翻了二上的數(shù)學教材，看到課本上例題是：17位同學參加野營訓練，每3人需要一頂 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-11 07:00:05

考慮到評價量表中各項標準在橫向縱向上的諸多重疊交叉之處，再考慮到本堂課的實際情況，我對它們進行了適當?shù)恼?，決定用這樣的思路進行評課：一、評教學目標、教學內容和目標達成 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-10 17:00:03

懷素寫字的評課稿張老師作為我校的新進教師，應該說，在這堂課上，她展示自己良好的基本功素質，課堂上的她教態(tài)自然大方，吐字清晰有力，具備了一名語文教師應該具備的基本素質。低年級 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-10 07:00:17

四年級語文《一個中國孩子的呼聲》課堂的優(yōu)秀評課稿一堂好的語文課是“味正”而“情濃”的。所謂“味正”指語文課要上出“語文的味道”，能緊緊圍繞語言文字進行聽說讀寫思的 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-09 16:55:02

幼兒教師《秋天的樹林》的評課稿美術活動《秋天的樹林》來源于主題活動，其刮蠟畫獨特的表現(xiàn)手法，對于本園的孩子接觸還是比較少的，缺乏刮蠟的技能技巧。當?shù)弥蠋熯x擇這樣的 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-09 07:00:05

《平行四邊形》評課稿范文聽了陳老師這節(jié)課后，有以下體會：一、對復習課的目標定位準確他通過對學生情況的全面掌握和對課程標準熟悉以及對中考要求的把握。合理的設計教學過程 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-08 16:55:02

八年級物理《二力平衡條件》評課稿5月10日聽了蘇老師的一節(jié)新授課，課題為七年級下冊的《二力平衡條件》。蘇老師以復習《牛頓第一定律 》內容引入課題，以力的平衡為教學中心，分 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-08 07:00:04

六年級語文《我最好的老師》的評課稿課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事.他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立思考、 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-07 16:55:03

《雷雨》的小學語文評課稿星期三早上，我聽了陳嫦聰老師上的《雷雨》。我覺得陳老師這節(jié)課上得很成功，她能抓住課文的重點和難點，以生為本，以疑為線，以讀為主，以拓展為目標，通過正確 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-07 07:00:05

六年級習作教學評課稿一、未成曲調先有情唐老師在導語中為同學們的寫作鋪墊了情感的基調，“同學們，我們生活在美麗的泰禹校園，六年了，校園里的每一個角落都留下了我們成長的足跡 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-06 16:55:01

分式方程的評課稿《分式方程》是《分式》一章的重要內容，該課的教學是學生學好本章的關鍵。陳老師根據(jù)教材的內容和學生的實際，對課堂進行了精心設計，體現(xiàn)了教育教學改革的新理 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-06 07:00:05

初中信息技術的評課稿初中信息技術總是與電腦息息相關，從一方面激發(fā)了學生的學習興趣，但另一方面也導致了學生的心不在焉，這就更需要體現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的個人魅力和教育水平。一 ...[更多]

發(fā)布時間：2024-08-05 16:55:02